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Questions and Answers
¿Cuál de los siguientes NO es un elemento básico de cualquier currículo educativo?
¿Cuál de los siguientes NO es un elemento básico de cualquier currículo educativo?
- La evaluación
- La investigación (correct)
- Los objetivos
- La metodología
¿Qué fase del currículo implica el estudio del grupo destinatario?
¿Qué fase del currículo implica el estudio del grupo destinatario?
- Diagnóstico / Análisis de la realidad (correct)
- Evaluación
- Diseño curricular
- Implementación
¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la metodología educativa?
¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la metodología educativa?
- Una forma estática de organizar la enseñanza
- Un conjunto de normas legales que rigen la educación
- Un sistema de evaluación de conocimientos
- Herramientas y estrategias que favorecen la participación activa de los estudiantes (correct)
Un currículo educativo se define como:
Un currículo educativo se define como:
¿Qué componente del currículo se centra en lo que se espera lograr en el aprendizaje?
¿Qué componente del currículo se centra en lo que se espera lograr en el aprendizaje?
¿Cuál de los siguientes elementos se considera parte de las técnicas metodológicas?
¿Cuál de los siguientes elementos se considera parte de las técnicas metodológicas?
¿Qué se entiende por 'evaluación' dentro de los elementos básicos del currículo?
¿Qué se entiende por 'evaluación' dentro de los elementos básicos del currículo?
Dentro de las metodologías educativas, ¿qué tipo de aprendizaje se busca promover?
Dentro de las metodologías educativas, ¿qué tipo de aprendizaje se busca promover?
¿Qué es un modelo educativo?
¿Qué es un modelo educativo?
¿Cuál de los siguientes enunciados es clave en el modelo currícular academicista?
¿Cuál de los siguientes enunciados es clave en el modelo currícular academicista?
En el modelo academicista, ¿qué representa la dimensión del SABER?
En el modelo academicista, ¿qué representa la dimensión del SABER?
¿Cuál de los siguientes elementos NO forma parte de un modelo educativo?
¿Cuál de los siguientes elementos NO forma parte de un modelo educativo?
Los métodos en un modelo educativo se utilizan principalmente para:
Los métodos en un modelo educativo se utilizan principalmente para:
¿Cuál es la principal responsabilidad de los formadores en el modelo academicista?
¿Cuál es la principal responsabilidad de los formadores en el modelo academicista?
¿Qué se entiende por 'colectivos homogéneos' en el contexto del modelo academicista?
¿Qué se entiende por 'colectivos homogéneos' en el contexto del modelo academicista?
¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la metodología en un modelo educativo?
¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la metodología en un modelo educativo?
¿Qué aspecto es crucial para que un estudiante asimile los contenidos en un modelo educativo?
¿Qué aspecto es crucial para que un estudiante asimile los contenidos en un modelo educativo?
¿Qué se considera el eje del planteamiento curricular en el modelo academicista?
¿Qué se considera el eje del planteamiento curricular en el modelo academicista?
¿Cuál de los siguientes elementos es considerado un patrón en la educación?
¿Cuál de los siguientes elementos es considerado un patrón en la educación?
Según el modelo academicista, ¿qué implica que un formador conozca una materia?
Según el modelo academicista, ¿qué implica que un formador conozca una materia?
¿Qué función tienen las técnicas metodológicas en un modelo educativo?
¿Qué función tienen las técnicas metodológicas en un modelo educativo?
En el modelo academicista, ¿qué tipo de objetivos se establece en el currículo?
En el modelo academicista, ¿qué tipo de objetivos se establece en el currículo?
¿Qué aspecto se destaca menos en el modelo currícular academicista?
¿Qué aspecto se destaca menos en el modelo currícular academicista?
¿Cuál es la relación entre contenido educativo y modelos educativos?
¿Cuál es la relación entre contenido educativo y modelos educativos?
Flashcards
Metodologías Educativas
Metodologías Educativas
Conjunto de herramientas, técnicas, estrategias y métodos didácticos que los profesores utilizan para mejorar la participación de los alumnos y asegurar una experiencia de aprendizaje activa.
Técnicas Metodológicas
Técnicas Metodológicas
Permiten identificar principios y criterios mediante el uso de métodos, técnicas y procedimientos que forman parte de una secuencia ordenada y planificada, permitiendo la construcción de conocimientos durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Currículo
Currículo
Un modo de organizar una serie de prácticas educativas.
Elementos Básicos del Currículo
Elementos Básicos del Currículo
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Objetivos del Currículo
Objetivos del Currículo
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Contenidos del Currículo
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Metodología del Currículo
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Evaluación en el Currículo
Evaluación en el Currículo
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Modelo Curricular Academicista
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Base del Currículum en el Modelo Academicista
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Suficiencia de Conocimiento para la Formación
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Grupos Destinatarios en el Modelo Academicista
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Objetivos de Aprendizaje en el Modelo Academicista
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Importancia de los Contenidos en el Modelo Academicista
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Énfasis en la Dimensión del 'SABER'
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Homogeneidad en el Modelo Academicista
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Modelo educativo
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Métodos
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Metodología
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Modelo didáctico
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Asimiliación de contenidos
Asimiliación de contenidos
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Actividad práctica y cognoscitiva
Actividad práctica y cognoscitiva
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Study Notes
Modelos Educativos
- Un modelo educativo es un patrón conceptual que esquematiza las partes y elementos de un programa de estudios.
- La metodología es un sistema de acciones del maestro para organizar la actividad práctica y cognoscitiva del estudiante, ayudándolo a asimilar sólidamente los contenidos.
- Las metodologías educativas son un conjunto de herramientas, técnicas, estrategias y métodos didácticos que los profesores utilizan para aumentar la participación de los estudiantes y asegurarles una experiencia activa y significativa en el proceso de aprendizaje.
- Las técnicas metodológicas identifican principios y criterios a través de métodos, técnicas y procedimientos ordenados para la construcción de conocimientos durante el proceso enseñanza-aprendizaje.
Curriculum
- El curriculum es una forma de organizar prácticas educativas.
- Componentes esenciales de cualquier currículo educativo:
- Objetivos
- Contenidos
- Metodología
- Evaluación
Fases del Currículo
- Diagnóstico/Análisis de la realidad: Estudio del grupo destinatario, considerando legislación, contexto, instituciones, profesionales y necesidades del colectivo.
- Planificación: Diseño de un proyecto para solventar las necesidades detectadas, incluyendo objetivos, contenidos, metodología, recursos materiales y humanos.
- Intervención: Implementación del proyecto socio-educativo, recolección de datos sobre las respuestas del colectivo a las actividades.
- Evaluación: Evaluación de la obtención de objetivos. Largo plazo, evaluación de impacto en el colectivo.
Modelos Curriculares
- Academicista: Se centra en el SABER, con el programa de contenidos como base del currículo.
- Conductista: Desarrolla el saber hacer. Los objetivos son la base del currículo, los instrumentos o medios para alcanzar esos objetivos pasan a un segundo plano.
- Humanista: Desarrollo del saber ser o actitudinal. Se enfoca en la comunicación, motivación y el aprendizaje distinto y específico para cada estudiante.
- Cognitivista: El currículo se centra en procedimientos psicológicos de información y construcción del conocimiento. Desarrolla los procesos mentales básicos (procesos clínicos de información).
- Socio-crítica/Contextual: Se centra en la capacidad de transferencia y aplicación de nuevos escenarios formativos y demandas. El currículo se basa en las necesidades socioculturales y en la transformación social.
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