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Questions and Answers
¿Cuál es el papel del componente ejecutivo central en la memoria de trabajo?
¿Cuál es el papel del componente ejecutivo central en la memoria de trabajo?
- Manipular y seleccionar el material en los subsistemas (correct)
- Almacenar información sensorial
- Procesar información de manera automática
- Realizar tareas viso-espaciales y fonológicas
¿Cuál es el proceso mental que se apoya en la agenda viso-espacial en el ejercicio de contar las ventanas de la casa?
¿Cuál es el proceso mental que se apoya en la agenda viso-espacial en el ejercicio de contar las ventanas de la casa?
- Formar una imagen verbal de la casa
- Planificar la ruta a seguir por las estancias de la casa
- Formar una imagen visual de la casa (correct)
- Contar las ventanas verbalmente
¿Cuál es el propósito del bucle fonológico en la memoria de trabajo?
¿Cuál es el propósito del bucle fonológico en la memoria de trabajo?
- Mantener secuencias de elementos acústicos o relacionados con el habla (correct)
- Realizar tareas de planificación y control
- Almacenar información de manera temporal
- Mantener secuencias de elementos visuales
¿Cuál es la función del ejecutivo central en el ejercicio de contar las ventanas de la casa?
¿Cuál es la función del ejecutivo central en el ejercicio de contar las ventanas de la casa?
¿Cuántos componentes tiene la memoria de trabajo según el modelo multicomponente?
¿Cuántos componentes tiene la memoria de trabajo según el modelo multicomponente?
¿Cuál es la relación entre el bucle fonológico y la agenda viso-espacial?
¿Cuál es la relación entre el bucle fonológico y la agenda viso-espacial?
¿Cuál es el papel principal del bucle fonológico en el proceso de comprensión del lenguaje?
¿Cuál es el papel principal del bucle fonológico en el proceso de comprensión del lenguaje?
¿Cuál es la razón principal por la que el bucle fonológico no se considera esencial para la comprensión del lenguaje en la vida diaria?
¿Cuál es la razón principal por la que el bucle fonológico no se considera esencial para la comprensión del lenguaje en la vida diaria?
¿Cuál es la función principal del bucle fonológico según la hipótesis de Vallar et al. (1987)?
¿Cuál es la función principal del bucle fonológico según la hipótesis de Vallar et al. (1987)?
¿Qué tarea se utilizó para alterar la actividad del bucle fonológico en participantes sanos?
¿Qué tarea se utilizó para alterar la actividad del bucle fonológico en participantes sanos?
¿Cuál es el resultado principal del estudio de Vallar et al. (1987) sobre la paciente PV?
¿Cuál es el resultado principal del estudio de Vallar et al. (1987) sobre la paciente PV?
¿Qué es lo que no logró aprender la paciente PV en el estudio de Baddeley, Papagno y Vallar (1988)?
¿Qué es lo que no logró aprender la paciente PV en el estudio de Baddeley, Papagno y Vallar (1988)?
¿Cuál es la función del bucle fonológico en el proceso de aprendizaje de un idioma?
¿Cuál es la función del bucle fonológico en el proceso de aprendizaje de un idioma?
¿Qué característica tenía la paciente PV que la hacía diferente de los participantes del grupo control?
¿Qué característica tenía la paciente PV que la hacía diferente de los participantes del grupo control?
¿Cuál es la razón principal por la que se cree que el bucle fonológico evolucionó?
¿Cuál es la razón principal por la que se cree que el bucle fonológico evolucionó?
¿Qué es lo que se encontró que fallaba en la adquisición del idioma extranjero cuando se alteró la actividad del bucle fonológico en participantes sanos?
¿Qué es lo que se encontró que fallaba en la adquisición del idioma extranjero cuando se alteró la actividad del bucle fonológico en participantes sanos?
¿Cuál es el principal objetivo del estudio de Gathercole y Baddeley (1990) sobre niños con trastorno específico del lenguaje?
¿Cuál es el principal objetivo del estudio de Gathercole y Baddeley (1990) sobre niños con trastorno específico del lenguaje?
¿Qué tarea se utilizó en el estudio de Gathercole y Baddeley (1990) para evaluar el Buffer de Fonología?
¿Qué tarea se utilizó en el estudio de Gathercole y Baddeley (1990) para evaluar el Buffer de Fonología?
¿Cuál es el resultado clave que se encontró en el estudio de Gathercole y Baddeley (1990) sobre niños con trastorno específico del lenguaje?
¿Cuál es el resultado clave que se encontró en el estudio de Gathercole y Baddeley (1990) sobre niños con trastorno específico del lenguaje?
¿Por qué se cree que el Buffer de Fonología (BF) es importante en la adquisición del vocabulario?
¿Por qué se cree que el Buffer de Fonología (BF) es importante en la adquisición del vocabulario?
¿Cuál es la relación entre el Buffer de Fonología y la dislexia?
¿Cuál es la relación entre el Buffer de Fonología y la dislexia?
¿Qué se puede inferir sobre la relación entre la similitud fonológica y la longitud de las palabras extranjeras en el estudio de Papagno y Vallar (1992)?
¿Qué se puede inferir sobre la relación entre la similitud fonológica y la longitud de las palabras extranjeras en el estudio de Papagno y Vallar (1992)?
Flashcards
What is the role of the central executive component in working memory?
What is the role of the central executive component in working memory?
The central executive manipulates and selects information within the working memory subsystems.
What mental process relies on the visuospatial sketchpad when counting windows?
What mental process relies on the visuospatial sketchpad when counting windows?
Forming a visual image of the house to count its windows.
What is the purpose of the phonological loop in working memory?
What is the purpose of the phonological loop in working memory?
The phonological loop maintains sequences of acoustic or speech-related elements.
What is the function of the central executive in the exercise of counting house windows?
What is the function of the central executive in the exercise of counting house windows?
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How many components does working memory have according to the multi-component model?
How many components does working memory have according to the multi-component model?
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What is the relationship between the phonological loop and the visuospatial sketchpad?
What is the relationship between the phonological loop and the visuospatial sketchpad?
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What is the main role of the phonological loop in the language comprehension process?
What is the main role of the phonological loop in the language comprehension process?
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What is the main reason why the phonological loop is not considered essential for daily language comprehension?
What is the main reason why the phonological loop is not considered essential for daily language comprehension?
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What is the main function of the phonological loop according to the hypothesis of Vallar et al. (1987)?
What is the main function of the phonological loop according to the hypothesis of Vallar et al. (1987)?
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What task was used to alter the activity of the phonological loop in healthy participants?
What task was used to alter the activity of the phonological loop in healthy participants?
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What is the main result of Vallar et al.'s (1987) study on patient PV?
What is the main result of Vallar et al.'s (1987) study on patient PV?
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What did patient PV fail to learn in the study by Baddeley, Papagno, and Vallar (1988)?
What did patient PV fail to learn in the study by Baddeley, Papagno, and Vallar (1988)?
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What is the function of the phonological loop in the language learning process?
What is the function of the phonological loop in the language learning process?
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What characteristic did patient PV have that made her different from the control group participants?
What characteristic did patient PV have that made her different from the control group participants?
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What is the main reason why it is believed that the phonological loop evolved?
What is the main reason why it is believed that the phonological loop evolved?
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What was found to be impaired in foreign language acquisition when the phonological loop activity was altered in healthy participants?
What was found to be impaired in foreign language acquisition when the phonological loop activity was altered in healthy participants?
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What is the main objective of Gathercole and Baddeley's (1990) study on children with specific language impairment?
What is the main objective of Gathercole and Baddeley's (1990) study on children with specific language impairment?
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What task was used in Gathercole and Baddeley's (1990) study to evaluate the phonological buffer?
What task was used in Gathercole and Baddeley's (1990) study to evaluate the phonological buffer?
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What key result was found in Gathercole and Baddeley's (1990) study on children with specific language impairment?
What key result was found in Gathercole and Baddeley's (1990) study on children with specific language impairment?
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Why is the Phonological Buffer (BF) believed to be important in vocabulary acquisition?
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What is the relationship between the Phonological Buffer and dyslexia?
What is the relationship between the Phonological Buffer and dyslexia?
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What can be inferred about the relationship between phonological similarity and the length of foreign words in the study by Papagno and Vallar (1992)?
What can be inferred about the relationship between phonological similarity and the length of foreign words in the study by Papagno and Vallar (1992)?
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