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Questions and Answers
El modelo pedagógico SAMR fue desarrollado por Puentedura.
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True
La herramienta COdA ofrece una guía del usuario en su versión 2.0.
La herramienta COdA ofrece una guía del usuario en su versión 2.0.
False
El Learning Object Review Instrument (LORI) se utiliza para evaluar objetos de aprendizaje.
El Learning Object Review Instrument (LORI) se utiliza para evaluar objetos de aprendizaje.
True
Nesbit, Belfer y Leacock son autores del modelo pedagógico TPCK.
Nesbit, Belfer y Leacock son autores del modelo pedagógico TPCK.
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El documento sobre el modelo SAMR está disponible en Wikipedia.
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Study Notes
Herramienta COdA
- COdA es una herramienta diseñada para facilitar el uso de recursos educativos digitales.
- La guía del usuario en su versión 1 proporciona instrucciones detalladas para maximizar su efectividad en entornos educativos.
Instrumento de Revisión de Objetos de Aprendizaje (LORI)
- LORI es una herramienta utilizada para evaluar la calidad de los objetos de aprendizaje en línea.
- Permite a los educadores realizar análisis críticos sobre la efectividad pedagógica y técnica de los recursos educativos.
Modelo Pedagógico SAMR
- SAMR es un modelo que clasifica la integración de la tecnología en la educación en cuatro niveles: Sustitución, Aumento, Modificación y Redefinición.
- Este marco ayuda a los docentes a entender cómo la tecnología puede transformar la enseñanza y el aprendizaje.
TPCK y SAMR
- TPCK (Tecnología, Pedagogía y Conocimiento del Contenido) es un modelo que explora las interacciones entre tecnología y pedagogía en el ámbito educativo.
- La combinación de TPCK con SAMR permite a los educadores desarrollar enfoques más efectivos e innovadores para el uso de la tecnología en el aula.
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Description
Este cuestionario explora el Modelo Pedagógico SAMR y su aplicación en herramientas educativas como el COdA y el instrumento de revisión LORI. Los participantes aprenderán sobre los diferentes niveles de la integración tecnológica en la educación y evaluarán métodos innovadores. Ideal para educadores que buscan mejorar sus prácticas pedagógicas.
