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Questions and Answers
¿Cuál de los siguientes modelos de intervención es propuesto por Roberts/Nee en 1970?
¿Cuál de los siguientes modelos de intervención es propuesto por Roberts/Nee en 1970?
¿Qué autor introdujo el modelo de provisión institucional?
¿Qué autor introdujo el modelo de provisión institucional?
¿Cuál de los siguientes modelos no incluye Manuel Moix en su clasificación de 1991?
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¿Qué modelo es comúnmente referenciado entre Ricardo Hill y Manuel Moix?
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¿Qué modelo propuesto por Malcom Payne se enfoca en la intervención en situaciones críticas?
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¿Cuál es una característica del modelo de socialización mencionado en el contenido?
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¿Qué característica es única del modelo psicosocial propuesto por Du Ranquet?
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¿Qué modelo de intervención es común a las clasificaciones de varios autores como Hill y Lutz?
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¿Cuál es el objetivo principal del modelo dirigido a poblaciones en situación de marginación?
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¿Qué aspecto NO es considerado en el modelo de socialización?
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¿Qué rol desempeña el trabajador social en el proceso de socialización?
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¿Cuál es el objetivo principal del trabajador social en el modelo de resolución de problemas?
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Las técnicas de tratamiento del modelo clínico - normativo NO incluyen:
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En el modelo de resolución de problemas, ¿qué elemento no se considera parte del proceso de ayuda?
En el modelo de resolución de problemas, ¿qué elemento no se considera parte del proceso de ayuda?
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¿Cuál es uno de los objetivos clave al trabajar con individuos en exclusión social?
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¿Qué es lo que el trabajador social debe liberar en el cliente para ayudarlo a enfrentarse a sus problemas?
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¿Cuál de los siguientes autores influyó en el modelo clínico-normativo?
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¿Qué factor no se considera una causa por la cual las personas no pueden manejar sus problemas según Perlman?
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En el modelo de socialización, ¿cómo se considera la relación entre el trabajador social y el cliente?
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Dentro del modelo social, ¿a qué tipo de familias se dirige el trabajador social?
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En qué década surgió el modelo de resolución de problemas en el trabajo social?
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¿Cuál de los siguientes elementos es crucial para el diagnóstico en el proceso de intervención del trabajador social?
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¿Qué factor es esencial para el modelo clínico-normativo en su relación con el cliente?
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¿Qué técnica facilita que el cliente exprese sus emociones y sentimientos?
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¿Qué debe hacer el trabajador social cuando se enfrenta a un cliente con múltiples dificultades?
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Según el modelo de resolución de problemas, ¿qué proceso es vital para el cliente?
Según el modelo de resolución de problemas, ¿qué proceso es vital para el cliente?
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En el modelo de socialización, ¿cuál de los siguientes objetivos NO se menciona?
En el modelo de socialización, ¿cuál de los siguientes objetivos NO se menciona?
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¿Qué aspecto no es enfatizado en la escuela de psicoanálisis de Otto Rank?
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¿Cómo aborda el modelo clínico-normativo la influencia de la sociedad sobre el individuo?
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En el proceso de intervención, el trabajador social debe ayudar al cliente a identificar:
En el proceso de intervención, el trabajador social debe ayudar al cliente a identificar:
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¿Cuál es un aspecto esencial que se evalúa en el modelo de socialización?
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Según el modelo de resolución de problemas, ¿qué no forma parte de la estructura del modelo?
Según el modelo de resolución de problemas, ¿qué no forma parte de la estructura del modelo?
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¿Qué se busca promover en el individuo a través del trabajo social?
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¿Qué es lo que el modelo psicosocial influye en el modelo de resolución de problemas?
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Study Notes
Clasificaciones de Modelos de Intervención en Trabajo Social
- Diversas clasificaciones de modelos de intervención en trabajo social surgieron a finales de los años 70, impulsadas por las ciencias sociales aplicadas.
- Roberts/Nee (1970): Modelo de socialización, Psicosocial, Solución de problemas, Intervención en crisis, Funcional y Modificación de conducta.
- Werner Lutz (1970): Crisis, Dirigido al cliente, Socio-conductista, Existencial, Radical igualitario, Provisión institucional, Comunicación-interacción.
- Ricardo Hill (1986): Clínico-normativo, Socio-conductista, Socialización, Crisis, Comunicación-interacción.
- Manuel Moix (1991): Psicosocial, Modificador comportamental, Competencia, Terapia familiar, Intervención en crisis, Funcional, Solucionador de problemas, Socialización adultos, Casos centrados en la tarea.
- Malcom Payne (1995): Intervención en crisis, Psicodinámicos, Conductista, Sistemas y ecológicos, Humanistas y existenciales, Cognitivos, Radicales y marxistas, Socio-psicológicos y comunicación.
- Du Ranquet (1996): Diagnóstico/psicosocial, Trabajo participativo/tarea, Funcional, Intervención en crisis, Modificación de conductas, Resolución de problemas.
Características del Modelo de Socialización
- Modelo relativamente reciente, basado en investigaciones internacionales sobre familias "multiproblemáticas".
- Enfoque en la adaptación del individuo a la sociedad, sin abordar las causas de la situación de marginación.
- Objetivo: acercar recursos a poblaciones marginadas para mejorar su calidad de vida, considerándolos "inadaptados".
- No se centra en la prevención, sino en la adaptación individual a la sociedad existente.
- Eficaz para el acceso a recursos y servicios, mejorando la calidad de vida en contextos de desigualdad y marginación.
- Busca cambiar actitudes, condiciones sociales y económicas, facilitando acceso a educación y formación.
- Énfasis en la individualización de la intervención.
Características del Modelo Clínico-Normativo
- También conocido como psicodinámico o psicosocial, influenciado por el modelo clínico médico, psiquiatría y psicoanálisis.
- Evolucionó desde un enfoque sociológico de Mary Richmond, incorporando aspectos emocionales y la influencia del entorno familiar, laboral y social.
- Propósito: ayudar a individuos con problemas.
- Enfoque en la persona, problema, lugar y proceso de ayuda.
- Considera a cualquier individuo con necesidades socioemocionales, problemas, obstáculos o inadaptaciones como destinatario.
- Influencias de Freud y otros autores y ciencias sociales que reconocen la influencia de instituciones sociales.
- Técnicas de tratamiento: apoyo, comprensión, ventilación, reflexión.
- Respeta la autodeterminación del cliente. Requiere alto nivel de formación.
- Relación profesional-cliente entremezcla sentimientos, percepciones y perspectivas mutuas.
- No cuestiona normas ni valores sociales.
- Objetivos: cambio y adaptación individual.
Características del Modelo de Resolución de Problemas
- Surge de la divergencia entre perspectivas psicoanalíticas.
- Modelo variante de Casework/psicosocial, influenciado por la escuela de Chicago y psicoanálisis.
- Enfoque en la resolución de problemas del cliente de manera racional, integrando emociones y motivaciones.
- Factores que impiden afrontar problemas: falta de motivación, capacidad y/o posibilidades.
- Elementos esenciales del proceso: cliente, profesional, personas involucradas, lugar, tiempo y servicio.
- Objetivo principal: solucionar el problema, promover capacidad del individuo y facilitar su crecimiento. Proceso de intervención en fases: identificación, comprensión (diagnóstico), tratamiento y evaluación.
- Técnicas: Establecer y liberar motivación, liberar capacidades, encontrar y facilitar recursos.
- Importancia de la red de apoyo social y familiar.
- Acciones del trabajador social para la resolución de problemas múltiples: fragmentar dificultades, establecer objetivos alcanzables y delimitados en el tiempo.
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Description
Explora las diversas clasificaciones de modelos de intervención en trabajo social que surgieron desde finales de los años 70. Este cuestionario abarca teorías de reconocidos autores como Roberts, Lutz, Hill, Moix y Payne. Profundiza en enfoques clínicos, psicosociales y conductuales entre otros.
