مقدمة في مهارات التفكير الناقد

مقدمة في مهارات التفكير

• جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل تُقدم محاضرة حول مقدمة في مهارات التفكير، ويشمل ذلك مهارة التفكير الناقد.
• يتم تعريف و شرح مفهوم التفكير، مستويات التفكير، أهمية التفكير الناقد، وخصائص الأفراد ذوي التفكير الناقد.
• يتم تقديم تصنيف لمهارات التفكير الناقد، والتفكير الاستقرائي والاستنتاجي.

مفهوم التفكير

• التفكير هو عملية ربط العناصر المختلفة من المعلومات لخلق سلسلة منطقية.
• في بعض الأوقات يكون التفكير تلقائيًّا، وفي أحيان أخرى يكون تفكيرًا واعيًا (مثل حل المشكلات أو اتخاذ القرارات).
• يمكن ربط التجارب وتحليلها من خلال التفكير لِتُبنى على فهمك الحالي.

مفهوم التفكير الناقد

• جون ديوي يعرّف التفكير الناقد على أنه تفكير تأملي.
• روبرت إنيس يعرّفه على أنه تفكير عقلاني تأملي قائم على اتخاذ القرارات حول المواقف.
• ديانا هالبرن تصفه بأنه نمط هادف من التفكير؛ حيث يُستخدَم فيه مهارات معرفية وطرق استنباط لتحديد الاحتمالات وتوليد نتائج ملائمة لاتخاذ القرارات.
• التفكير الناقد هو تفكير تأملي و يتميز بالمنطقية والحيادية.

أهمية التفكير الناقد

• يُساعد على فهم المشكلات بجميع أبعادها.
• يقدّم مجموعة من البدائل والحلول المُمكنة.
• يُمكّن من استخدام الإمكانيات والأدوات المتاحة ليُولّد حلولاً غير مُتوقعة.
• يضمن اتخاذ القرارات الصحيحة و التصرف الصحيح في المواقف المختلفة.

خصائص الأفراد ذوي التفكير الناقد

• دقة الملاحظة.
• حب الاستطلاع.
• القدرة على تقييم الذات.
• التواصل الفعال.
• التعلم بشكل مستقل.
• القدرة على الحوار والإقناع.

مهارات التفكير الناقد

• مهارة الاستقراء (Induction Skill): العملية التي يستنتج فيها الفرد تعميمات أو قواعد عامة من خلال ملاحظات لحالات محددة.
• مهارة الاستنباط (Deductive Skill): عملية استدلال منطقي من خلال المقدمات للإنتقال إلى استنتاجات جديدة.

مستويات التفكير

• وفقاً لتِصنيف بلوم تُصنّف مهارات التفكير إلى ستة مستويات:
  • تذكر (المعرفة)
  • فهم (الاستيعاب)
  • تطبيق
  • تحليل
  • تقويم
  • ابتكار.

نشاطات

• هناك نشاطات مُتعددة لتعزيز مهارات التفكير الناقد مثل: مناقشة الأطعمة المفضلة، تحديد خصائص الأفراد ذوي التفكير الناقد، رسم خريطة ذهنية حول التفكير الناقد ، و إتمام استبيان خاص بالتفكير الناقد.