Мониторингтік зерттеу әдістері

Жоспар (Plan)

• Кіріспе (Introduction)
• Негізгі бөлім (Main Part):
  • Мониторингтік зерттеу әдісі (Monitoring research methods)
  • Оқу мониторингісінің мақсат-міндеттері мен талаптары (Objectives and requirements of educational monitoring)
• Қорытынды (Conclusion)

Кіріспе (Introduction)

• Мониторинг – латын тілінен аударғанда бақылауды, бағалауды және болжауды білдіреді.
• Жалпы мониторинг – белгілі бір сала бойынша маңызды мәселелерге байланысты жүйелі және үздіксіз ақпарат жинақтау.

Негізгі бөлім (Main Part)

Мониторингтік зерттеу әдісі (Monitoring research methods)

• Зерттеу жоспарланады (research is planned): пәндер таңдалады, мониторинг мерзімі белгіленеді.
• Оқушыларға берілетін тесттер мен бақылаулар мектептің әдістемелік бірлестігімен бірге белгіленеді.
• Уақыт кестесі құрастырылады (schedule is made).
• Сыныптың білім деңгейі карталарға түсіріледі (class level is recorded in charts).
• Мониторинг нәтижелері бойынша мұғалімдерге білім мен дағды кемшіліктерін жою үшін уақыт бөлінеді.

Оқу мониторингісінің мақсат-міндеттері мен талаптары (Objectives and requirements of educational monitoring)

• Оқу ұжымының жұмысын мониторингке шоғырлау (focus the work of the educational group on monitoring)
• Мәлімет қорын жинау (gathering data)
• Оқушылардың үлгерімін және білім сапасын жақсарту (improving students' success and educational quality)
• Педагог шеберлігін арттыру және мекемені басқару сапасын жақсарту (improving teacher skills and improving institutional management quality)
• Мониторингтік зерттеу нәтижелерін педагогикалық кеңестерде талқылау (discussion of the results of monitoring research at pedagogical meetings)
• Мониторинг бағдарламасын бекіту (approving the monitoring program)
• Мониторинг жасаудың бағдарламасы дегеніміз:
  • Зерттеу бағыттарын анықтау (define research directions)
  • Мониторинг көрсеткіштерін анықтау (define monitoring indicators)
  • Мәліметтердің дұрыстығын қамтамасыз ету әдістерін анықтау (define methods of ensuring data accuracy)
  • Әр бағыт бойынша мәліметтер жинау, өңдеу, сараптау және сақтау әдісін анықтау (identify method of data collection, processing, analysis and storage for each direction)
  • Мониторингке қатысатын мұғалімдердің міндеттерін анықтау (identification of responsibilities of teachers participating in monitoring)
• Мониторингті жасаудағы басты талаптар (main requirements for monitoring):
  • Мәліметтердің дұрыстығы (accuracy of information)
  • Мәліметтерді салыстыру мүмкіндігі (ability to compare data)
  • Болжау (forecasting)

Қорытынды (Conclusion)

• Мониторинг – оқу үрдісін бақылау, бағалау, жетілдіру және болжау үшін маңызды құрал.