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Questions and Answers
Wie werden räumliche Beziehungen zwischen Objekten typischerweise beurteilt?
Wie werden räumliche Beziehungen zwischen Objekten typischerweise beurteilt?
Welche Aussage beschreibt am besten die Rolle der visuellen Wahrnehmung bei der Rekonstruktion von Raumtiefe?
Welche Aussage beschreibt am besten die Rolle der visuellen Wahrnehmung bei der Rekonstruktion von Raumtiefe?
Auf welche Weise können räumliche Verhältnisse nicht aufgefasst werden?
Auf welche Weise können räumliche Verhältnisse nicht aufgefasst werden?
Wie wird die bewusste Vorstellung räumlicher Verhältnisse typischerweise im Gedächtnis gespeichert?
Wie wird die bewusste Vorstellung räumlicher Verhältnisse typischerweise im Gedächtnis gespeichert?
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Welche Aussage beschreibt am besten die Funktion des visuospatialen Arbeitsgedächtnisses?
Welche Aussage beschreibt am besten die Funktion des visuospatialen Arbeitsgedächtnisses?
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Was impliziert die Tatsache, dass die für eine mentale Rotation benötigte Zeit proportional zum Winkel der Drehung ist?
Was impliziert die Tatsache, dass die für eine mentale Rotation benötigte Zeit proportional zum Winkel der Drehung ist?
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Wie wird das vorgestellte Bild bei der mentalen Rotation typischerweise erlebt?
Wie wird das vorgestellte Bild bei der mentalen Rotation typischerweise erlebt?
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Welche der folgenden Beeinträchtigungen ist kein charakteristisches Merkmal von Störungen der Raumauffassung?
Welche der folgenden Beeinträchtigungen ist kein charakteristisches Merkmal von Störungen der Raumauffassung?
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Ein Patient mit Balint-Syndrom zeigt eine ausgeprägte Simultanagnosie. Welche zusätzliche Symptomatik ist typischerweise mit diesem Syndrom verbunden?
Ein Patient mit Balint-Syndrom zeigt eine ausgeprägte Simultanagnosie. Welche zusätzliche Symptomatik ist typischerweise mit diesem Syndrom verbunden?
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Was ist die zentrale Schwierigkeit für Patienten mit Simultanagnosie im Kontext der Raumauffassung?
Was ist die zentrale Schwierigkeit für Patienten mit Simultanagnosie im Kontext der Raumauffassung?
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Welche Aussage beschreibt am besten, wie sich die Schwierigkeiten bei der Raumauffassung auf das visuospatiale Arbeitsgedächtnis auswirken können?
Welche Aussage beschreibt am besten, wie sich die Schwierigkeiten bei der Raumauffassung auf das visuospatiale Arbeitsgedächtnis auswirken können?
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Ein Patient mit einer posterioren kortikalen Atrophie, die beide Parietallappen betrifft, hat Schwierigkeiten beim Nachzeichnen von Buchstaben. Welche spezifische Störung der Raumauffassung liegt hier naheliegend vor?
Ein Patient mit einer posterioren kortikalen Atrophie, die beide Parietallappen betrifft, hat Schwierigkeiten beim Nachzeichnen von Buchstaben. Welche spezifische Störung der Raumauffassung liegt hier naheliegend vor?
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Bei einer visuokonstruktiven Aufgabe sollen Linien aus einem oberen Quadrat in ein leeres Quadrat nachgezeichnet werden. Welche Ergebnisse zeigen sich tendenziell bei Patienten mit einer Hirnschädigung in der rechten Hemisphäre?
Bei einer visuokonstruktiven Aufgabe sollen Linien aus einem oberen Quadrat in ein leeres Quadrat nachgezeichnet werden. Welche Ergebnisse zeigen sich tendenziell bei Patienten mit einer Hirnschädigung in der rechten Hemisphäre?
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Patient A.R. hatte einen rechtsseitigen Hirninsult und erlebte anfänglich Symptome einer Raumstörung. Warum war bei ihm eine bemerkenswerte Rückbildung der Symptome zu beobachten?
Patient A.R. hatte einen rechtsseitigen Hirninsult und erlebte anfänglich Symptome einer Raumstörung. Warum war bei ihm eine bemerkenswerte Rückbildung der Symptome zu beobachten?
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Welche spezifische Fähigkeit ist bei Patienten mit visuokonstruktiven Störungen typischerweise nicht beeinträchtigt?
Welche spezifische Fähigkeit ist bei Patienten mit visuokonstruktiven Störungen typischerweise nicht beeinträchtigt?
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Welche der folgenden Aufgaben wäre für einen Patienten mit einer reinen Simultanagnosie sehr schwierig auszuführen?
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Was beschreibt das Phänomen der Orientierungsagnosie?
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Welche Fähigkeit bleibt bei Störungen der Raumauffassung häufig erhalten?
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Was sind typische Anzeichen einer visuokonstruktiven Störung?
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Welche dieser Aussagen über Patient:innen mit posteriorer kortikaler Atrophie ist korrekt?
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Welches Symptom ist typisch für Menschen mit visuospatiale Störungen?
Welches Symptom ist typisch für Menschen mit visuospatiale Störungen?
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Welche Schwierigkeit tritt häufig bei Personen mit einer reduzierten Kapazität des visuospatialen Arbeitsgedächtnisses auf?
Welche Schwierigkeit tritt häufig bei Personen mit einer reduzierten Kapazität des visuospatialen Arbeitsgedächtnisses auf?
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Wie kann sich eine reduzierte Kapazität des visuospatialen Arbeitsgedächtnisses beim Suchen nach Gegenständen äußern?
Wie kann sich eine reduzierte Kapazität des visuospatialen Arbeitsgedächtnisses beim Suchen nach Gegenständen äußern?
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Welche Schwierigkeit können Patient:innen mit einer Störung des visuospatialen Arbeitsgedächtnisses beim Lesen haben?
Welche Schwierigkeit können Patient:innen mit einer Störung des visuospatialen Arbeitsgedächtnisses beim Lesen haben?
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Ein Patient mit einer rechts-parietalen Blutung kopiert einen detailreichen Blumenstock. Welche Beobachtung könnte auf eine Störung der Raumauffassung hindeuten?
Ein Patient mit einer rechts-parietalen Blutung kopiert einen detailreichen Blumenstock. Welche Beobachtung könnte auf eine Störung der Raumauffassung hindeuten?
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Beim Mosaiktest müssen Figuren aus Würfeln mit verschiedenen Seitenflächen nachgebaut werden. Welche Art von Fehler deutet auf eine visuospatiale Störung hin?
Beim Mosaiktest müssen Figuren aus Würfeln mit verschiedenen Seitenflächen nachgebaut werden. Welche Art von Fehler deutet auf eine visuospatiale Störung hin?
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Wie zeigt sich eine Störung der Raumauffassung bei Patient:innen mit einer rechtsseitigen Hirnläsion beim Nachzeichnen der Rey-Figur?
Wie zeigt sich eine Störung der Raumauffassung bei Patient:innen mit einer rechtsseitigen Hirnläsion beim Nachzeichnen der Rey-Figur?
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Was beschreibt am besten die Auswirkungen einer reduzierten Kapazität des visuospatialen Arbeitsgedächtnisses?
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Welche Aussage ist am zutreffendsten in Bezug auf die Schwierigkeiten beim Lesen bei Patient:innen mit visuospatialen Beeinträchtigungen?
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Welche der folgenden Aufgaben wäre für eine Person mit visuospatialen Störungen am schwierigsten?
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Was ist ein typisches Merkmal bei der Reproduktion der Rey-Figur durch Patienten mit rechtsseitiger Hirnläsion?
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Welche der folgenden Aussagen charakterisiert nicht Störungen der Raumauffassung?
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Was ist ein typisches Merkmal von Störungen der Raumauffassung, das in der Textpassage erwähnt wird?
Was ist ein typisches Merkmal von Störungen der Raumauffassung, das in der Textpassage erwähnt wird?
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Welche der folgenden Aussagen beschreibt am besten die Art der Störungen der Raumauffassung, die im Textabschnitt erwähnt werden?
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Wie unterscheiden sich die Würfelkopien der drei Patienten mit rechtsseitigen Hirnläsionen von den Würfelkopien von Menschen ohne solche Läsionen?
Wie unterscheiden sich die Würfelkopien der drei Patienten mit rechtsseitigen Hirnläsionen von den Würfelkopien von Menschen ohne solche Läsionen?
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Welche der folgenden Aussagen ist keine mögliche Erklärung für die Schwierigkeiten von Patienten mit rechtsseitigen Hirnläsionen beim Kopieren von Würfeln?
Welche der folgenden Aussagen ist keine mögliche Erklärung für die Schwierigkeiten von Patienten mit rechtsseitigen Hirnläsionen beim Kopieren von Würfeln?
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Welches Symptom der Störungen der Raumauffassung wird in der Textpassage durch die Beschreibung des Verlustes der Perspektive am besten verdeutlicht?
Welches Symptom der Störungen der Raumauffassung wird in der Textpassage durch die Beschreibung des Verlustes der Perspektive am besten verdeutlicht?
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Welches der folgenden Beispiele könnte eine mögliche Folge von Störungen der Raumauffassung sein?
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Was ist der Unterschied zwischen visuospatialen und visuokonstruktiven Störungen?
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Welche der folgenden Aussagen zur „Rey-Figur“ ist korrekt?
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Welche der folgenden Aussagen über die Patient:innen N.W. und W.D. ist falsch?
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Study Notes
Neuropsychologische Störungen und Interventionen
- Thema: Störungen der Raumauffassung
- Datum: 15.01.2025
- Referent: Dr. Sarah Glim
Visuelle Wahrnehmung und Raumvorstellung
- Räumliche Beziehungen: Objektbestimmung unabhängig von der eigenen Körperposition, Beschreibung durch Abstände und Winkel (einfach bei gemeinsamen Bezugssystem).
- Retina-Bild: Zweidimensional, visuelle Wahrnehmung rekonstruiert Raumtiefe mit diversen Hinweisen.
Visuelle Wahrnehmung und Raumvorstellung (Fortsetzung)
- Nicht-visuelle Wahrnehmung: Räumliche Verhältnisse können auch nicht-visuell wahrgenommen werden (z. B. Abstände/Winkel tasten, Geräuschquellen lokalisieren, verbale Beschreibungen).
- Wiedergabe: Räumliche Verhältnisse können durch verbale Beschreibungen oder Zeichnungen wiedergegeben werden.
- Raumwahrnehmungsprodukt: Eine bewusste Vorstellung räumlicher Verhältnisse, gespeichert im expliziten Gedächtnis.
Visuospatiales Arbeitsgedächtnis
- Funktion: Kurzfristige Speicherung und Bearbeitung räumlicher Informationen.
- Mentale Rotation: Die benötigte Zeit ist proportional zum Winkel der Drehung wirklicher räumlicher Verhältnisse/Bewegungen.
- Simulation: Das vorgestellte Bild wird wie ein abgeschwächtes Bild vor dem wirklichen Auge erlebt. Sinnliche Wahrnehmung eingeschlossen.
- Alltagsrelevanz: Suchen nach Gegenständen, Lesen.
Topografische Orientierung
- Orientierung/Wegfindung: Topografisches Wissen ist nötig zur Bezugnahme auf eigene Position und Bewegungsrichtung.
- Mentale Karten: Gespeicherte Verhältnisse werden mit Manipulation im Arbeitsgedächtnis auf den aktuell wahrgenommenen Raum übertragen.
- Handlungsanweisungen: Verbale Anleitungen (ohne Gesamtdarstellung der Situation) können befolgt werden, oft an prominenten Landmarken gebunden.
Visuokonstruktive Aufgaben
- Abzeichnen: Inhalte erfassen und bis zur Reproduktion im Arbeitsgedächtnis behalten. Komplexität durch Zerlegung in geometrische Elemente verringern.
- Bedeutungsvolle Figuren: Erkennen und Reproduktion als Ganzes statt exakter Formen.
- Gesamtbild: Zerlegung in lokale und globale Konturen, zusammenfügen in korrekten räumlichen Beziehungen.
Visuospatiale und visuokonstruktive Störungen
- Balint-Syndrom: Besteht aus Simultanagnosie, optischer Ataxie und Blickataxie.
- Patienten: Können keine räumlichen Beziehungen zwischen nacheinander erfassten Dingen herstellen, erkennen den Raum zwischen Objekten nicht.
- Keine räumlichen Verhältnisse: Können nicht mehr als ein Objekt im visuospatialen Arbeitsgedächtnis halten, nicht mit geschlossenen Augen.
Visuospatiale und visuokonstruktive Störungen (Fortsetzung)
- Ungenaue Schätzung: Fehlerhafte Schätzung der Unterschiede zwischen Winkeln, Abständen und Positionen. Schriftbild kann unordentlich werden.
- Visuomotorische Koordination: Kann erhalten sein (Greifen).
Visuospatiale und visuokonstruktive Störungen (Beispiele)
- Patient S.L.: Biparietale Läsion, Balint-Syndrom.
- Patient A.R.: Rechtsseitiger Hirninsult, gute Rückbildung der Raumstörung (möglicherweise durch hohe Ausgangsniveaus als Hobbymaler).
Visuospatiale und visuokonstruktive Störungen (Weitere Aspekte)
- „Closing-in“: Einschließen des Modells durch die Kopie wegen mangelhafter Abstandsschätzungen.
- Topografische Orientierung: Orientierung/Wegfindung; Mentale Karten; Handlungsanweisungen.
Visuospatiale und visuokonstruktive Störungen (weitere Beispiele)
- Patient:innen: Zeichnungen von Städten Deutschlands; Pläne von Krankenzimmern.
Visuospatiale und visuokonstruktive Störungen (Zusammenfassung)
- Missachtung der Orientierung: Unfähigkeit, Orientierung komplexer Figuren im Verhältnis zum Blatt zu erfassen und wiederzugeben; Längsachse von Figuren immer senkrecht.
- **Wiedergabe der „Rey-Figur“: ** Kopien aus dem Gedächtnis.
Anatomie der gestörten Raumauffassung
- Prävalenz: Störungen der visuellen Raumorientierung Folge von Hirnschädigungen, etwa 30-50% linkshemisphärisch und 50-70% rechtshemisphärisch geschädigt.
- Routen der visuellen Verarbeitung: Störungen der ventrodorsalen Route; Hemisphärendominanz.
- Arbeitsgedächtnis: Schäden durch parietale Läsionen; Balint-Syndrom; erfordert beidseitige Schäden.
- Unfähigkeit: Extrahieren und darstellen von Grundstrukturen oder Details von Figuren; „Stück für Stück“-Strategie evtl. Folge von Planungsstörung bei frontalen Läsionen.
Anatomie der gestörten Raumauffassung (Fortsetzung)
- Topografisches Wissen: Verlust aufgrund Alzheimer-Demenz oder fokaler Läsionen.
- Topografische Verhältnisse: Erlernen behindert durch amnestisches Syndrom.
- Raumtiefe: Problem beim Verstehen/Wiedergabe von 3D-Zusammenhängen und 2D-Wiedergabe.
Alltagsrelevanz der gestörten Raumauffassung
- Verlust Orientierung: Verirren, falsches Bett, unordentlich.
- Ordnung, Suchen, Anziehen: Unsystematische Suche, Probleme beim Kochen, Kleidung.
- Berufliche Auswirkungen: Beeinträchtigung in technischen/handwerklichen Berufen; evtl. durch berufliche Expertise gemildert.
Therapie der gestörten Raumauffassung
- Kompensatorische Strategien: Nutzen von Landmarken, Einprägen von Routen, Hinweisschildern, innere Benennung von Objekten.
- Zentrale Kontrolle: Steuerung/Überwachung, bewusster Einsatz von Kompensationsstrategien; Strategien sollten im vertrauten Umfeld und mit wiederkehrenden Alltagsaufgaben eingeübt werden.
Therapie der gestörten Raumauffassung (Direkttraining)
- Materialableitung: Analyse von Störungskomponenten; Rückmeldungen über Richtigkeit.
- Schrittweises Erhöhen des Schwierigkeitsgrads.
- Alltagsleistungen: Fragliche Übertragung.
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Description
Dieses Quiz beschäftigt sich mit den Störungen der Raumauffassung und visuellen Wahrnehmung. Es werden Konzepte wie räumliche Beziehungen, nicht-visuelle Wahrnehmung und das visuell-spatiale Arbeitsgedächtnis behandelt. Ziel ist es, das Verständnis für die Komplexität der Raumwahrnehmung zu vertiefen.