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Movimiento de Ciudades Educadoras

• Surge como iniciativa internacional para que las ciudades promuevan el aprendizaje y la educación en todos los aspectos de la vida urbana.
• Basado en la premisa de que la educación no debe limitarse a las instituciones escolares, sino extenderse a todos los aspectos de la vida de la ciudad.
• Origen en la década de 1980, con ciudades europeas tomando la iniciativa.
• Barcelona fue sede del Primer Congreso Internacional de Ciudades Educadoras en 1990, donde se presentó la primera Carta de Ciudades Educadoras.
• La Asociación Internacional de Ciudades Educadoras (AICE) cuenta con más de 500 ciudades miembro actualmente.
• El movimiento ha evolucionado para adaptarse a las nuevas realidades sociales, económicas y tecnológicas, incluyendo desafíos como la sostenibilidad, la digitalización y la inclusión social.

Principios Fundamentales

• Inclusión y Participación: Todas las personas deben tener acceso a oportunidades educativas, independientemente de su origen, edad o condición.
• Educación para la Convivencia: Promoción de valores como la tolerancia, la solidaridad y la equidad.
• Sostenibilidad: Compromiso con el desarrollo sostenible, protegiendo el medio ambiente y promoviendo prácticas sustentables.
• Innovación Educativa: Implementación de nuevas metodologías y enfoques para mejorar la calidad educativa.
• Desarrollo Cultural y Social: Fomentar el crecimiento personal y colectivo de los habitantes, incluyendo el acceso a la cultura.

La AICE y la RECE

• AICE: Asociación Internacional de Ciudades Educadoras, organización que reúne a las ciudades comprometidas con el movimiento.
• RECE: Red Estatal de Ciudades Educadoras en España, coordina a las ciudades españolas miembro de la AICE, facilitando el intercambio de experiencias.
• Carta de Ciudades Educadoras: Documento fundacional del movimiento, adoptado en 1990, que establece principios y objetivos. La carta ha sido revisada y actualizada para reflejar los cambios sociales y educativos.
• Contenidos de la Carta: Abarca varios aspectos clave de la educación en la ciudad, entre ellos el derecho a la educación, la educación como motor de cambio, el papel de la ciudad en la educación y la educación para la sostenibilidad.

Trayectoria de Gijón/Xixón

• Gijón/Xixón se adhirió al movimiento en 1995, promoviendo diversas iniciativas para integrar la educación en la vida urbana.
• Miembro de la RECE, ha desarrollado proyectos e iniciativas que promueven la educación, la sostenibilidad y la participación ciudadana, incluyendo espacios públicos educativos y programas de inclusión social.
• La ciudad fue sede del VII Encuentro de la RECE en 2005, un evento clave en la consolidación del trabajo de la RECE.
• Participación activa en la elaboración del Plan Estratégico y el Proyecto Educativo.

Desafíos y Perspectivas Futuras

• Sostenibilidad y Financiación: Asegurar la continuidad de los programas educativos.
• Adaptación a los Cambios Tecnológicos: Incorporar las nuevas tecnologías en los programas educativos.
• Inclusión y Diversidad: Desarrollar políticas educativas que respeten y valoren la diversidad cultural y demográfica.