Spatial Ability Test

Habilidades Visuales

• Mide la habilidad para dibujar líneas rectas o curvas con precisión de acuerdo a los límites visuales.
• Posición en el espacio: considera la habilidad para igualar dos figuras de acuerdo a rasgos comunes.
• Copia: implica la habilidad para reconocer los rasgos de un diseño y repetirlo a partir de un modelo.
• Figura-fondo: mide la habilidad para ver figuras específicas cuando están ocultas en un fondo confuso y complejo.
• Relaciones espaciales: se refiere a la habilidad para reproducir patrones presentados visualmente.
• Cierre visual: mide la habilidad para reconocer una figura estimulo que ha sido dibujada de manera incompleta.
• Velocidad visomotora: implica la rapidez con la que un niño puede trazar signos establecidos asociados a diferentes diseños.
• Constancia de forma: mide la habilidad de reconocer figuras geométricas que se presentan en diferente tamaño, posición o sombreado.

Etapas del Desarrollo de la Coordinación Visomotora

• Etapas en la infancia y niñez temprana según Corvin (1973):
  • Espacio euclidiano: (3-7 años) se va consolidando el esquema corporal y se va adquiriendo las nociones de tamaño, dirección, situación y orientación.
  • Espacio proyectivo: luego de los 7 años se concientiza un sentido de perspectiva, en el que permaneciendo los objetos o sujetos inamovibles respecto a un sistema de referencia cambiará la relación entre los objetos.

Desarrollo del Esquema Corporal

• Etapas del desarrollo del esquema corporal según Ajuriaguerra:
  • Nivel del cuerpo vivenciado: Hasta los 3 años. No existe diferencia entre lo afectivo y lo cognitivo.
  • Nivel de discriminación perceptiva: De 3 a 7 años. Posee tres apartados: perfeccionamiento de la motricidad global, evolución de la percepción del propio cuerpo y acceso al espacio orientado.
  • Nivel de la representación mental del propio cuerpo: De 7 a 12 años. La evolución de la inteligencia, interpretación neuroafectiva y estructuración espacio-temporal.