Podcast
Questions and Answers
ما الهدف الرئيس من الفصل الأول في هذا المحتوى؟
ما الهدف الرئيس من الفصل الأول في هذا المحتوى؟
- الربط بين الفكر القديم والحديث (correct)
- تحليل الفروق بين الثقافات
- مناقشة تأثير التكنولوجيا على المجتمع
- استكشاف الأفكار الحديثة
ما الذي قد يعزز الفهم التاريخي للفكر القديم؟
ما الذي قد يعزز الفهم التاريخي للفكر القديم؟
- مقارنة الأفكار القديمة بالحديثة (correct)
- استخدام مصادر غير موثوقة
- دراسة تأثير الفكر الحديث
- تجاهل الموروثات السابقة
أي مما يلي يُعتبر هدفًا فرعيًا لهذا الفصل؟
أي مما يلي يُعتبر هدفًا فرعيًا لهذا الفصل؟
- فهم تأثير الأدب في التفكير
- استكشاف مصادر الفلسفة القديمة (correct)
- تحليل التغيرات الاجتماعية
- دراسة المفكرين العصريين
ما هي نتيجة الربط بين الفكر القديم والحديث؟
ما هي نتيجة الربط بين الفكر القديم والحديث؟
أي من الجوانب التالية يمكن أن يؤثر على الفكر الحديث؟
أي من الجوانب التالية يمكن أن يؤثر على الفكر الحديث؟
ما الذي يبرز أهميته ماكجريجور في كتابه «الجانب الإنساني للمنظمة»؟
ما الذي يبرز أهميته ماكجريجور في كتابه «الجانب الإنساني للمنظمة»؟
كيف قسم ماكجريجور المعتقدات الإدارية في عمله؟
كيف قسم ماكجريجور المعتقدات الإدارية في عمله؟
ما هي نظرية X وY التي قدمها ماكجريجور؟
ما هي نظرية X وY التي قدمها ماكجريجور؟
ما الذي تمثله مدرسة العلاقات الإنسانية التي أشار إليها ماكجريجور؟
ما الذي تمثله مدرسة العلاقات الإنسانية التي أشار إليها ماكجريجور؟
ما الهدف الرئيسي من تحليل ماكجريجور للقيم الإدارية؟
ما الهدف الرئيسي من تحليل ماكجريجور للقيم الإدارية؟
ما هي السمة الرئيسية لنموذج ماكس ويبر فيما يتعلق بتقسيم العمل؟
ما هي السمة الرئيسية لنموذج ماكس ويبر فيما يتعلق بتقسيم العمل؟
من هو العالم الذي وصف هذا النموذج بينما يتعلق بتقسيم العمل؟
من هو العالم الذي وصف هذا النموذج بينما يتعلق بتقسيم العمل؟
ما هو الأثر المتوقع لتقسيم العمل حسب وصف ويبر؟
ما هو الأثر المتوقع لتقسيم العمل حسب وصف ويبر؟
كيف يؤثر تقسيم العمل على الخبرات في نموذج ويبر؟
كيف يؤثر تقسيم العمل على الخبرات في نموذج ويبر؟
ما الذي لا يتناسب مع مفهوم تقسيم العمل في نموذج ماكس ويبر؟
ما الذي لا يتناسب مع مفهوم تقسيم العمل في نموذج ماكس ويبر؟
ما هي القضية المحددة التي تعرضت للنقد بناءً على المحتوى المذكور؟
ما هي القضية المحددة التي تعرضت للنقد بناءً على المحتوى المذكور؟
على الرغم من الإنجازات، ما هو الجانب الذي خضع للانتقاد في مدرسة العالقات الإنسانية؟
على الرغم من الإنجازات، ما هو الجانب الذي خضع للانتقاد في مدرسة العالقات الإنسانية؟
ما هو التأثير المحتمل للانتقادات على مدرسة العالقات الإنسانية؟
ما هو التأثير المحتمل للانتقادات على مدرسة العالقات الإنسانية؟
ما الهدف الرئيسي من التفكير النقدي في أساليب البحث التي تستخدمها المدونة؟
ما الهدف الرئيسي من التفكير النقدي في أساليب البحث التي تستخدمها المدونة؟
ما هي النتائج المحتملة للنقد الموجه لمدرسة العالقات الإنسانية في السياق الإداري؟
ما هي النتائج المحتملة للنقد الموجه لمدرسة العالقات الإنسانية في السياق الإداري؟
ما هو التركيز الرئيسي في هندسة الأعمال (Business Engineering)؟
ما هو التركيز الرئيسي في هندسة الأعمال (Business Engineering)؟
من هو أحد رواد مدرسة هندسة الأعمال؟
من هو أحد رواد مدرسة هندسة الأعمال؟
ما هي الطريقة الأساسية التي تعتمد عليها مدرسة للهندسة؟
ما هي الطريقة الأساسية التي تعتمد عليها مدرسة للهندسة؟
أي من الخيارات التالية لا يرتبط بمدرسة هندسة الأعمال؟
أي من الخيارات التالية لا يرتبط بمدرسة هندسة الأعمال؟
ما هي الجوانب التي تسعى هندسة الأعمال لتحسينها؟
ما هي الجوانب التي تسعى هندسة الأعمال لتحسينها؟
ما هي ميزة النظرية الثقافية التنظيمية في الإدارة؟
ما هي ميزة النظرية الثقافية التنظيمية في الإدارة؟
إحدى ميزات المدرسة المعاصرة في الإدارة هي:
إحدى ميزات المدرسة المعاصرة في الإدارة هي:
أي من المفاهيم التالية يرتبط بإدارة نظرية الثقافة التنظيمية؟
أي من المفاهيم التالية يرتبط بإدارة نظرية الثقافة التنظيمية؟
ما هي الاستجابة الصحيحة للتغيير في سياق النظرية الثقافية التنظيمية؟
ما هي الاستجابة الصحيحة للتغيير في سياق النظرية الثقافية التنظيمية؟
ما هو النموذج الذي تتبناه المدرسة المعاصرة في الإدارة؟
ما هو النموذج الذي تتبناه المدرسة المعاصرة في الإدارة؟
Flashcards
Goals
Goals
Specific objectives or targets
Chapter 1
Chapter 1
First section of a larger work
Connecting Old and New Ideas
Connecting Old and New Ideas
Establishing relationships between different concepts
Old Ideas
Old Ideas
Signup and view all the flashcards
New Ideas
New Ideas
Signup and view all the flashcards
Max Weber's Model
Max Weber's Model
Signup and view all the flashcards
Division of labor
Division of labor
Signup and view all the flashcards
Model's characteristics
Model's characteristics
Signup and view all the flashcards
Using all experiences
Using all experiences
Signup and view all the flashcards
Key points of the model
Key points of the model
Signup and view all the flashcards
McGregor's Theory X and Y
McGregor's Theory X and Y
Signup and view all the flashcards
Management Beliefs
Management Beliefs
Signup and view all the flashcards
Human Relations School
Human Relations School
Signup and view all the flashcards
"The Human Side of Enterprise"
"The Human Side of Enterprise"
Signup and view all the flashcards
Organizational Values
Organizational Values
Signup and view all the flashcards
Human Relations School criticisms
Human Relations School criticisms
Signup and view all the flashcards
Management school achievements
Management school achievements
Signup and view all the flashcards
Research methods
Research methods
Signup and view all the flashcards
Publication approach
Publication approach
Signup and view all the flashcards
Criticisms
Criticisms
Signup and view all the flashcards
Organizational Culture Theory
Organizational Culture Theory
Signup and view all the flashcards
Contemporary Management Theory
Contemporary Management Theory
Signup and view all the flashcards
Management Model
Management Model
Signup and view all the flashcards
Modern Management Approaches
Modern Management Approaches
Signup and view all the flashcards
Organizational Culture
Organizational Culture
Signup and view all the flashcards
Business Engineering
Business Engineering
Signup and view all the flashcards
Re-building organizations
Re-building organizations
Signup and view all the flashcards
Operational restructuring
Operational restructuring
Signup and view all the flashcards
Foundational business processes
Foundational business processes
Signup and view all the flashcards
Management restructuring
Management restructuring
Signup and view all the flashcards
Study Notes
مقدمة في إدارة الأعمال
- تُغطي هذه المادة مبادئ إدارة الأعمال، والاتجاهات الحديثة.
- محاضرات 2021-2022.
- المُحاضر: د./ نعيم محمود القطان.
التطور التاريخي للفكر الإداري
- يهدف هذا الفصل إلى الربط بين الفكر الإداري القديم والحديث.
- يتناول معرفة مدارس الإدارة المختلفة.
- والتعرف على خصائص كل مدرسة وعيوبها.
المدرسة الكلاسيكية (التقليدية)
- تشكل المدرسة الكلاسيكية المرحلة الأولى من الفكر الإداري الحديث.
- تركز على معاملة الإنسان كآلة.
- يُعزز السلوك من خلال المكافآت المادية.
- السمات الرئيسية لنموذج ماكس ويبر: تقسيم العمل، هرمية المكاتب، ضوابط النشاط، الإدارة الرسمية، حماية العاملين، والكفاءة في البيروقراطية.
المدرسة التجريبية
- تركز على الجانب العملي في الإدارة.
- تُعرف أيضًا باسم "الإدارة المهنية".
- أهميتها تكمن في تحديد الواجبات والمسؤوليات للمديرين، وتضييق نطاق الإشراف، والتفويض.
المدرسة العلاقات الإنسانية
- تُمثل رد فعل على الاتجاه التقليدي غير الإنساني.
- يسهم فيها كل من مايـو، برنارد، فوليت، وسيمون.
- ركزت على السلوك الإنساني كعنصر أساسي للكفاءة.
- أهمية القيادة الإدارية، الإدارة الديموقراطية، الاتصالات، والعلاقات الاجتماعية في المنظمة.
المدرسة المعاصرة
- تتضمن المدرسة المعاصرة عدة اتجاهات، منها:
- نظرية Z.
- إدارة الجودة الشاملة (TQM).
- هندسة الأعمال.
- اقتصاد المعرفة.
- ريادة الأعمال.
المدرسة النظم الاجتماعية
- تُعالج المنظمات ككيانات اجتماعية متفاعلة.
- ترتكز على المدخلات، والمخرجات، والعمليات، والتغذية الراجعة، والبيئة الخارجية.
- تُركز على فهم المنظمة ككل.
نظرية الموقف
- تُعد امتدادًا لفكرة النظم المفتوحة في الإدارة.
- تركز على أن الخصائص التنظيمية والظواهر السلوكية لا يمكن فهمها دون مراعاة عوامل الموقف وظروفه.
- لا تعتبر المبادئ عالمية أو ثابتة.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
تتناول هذه المادة المبادئ الأساسية لإدارة الأعمال والاتجاهات الحديثة في الفكر الإداري. تشمل المحاضرات تطور الفكر الإداري من المدرسة الكلاسيكية إلى المدرسة التجريبية والمدرسة الإنسانية. يتعرف الطلاب على خصائص ومدارس الإدارة المختلفة وأيضًا دور السلوك الإنساني في الإدارة.
