30 Questions
¿Cuál es el enfoque principal del modelo clínico o counseling de orientación educativa?
La relación entre el orientador y la persona orientada.
¿Cuál es una de las principales contribuciones del modelo clínico o counseling a la orientación educativa?
Integrar aportaciones de diversos campos como la psicología, pedagogía y psicoterapia.
¿Cuál es una característica relevante del modelo clínico o counseling según el texto?
Ha evolucionado y asumido aportaciones de diferentes campos.
¿Qué objetivo tenía el modelo clínico al nacer en Estados Unidos?
Ayudar a las personas a tomar decisiones vocacionales basadas en aptitudes, intereses y expectativas.
¿Por qué se destaca que el modelo clínico es uno de los más influyentes en el desarrollo de la profesión de orientación educativa?
Por haber asumido aportaciones de campos diversos como la psicología, pedagogía y psicoterapia.
¿Qué diferencia fundamental existe entre el modelo clínico o counseling y otros modelos de orientación educativa?
Su enfoque principal en la relación entre el orientador y la persona orientada.
¿Cuál es el principal objetivo del enfoque psicoeducativo en orientación educativa?
Conocer los posibles problemas del cliente (alumnado) para mejorar su conducta y encontrar soluciones.
¿Qué destaca el enfoque ecológico en el desarrollo del cliente (alumnado)?
La influencia del ambiente en su desarrollo.
¿Qué rol cumple el orientador educativo según el texto?
Consultor y formador del profesorado, de las familias y de la institución educativa.
¿Cuál es una de las fases principales del modelo de consulta en el contexto educativo según Álvarez-González y Bisquerra-Alzina?
Contacto inicial para analizar la cultura organizacional del centro educativo.
¿Qué combinación de técnicas se emplea en el enfoque psicoeducativo en orientación educativa?
Intervención del enfoque conductual y del desarrollo de las organizaciones.
¿Qué busca promover un sistema de ayuda contextualizada según el enfoque ecológico?
El cambio y la mejora en las instituciones a través de un ambiente favorable al desarrollo.
¿Por qué es importante la participación de todo el equipo en un programa de orientación?
Porque el equipo directivo y docente deben sentir compromiso y participar en todas las etapas del programa.
¿Qué función debe cumplir un coordinador y dinamizador en un programa de orientación?
Coordinar y activar, asumiendo la responsabilidad de dar continuidad al proyecto elaborado por el equipo.
¿Por qué es importante implicar a la comunidad educativa en el análisis previo de las necesidades?
Partir de una necesidad detectada en el contexto en que se va a intervenir.
¿Por qué es fundamental considerar los recursos reales al elaborar un proyecto de orientación?
Porque los recursos reales del centro educativo permiten planificar acciones viables.
¿Qué se debe hacer para desarrollar adecuadamente un proyecto de orientación en equipo?
Ser cuidadoso en las tareas de seguimiento, y plantear una distribución realista de tareas y responsabilidades para desarrollar la labor orientadora en equipo.
¿Cómo se puede llevar a cabo una acción orientadora directa sobre el alumnado?
Directamente sobre el alumnado e indirectamente a través de los profesores y familias.
¿Cuál es la diferencia principal entre un modelo tecnológico integrado y uno que no lo está?
El modelo tecnológico integrado se basa en las tecnologías, mientras que el no integrado solo utiliza técnicas o recursos tecnológicos.
¿Cuál es el papel del orientador en un modelo tecnológico integrado?
El orientador diseña y coordina el programa de intervención, y la calidad de la intervención depende de la calidad y uso de los recursos tecnológicos.
¿Cuál es la principal ventaja de combinar un modelo de counseling con un modelo tecnológico?
Mejora la calidad de la intervención y la atención directa al estudiante.
¿Qué aspecto del modelo tecnológico integrado depende del modelo de orientación con el que se combine?
Todas las anteriores.
¿Qué significa que el modelo que se toma como base de la acción 'dicte los pasos a seguir' en un modelo tecnológico integrado?
El modelo de orientación (counseling, servicios, programas, etc.) es el que determina los pasos a seguir.
¿Cuál es la principal diferencia entre la actuación presencial y telemática del orientador en un modelo tecnológico integrado?
La actuación presencial se basa en el desarrollo de intervenciones en el aula, mientras que la telemática se realiza a distancia.
Según Hervás Avilés, ¿cuál de las siguientes NO es una característica principal del modelo de consulta?
Se basa en una relación simétrica entre personas o profesionales con estatus diferentes.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA acerca del modelo de consulta según Hervás Avilés?
La relación solo puede establecerse con personas individuales.
Según el modelo de consulta propuesto por Hervás Avilés, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es VERDADERA?
La relación se basa en un trato de igualdad y respeto mutuo.
¿Cuál de los siguientes enfoques NO es mencionado como parte del modelo de consulta propuesto por Hervás Avilés?
Educativo
Según el modelo de consulta, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es CORRECTA?
Es preciso trabajar con todas las personas relacionadas sustancialmente con el cliente.
¿Cuál de las siguientes NO es una característica del modelo de consulta según Hervás Avilés?
Se basa en una relación asimétrica entre personas o profesionales con estatus diferentes.
Exploración detallada de los modelos propuestos por Rodríguez-Espinar para la orientación educativa y el asesoramiento psicopedagógico, con énfasis en la metodología y procedimientos. Estos modelos fueron presentados en la Unidad didáctica 1 de la asignatura Los Ámbitos de la Orientación Educativa y el Asesoramiento Psicopedagógico.
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