18 Questions
¿Cuál es el enfoque de la orientación psicopedagógica que considera problemas individuales, contextuales y circunstanciales?
Enfoque integrador
¿Qué implica la intervención orientativa en la orientación psicopedagógica?
El orientador actúa como agente de cambio
¿Cuál es uno de los principios de la orientación psicopedagógica según los ámbitos mencionados?
Empatía y versatilidad
¿Qué implica el principio de prevención en la orientación psicopedagógica?
Capacitar al individuo a enfrentar situaciones problemáticas considerando el contexto
¿Cuál es una de las áreas de orientación mencionadas?
Atención a la diversidad
¿Cuál es una de las funciones de la orientación según el texto?
Asesora a los alumnos para su desarrollo personal e interpersonal
¿Cuál es uno de los modelos de intervención en la orientación psicopedagógica?
Modelo intervención clínico, directa, externa, principalmente reactiva
¿Qué implica el modelo clínico de intervención en la orientación psicopedagógica?
Acción directa sobre el alumno para solucionar su déficit
¿Cuál es uno de los contextos mencionados en los ámbitos de la orientación psicopedagógica?
Infantil, primaria, secundaria, educación superior
Según Frank Parsons, ¿qué necesitan los individuos?
Conocer sus fortalezas, debilidades e intereses
¿Cuál es el enfoque del enfoque deficitario en la orientación educativa?
Curar al estudiante con dificultades
¿Qué importancia se le da a la orientación educativa en la LOMLOE (2020)?
Factor prioritario para la calidad de enseñanza
¿Cuál es la labor del orientador en el enfoque deficitario de la orientación educativa?
Diagnosticar problemas con test psicométricos
¿Qué es clave para el orientador según el texto?
Detectar a tiempo problemáticas educativas o personales en los alumnos
¿Qué tipo de intervención se realiza en el enfoque deficitario?
Intervención clínica
¿Qué se considera importante desde la LOGSE (1990) hasta la LOMLOE (2020)?
La orientación psicopedagógica como factor prioritario para la calidad de enseñanza
¿Cómo evolucionó la orientación educativa según el texto?
De un enfoque individual a un enfoque inclusivo
¿En qué consiste el diagnóstico en el enfoque deficitario?
Diagnóstico basado en técnicas clínicas y test psicométricos
Study Notes
- Enfoque integrador: acompañar al estudiante en su desarrollo holístico y preventivo, considerando problemas individuas, contextuales y circunstanciales.
- La intervención orientativa: 1) problemas = individuo + contexto + circunstancias, 2) el orientador actúa como agente de cambio, 3) preventiva, 4) continua a lo largo de la educación escolar, 5) interior y 6) implica a todos los agentes.
- Ámbitos de la orientación psicopedagógica: 1. Principios: prevención, desarrollo, intervención social, empatía y versatilidad, 2. Áreas: procesos de aprendizaje-enseñanza, atención a la diversidad, orientación académica y profesional, prevención y desarrollo, 3. Modelos: clínico, de programas, de consulta, 4. Contextos: infantil, primaria, secundaria, educación superior, 5. Agentes: orientador, familia, alumno, profesor, agentes sociales.
- Principio prevención: 1) evolución: corregitivo > preventivo, 2) capacita al individuo a enfrentar situaciones problemáticas considerando el contexto, 3) desarrollo de competencias personales y sociales, gestión de emociones, resiliencia, etc.
- Áreas de orientación: 1) procesos de aprendizaje-enseñanza: extitit{atención a la diversidad, escuela inclusiva, orientación académica y profesional, prevención y desarrollo}, 2) orientación debe estar en todos los programas del centro, colaboración de todos los agentes, intervención adaptada, mejora del centro.
- Funciones de la orientación: 1) ayuda a realizar el proyecto de vida del alumno, 2) profesión significativa, 3) orientación = función de varios agentes, 4) facilita la transición al mundo laboral, 5) asesora a los alumnos para su desarrollo personal e interpersonal, 6) forma al profesorado, 7) asesora para mejorar las normas institucionales, 8) ayuda a los alumnos a alcanzar su potencial, 9) ofrece una guía de desarrollo personal, 10) habilita el trabajo colaborativo, 11) servicio continuo de orientación, 12) mejora procesos de enseñanza-aprendizaje, 13) crea un currículum enfocado en desarrollar integralmente conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas.
- Modelos de intervención: modelo intervención clínico, directa, externa, principalmente reactiva, programas directa, grupal, principalmente interna, principalmente proactiva, consulta, grupal, principalmente externa, principalmente proactiva.
- Modelo clínico: acción directa sobre el alumno para solucionar su déficit.
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