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Questions and Answers
Qual é a característica principal do microssistema na vida da criança?
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Os fatores que aumentam o risco de abuso infantil podem incluir:
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Quais aspectos estão contidos no conceito de exosistema?
Quais aspectos estão contidos no conceito de exosistema?
O que é necessário para que ocorram abusos físicos em uma criança segundo o modelo dos componentes de vasta?
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Qual das opções a seguir é um fator compensador que pode diminuir o risco de abuso?
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O que é considerado um fator potenciador transitório de abuso infantil?
O que é considerado um fator potenciador transitório de abuso infantil?
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A frequência da violência na família e na escola é influenciada por fatores do:
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Qual das seguintes afirmativas sobre o microssistema é verdadeira?
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Qual das opções abaixo não é uma manifestação comportamental relacionada ao impacto psicológico de traição?
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Quais impactos psicológicos podem ser gerados pela impotência?
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O que caracteriza uma criança em situação de perigo para receber acolhimento residencial?
O que caracteriza uma criança em situação de perigo para receber acolhimento residencial?
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Qual das seguintes não é uma manifestação comportamental relacionada ao impacto psicológico da sexualidade?
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Qual é uma consequência comum do impacto psicológico da estigmatização?
Qual é uma consequência comum do impacto psicológico da estigmatização?
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Quais problemas podem emergir como manifestações comportamentais devido à vulnerabilidade à vitimação?
Quais problemas podem emergir como manifestações comportamentais devido à vulnerabilidade à vitimação?
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Qual dos seguintes sentimentos é frequentemente associado ao impacto psicológico de um abuso ou traição?
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Qual é a principal função dos centros de acolhimento temporário?
Qual é a principal função dos centros de acolhimento temporário?
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Qual é a pena máxima prevista para o ato sexual com menor entre 14 e 16 anos, abusando da sua inexperiência?
Qual é a pena máxima prevista para o ato sexual com menor entre 14 e 16 anos, abusando da sua inexperiência?
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O que caracteriza o crime de lenocínio de menores?
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Qual dos seguintes atos é considerado um crime segundo o artigo 176º do Código Penal Português?
Qual dos seguintes atos é considerado um crime segundo o artigo 176º do Código Penal Português?
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O que acontece se um ato de abuso sexual resultar em gravidez da vítima?
O que acontece se um ato de abuso sexual resultar em gravidez da vítima?
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Qual das opções é um exemplo de aliciamento de menores para fins sexuais?
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Qual é a faixa etária dos menores que podem ser objeto de atos sexuais com adolescentes, de acordo com o artigo 173º?
Qual é a faixa etária dos menores que podem ser objeto de atos sexuais com adolescentes, de acordo com o artigo 173º?
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Quais são algumas das implicações negativas associadas ao processo de institucionalização de crianças e jovens?
Quais são algumas das implicações negativas associadas ao processo de institucionalização de crianças e jovens?
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O que se considera um ato sexual de relevo no contexto do artigo 172º?
O que se considera um ato sexual de relevo no contexto do artigo 172º?
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Que tipo de ato é punido sob o artigo 176º relacionados à pornografia de menores?
Que tipo de ato é punido sob o artigo 176º relacionados à pornografia de menores?
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Qual é o papel do psicólogo na instituição segundo o texto?
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Qual é a importância de estabelecer relações de segurança com adultos de confiança?
Qual é a importância de estabelecer relações de segurança com adultos de confiança?
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Qual das seguintes estratégias é usada em intervenções em grupo?
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Qual é uma das necessidades que pode ser escondida por comportamentos de recusa das crianças?
Qual é uma das necessidades que pode ser escondida por comportamentos de recusa das crianças?
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Por que a responsabilidade familiar pode ser diminuída durante a institucionalização?
Por que a responsabilidade familiar pode ser diminuída durante a institucionalização?
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Como o texto recomenda que os profissionais ajudem os colegas na identificação das necessidades das crianças?
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Qual é visto como o último recurso para o crescimento de crianças e jovens?
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Qual é um dos objetivos das unidades residenciais especializadas?
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Quais fatores são considerados para a satisfação das necessidades das crianças ou jovens nessas unidades?
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Qual desses exemplos é um centro de acolhimento temporário mencionado?
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Qual é uma condição que contribui para a construção da identidade dos jovens?
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O que deve ser minimizado em relação ao jovem que enfrenta situações de perigo?
O que deve ser minimizado em relação ao jovem que enfrenta situações de perigo?
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Qual é um resultado esperado da intervenção de qualidade com crianças institucionalizadas?
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O que é necessário para promover a qualidade no exercício das responsabilidades parentais?
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Qual é uma característica das unidades de apoio mencionadas?
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Quais critérios são considerados principais para distinguir entre pedofilia e parafilia?
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Qual afirmação é verdadeira sobre a nova concepção de parafilia?
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Para diagnosticar a perturbação pedofílica, qual é um dos critérios necessários?
Para diagnosticar a perturbação pedofílica, qual é um dos critérios necessários?
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O que representa a condição 'A mesma cause sofrimento ou prejuízo à própria pessoa'?
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Qual é a definição mais adequada para uma parafilia em comparação com uma perturbação parafílica?
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Qual é a idade mínima da pessoa que almeja uma fantasia pedofílica?
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Como a parafilia pode ser considerada não patológica?
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Qual a relação entre a idade da pessoa e a idade da criança na definição de pedofilia?
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Study Notes
Modelos explicativos da violência contra crianças e adolescentes
-
Explicações Tradicionais (Modelo Centrado na Criança): Certas características de crianças podem ser fatores de risco para maus-tratos. A criança pode ser considerada aversiva aos pais por comportamentos como chorar, brigar ou desobediência. A principal crítica a este modelo é que as conclusões de estudos retrospetivos não garantem a relação causa-efeito e a pesquisa pode identificar algumas características como fatores de risco mais comuns, incluindo:
- Idade da criança: crianças mais jovens e adolescentes correm mais risco de maus-tratos físicos, e adolescentes também de abuso sexual, pois são mais indefesas e dependentes.
- Aspectos e condições físicas: crianças com problemas de saúde, prematuras ou com deficiências, não correspondendo às expectativas iniciais dos pais.
- Comportamento da criança: comportamento desajustado pode ser um fator de risco para maus-tratos, embora algumas pesquisas indiquem que tal comportamento pode ser consequência, e não causa, do abuso.
Modelos de Segunda Geração (ou Modelos de interação social)
-
Modelo Ecológico de Belsky: O modelo humano é entendido em um sistema de 4 níveis interativos que influenciam uns aos outros. São influências que interagem para levar a transações familiares que resultam em maus-tratos.
- Nível Ontogénico: Herança dos pais e sua história familiar, incluindo sentimentos, conhecimentos e crenças sobre a educação de crianças, podem influenciar as interações.
- Microssistema: O ambiente imediato da criança, incluindo a família, saúde e temperamento da criança, tamanho da família e relações matrimoniais.
- Exosistema: Estrutura social e familiar, incluindo parentes, comunidade, estrutura econômica, desemprego e falta de motivação no trabalho.
- Macrossistema: Atitudes sociais face à violência em geral, expectativa da sociedade em relação a métodos de disciplina em família e na escola.
Modelo Transacional de Cicchetti e Rizley
- Reconhece a influência multicausal no abuso, incluindo fatores biológicos, históricos, psicológicos, ecológicos e fatores compensadores. Fatores transitórios podem ser momentâneos, enquanto fatores permanentes afetam ao longo da vida.
- É importante analisar fatores potenciadores (risco): biológicos, históricos, psicológicos, ecológicos e fatores compensadores (risco reduzido).
Modelo dos Componentes de Vasta
- Para que o abuso físico ocorra são necessários dois componentes: tendências pessoais a usar o castigo físico como estratégia para disciplina e, em paralelo, hiperatividade emocional dos pais.
Modelo Transacional de Wolf
- Analisou padrões de violência em três etapas: baixa tolerância ao estresse e desinibição da agressão, habilidade limitada para lidar com problemas e afirmação de poder como meio de educação.
Modelo de 3ª Geração - Modelo de Milner do processamento da informação
- A 3ª geração de modelos enfoca a reciprocidade das interações sociais na determinação de atos abusivos. O suporte social é um fator de proteção, pois diminui o estresse e facilita a tomada de decisão mais segura, prevenindo abusos.
Abuso Sexual
- Assimetria de idade X Coerção: O abuso sexual ocorre quando uma pessoa adulta ou um menor de 18 anos pratica atos sexuais com uma pessoa menor de 18 anos. A diferença de idade, juntamente com a desigualdade de poder, torna-se um fator preocupante em casos de abuso. Pode ser cometido através de contato físico ou não físico.
Pedofilia X Abuso sexual
- Abuso sexual envolve atos sexuais com crianças pré-púberes, enquanto pedofilia é uma parafilia específica com preferência sexual por crianças pré-púberes.
Código Penal Português
- Destaca artigos específicos sobre abuso sexual contra menores, com penas e considerações específicas a dependências de idade e intenção, indicando crimes como abuso sexual de crianças, abuso de menores dependentes, exploração sexual, etc.
Fatores que dificultam o reconhecimento do abuso sexual
- Aspectos externos à relação, incluindo dificuldade em reconhecer evidências médicas, ameaças, subornos, medo de consequências caso as tentativas de revelação não sejam bem-sucedidas.
- Aspectos internos, envolvendo o abuso/síndrome do segredo, contexto do abuso (entradas/saídas do abusador), transformação do abusador, e dissociação.
Outras dinâmicas familiares
- O conceito de síndrome de acomodação ao abuso refere à capacidade de crianças e jovens em acomodar-se ao abuso, resultando em medo e retrações. Existe uma dificuldade na revelação, medo das consequências e culpa do não se ter revelado.
Consequências do abuso
- O trauma de abuso pode levar a problemas físicos, psicológicos e consequências emocionais.
- Há alta probabilidade de adoção de comportamentos de risco, como álcool e estupefacientes.
- Implicações psicológicas incluem depressão, ansiedade, estresse pós-traumático, baixa autoestima, sentimento de culpa, dificuldades em confiar em outros.
- O indivíduo pode desenvolver comportamento agressivo e antissocial.
Características individuais e familiares e outros fatores de risco
- Idade da criança, comportamentos e funcionamento familiar são fatores importantes.
- Existe também a possibilidade de características específicas de vítimas e ofensores que possam afetar a resposta.
- Outros fatores de risco, como vulnerabilidade emocional, carência econômica, dificuldade de comunicação sobre temas sexuais, entre outros, são considerados relevantes no contexto do abuso.
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Description
Este quiz explora modelos explicativos da violência sofrida por crianças e adolescentes, incluindo aspectos como características individuais e contexto familiar. Aborda as críticas aos modelos tradicionais e foca em fatores de risco como idade e condições de saúde da criança. Teste seu conhecimento sobre esse tema crucial para a proteção infantil.