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Questions and Answers
¿En qué se enfoca el modelo Grasha y Riechman Student Learning Scales?
¿En qué se enfoca el modelo Grasha y Riechman Student Learning Scales?
En el contexto del aprendizaje en grupo y en las relaciones interpersonales que un estudiante establece con sus compañeros y maestros.
¿Cuántas dimensiones plantea el modelo Grasha y Riechman Student Learning Scales?
¿Cuántas dimensiones plantea el modelo Grasha y Riechman Student Learning Scales?
Tres dimensiones: actitudes del alumno hacia el aprendizaje, perspectivas sobre los compañeros y sobre los maestros, y reacciones a los procedimientos didácticos dentro del salón de clases.
¿Qué aspectos considera el enfoque de la mente bilateral de VerLee Williams?
¿Qué aspectos considera el enfoque de la mente bilateral de VerLee Williams?
Identifica dos estilos de aprendizaje: sinistrohemisféricos (izquierdo) y dextrohemisféricos (derecho).
¿Qué tipo de estudios fundamentan el enfoque de la mente bilateral de VerLee Williams?
¿Qué tipo de estudios fundamentan el enfoque de la mente bilateral de VerLee Williams?
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¿En qué se basa el modelo Grasha y Riechman Student Learning Scales para clasificar los estilos de aprendizaje?
¿En qué se basa el modelo Grasha y Riechman Student Learning Scales para clasificar los estilos de aprendizaje?
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¿En qué se fundamenta el modelo 4MAT de McCarthy según Reynal (2002)?
¿En qué se fundamenta el modelo 4MAT de McCarthy según Reynal (2002)?
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¿Cuáles son los cuatro estilos de aprendizaje generados por la combinación de las dimensiones de percepción y procesamiento propuestas por McCarthy (1987)?
¿Cuáles son los cuatro estilos de aprendizaje generados por la combinación de las dimensiones de percepción y procesamiento propuestas por McCarthy (1987)?
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¿Qué modelo diseñaron Myers y Briggs en 1950?
¿Qué modelo diseñaron Myers y Briggs en 1950?
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¿Qué implica el concepto de 'organización que aprende' según Argyris y Schön (1978)?
¿Qué implica el concepto de 'organización que aprende' según Argyris y Schön (1978)?
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¿Qué tipo de ciclos proponen Argyris y Schön (1978) para introducir en la organización?
¿Qué tipo de ciclos proponen Argyris y Schön (1978) para introducir en la organización?
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Study Notes
Modelo Grasha y Riechman Student Learning Scales
- Se enfoca en identificar y clasificar los estilos de aprendizaje de los estudiantes.
- Plantea cinco dimensiones que abarcan diferentes aspectos del aprendizaje.
Enfoque de la mente bilateral de VerLee Williams
- Considera la importancia de las funciones cerebrales derecha e izquierda en el aprendizaje.
- Se fundamenta en estudios neurocientíficos sobre la conexión entre el estilo de aprendizaje y la actividad cerebral.
Clasificación de estilos de aprendizaje según Grasha y Riechman
- Se basa en la observación de comportamientos de los estudiantes en contextos de aprendizaje.
- Focaliza en cómo las preferencias individuales pueden influir en el proceso educativo.
Modelo 4MAT de McCarthy
- Se fundamenta en la conexión entre la percepción y el procesamiento de la información en cuatro estilos.
- Propone un enfoque que integra creatividad y lógica en el aprendizaje.
Cuatro estilos de aprendizaje de McCarthy
- Generados por la combinación de dimensiones de percepción (concreta y abstracta) y procesamiento (activa y reflexiva).
- Incluyen estilos que favorecen la experiencia práctica, conceptualización, aplicación y reflexión.
Modelo de Myers y Briggs
- Diseñado en 1950, este modelo identifica distintas personalidades y estilos de aprendizaje.
- Se basa en las preferencias individuales en cuatro dimensiones de la personalidad.
Concepto de 'organización que aprende' según Argyris y Schön
- Implica la capacidad de las organizaciones para adaptarse y mejorar a través del aprendizaje continuo.
- Enfoca en la importancia de la reflexión y el cambio de mentalidad dentro de la organización.
Ciclos propuestos por Argyris y Schön
- Proponen ciclos de retroalimentación que permiten la identificación y corrección de errores.
- Enfatizan el aprendizaje a partir de la experiencia y la reflexión sobre acciones pasadas.
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Description
Este modelo se enfoca en cómo las relaciones con otras personas impactan en los estilos de aprendizaje de los individuos, centrándose en el aprendizaje en grupo y las interacciones interpersonales entre estudiantes y maestros. Se presentan tres dimensiones principales en este modelo.
