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Questions and Answers
¿Cuál de las siguientes es una capacidad del individuo según los índices de equilibrio?
¿Cuál de las siguientes es una capacidad del individuo según los índices de equilibrio?
¿Qué tipo de crisis se presenta cuando ocurre un evento no esperado como la muerte?
¿Qué tipo de crisis se presenta cuando ocurre un evento no esperado como la muerte?
¿Cuál es el tiempo promedio en el que se resuelven las crisis?
¿Cuál es el tiempo promedio en el que se resuelven las crisis?
Según la teoría de la intervención en crisis, ¿qué causa la crisis activa?
Según la teoría de la intervención en crisis, ¿qué causa la crisis activa?
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¿Cuál de los siguientes no es un objetivo fundamental del modelo de intervención en crisis?
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¿Qué ocurre cuando se rompe el equilibrio en un individuo?
¿Qué ocurre cuando se rompe el equilibrio en un individuo?
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¿Cuál es una consecuencia de haber resuelto problemas en el pasado, según la teoría de intervención en crisis?
¿Cuál es una consecuencia de haber resuelto problemas en el pasado, según la teoría de intervención en crisis?
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¿Qué actitud debe tener el trabajador social en el proceso de intervención?
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¿Cuál es la principal diferencia entre el proceso de ayuda y el tratamiento en el modelo funcional?
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¿Qué aspecto es considerado más relevante en el proceso terapéutico según Otto Rank?
¿Qué aspecto es considerado más relevante en el proceso terapéutico según Otto Rank?
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¿Qué concepto clave se asocia con el enfoque funcionalista del trabajo social?
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Según el modelo funcional, ¿cuál es el rol del trabajador social en el proceso de ayuda?
Según el modelo funcional, ¿cuál es el rol del trabajador social en el proceso de ayuda?
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¿Qué significa que el modelo funcional actúe a partir de una psicología del crecimiento?
¿Qué significa que el modelo funcional actúe a partir de una psicología del crecimiento?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones representa mejor la filosofía del modelo funcional?
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Otto Rank contribuyó a la escuela funcionalista con ideas sobre:
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En el contexto del modelo funcional, ¿cómo se describe la capacidad del cliente para recibir ayuda?
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¿Cuál es el enfoque principal del Análisis Transaccional?
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¿Cuál de los siguientes elementos no es parte del modelo del Análisis Transaccional?
¿Cuál de los siguientes elementos no es parte del modelo del Análisis Transaccional?
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Según el modelo socioconductista, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
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¿Qué afirma el modelo de Análisis Transaccional sobre el cliente?
¿Qué afirma el modelo de Análisis Transaccional sobre el cliente?
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¿En qué década se introdujo el modelo socioconductista en el Trabajo Social?
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¿Qué tipo de transacciones se analizan en el Análisis Transaccional?
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¿Cuál es uno de los principios del modelo socioconductista?
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¿Qué propone el Análisis de juegos en el contexto del Trabajo Social?
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¿Cuál de los siguientes autores es notable en el modelo socioconductista?
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Según el enfoque conductista, ¿qué se considera clave en el aprendizaje?
Según el enfoque conductista, ¿qué se considera clave en el aprendizaje?
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En el Análisis Transaccional, ¿cuál es el estado que representa las percepciones adquiridas durante la infancia?
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¿Qué elemento del Análisis Transaccional se ocupa de las consecuencias de transacciones pasadas?
¿Qué elemento del Análisis Transaccional se ocupa de las consecuencias de transacciones pasadas?
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En el contexto del Trabajo Social, ¿cuál es el objetivo principal del modelo conductista?
En el contexto del Trabajo Social, ¿cuál es el objetivo principal del modelo conductista?
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¿Qué rol juega el profesional en la relación con el cliente según Virginia Robinson?
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¿Cuál es el objetivo principal del diagnóstico en la intervención conductual?
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En el proceso de intervención, ¿qué acción se debe realizar para las conductas inaceptables?
En el proceso de intervención, ¿qué acción se debe realizar para las conductas inaceptables?
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¿Qué técnica implica la unión de un estímulo placentero con un efecto desagradable?
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¿Cuál es una característica clave del aprendizaje vicario?
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¿Qué rol juega el trabajador social en la intervención?
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En una crisis, ¿qué puede sentir el individuo según las descripciones presentadas?
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¿Cuál es uno de los primeros pasos en el proceso de intervención en crisis?
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¿Qué sucede si un individuo no logra resolver su crisis utilizando mecanismos habituales?
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¿Qué autor aplicó la teoría de la crisis al Trabajo Social?
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Según el modelo de intervención, ¿cuál es uno de los componentes necesarios para un cambio efectivo?
Según el modelo de intervención, ¿cuál es uno de los componentes necesarios para un cambio efectivo?
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¿Qué aspecto se resalta en la naturaleza temporal de la ayuda en la intervención?
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¿Qué ocurre en la etapa de reintegración durante la crisis?
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En el contexto de problemas en la infancia y adolescencia, ¿qué busca el modelo de intervención conductual?
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¿Qué es fundamental para que el paciente tenga un papel más activo en el proceso de intervención?
¿Qué es fundamental para que el paciente tenga un papel más activo en el proceso de intervención?
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Study Notes
Modelos Funcionales en Trabajo Social
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Origen y enfoque: Surge post-I Guerra Mundial en EEUU, con énfasis en la higiene mental y el rol social. Inspirado en Otto Rank, discípulo de Freud, quien enfatizaba el trauma del nacimiento, el aquí y ahora, y la voluntad del individuo. El foco está en el proceso de ayuda, no en un tratamiento terapéutico formal.
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Énfasis en la relación: La relación terapeuta-cliente es fundamental, más que las vivencias tempranas del cliente. Se valora el deseo de cambio, la capacidad del cliente para recibir ayuda y la importancia de los procesos iniciales y de separación.
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Voluntad y crecimiento: El modelo integra la voluntad como fuerza organizativa de la personalidad y la psicología del desarrollo. Se centra en la ayuda psicosocial individualizada, aunque también se aplica en grupo.
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Papel del Trabajador Social: El trabajador social facilita el proceso de cambio, actúa como catalizador del potencial del cliente. No es responsable del diagnóstico ni del resultado, sino de ayudar al cliente a evaluar opciones y desarrollar su capacidad de elección.
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Virginia Robinson: Esta autora clave del enfoque funcionalista sitúa al cliente en el centro del proceso y destaca la relación cliente-profesional como recurso central para el cambio.
Análisis Transaccional (AT)
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Contexto: Surge en los años 60 a partir de los trabajos de Eric Berne y se basa en principios humanistas/existencialistas. Sostiene la capacidad autónoma y responsable de las personas para resolver sus problemas.
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Elementos clave:
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Estructura de la personalidad: Padre, Niño y Adulto (representan diferentes patrones de conducta y pensamiento).
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Transacciones: Interacción entre los estados de las personas en una relación.
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Análisis de Juegos: Identificación de patrones repetitivos en las interacciones que bloquean el crecimiento personal.
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Análisis de Guión: Análisis de cómo las transacciones pasadas configuran las situaciones actuales.
Modelo Socioconductista
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Origen: Surge en los años 60 en Trabajo Social, derivado de la teoría del comportamiento (conductismo). Autores clave: Pavlov, Watson, Skinner, Bandura, entre otros.
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Énfasis en la conducta observable: Su objetivo es modificar la conducta, considerando que los comportamientos son aprendidos y pueden ser modificados a través del aprendizaje.
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Principios:
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La conducta es aprendida.
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El medio influye en la conducta.
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El foco está en la conducta observable y encubierta.
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Utiliza métodos experimentales para evaluar datos.
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Rol del Trabajador Social: El trabajador social actúa como agente de control social, identificando las conductas problemáticas y diseñando estrategias para modificarla por medio del refuerzo positivo y/o castigo para las conductas indeseables. El cliente desarrolla un rol activo en el proceso de cambio.
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Técnicas: Desensibilización, autoafirmación, aversión, condicionamiento operante, aprendizaje vicario.
Modelo de Intervención en Crisis
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Definición de crisis: Situación difícil, limitada en el tiempo, que el individuo no puede controlar con sus recursos habituales. Caracterizada por ansiedad, dificultad para resolver racionalmente, y dominio de los sentimientos.
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Fases de crisis: Una secuencia de etapas, desde la situación de crisis, la vulnerabilidad, la posible resolución, la intensificación de la crisis, y la reintegración.
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Rol del trabajador social: Activo y decidida, valorando la situación de crisis y las acciones para intervenir, centrándose en la movilización de recursos del individuo y su red social. Es vital la capacidad de establecer la comunicación y facilitar la percepción realista de la situación.
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Tipos de crisis: Crisis de desarrollo y crisis situacionales.
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Objetivos de la intervención: Ayudar en confort emocional, desarrollar capacidades para afrontar la situación efectiva, establecer comunicación, manejo de sentimientos y emociones.
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Description
Este cuestionario explora los modelos funcionales en trabajo social, enfatizando sus orígenes y enfoques tras la Segunda Guerra Mundial. Se centra en la importancia de la relación terapeuta-cliente y el papel fundamental del trabajador social en el proceso de cambio y crecimiento del individuo. Descubre cómo la voluntad y el deseo de cambio influyen en la ayuda psicosocial.