مهارات التفكير والتفكير الناقد

مهارات التفكير

• تُعرّف مهارة التفكير بأنها عملية ربط منطقي بين عناصر المعلومات، وهي قد تحدث تلقائيًا أو بوعي عند محاولة حل مشكلة أو اتخاذ قرار.
• يشمل التفكير ربط التجارب الجديدة بالفهم الحالي وتصور كيفية حدوث الأمور.
• يختلف تعريف التفكير باختلاف الباحثين، حيث يُعرّف التفكير بأنه سلسلة من النشاطات العقلية غير المرئية التي يقوم بها الدماغ، عندما يتعرض لمثير، بحثًا عن معنى في الموقف أو الخبرة، وسلوك هادف وتطوري.
• يعرّف التفكير الآخر بأنه مجموعة من العمليات العقلية الداخلية التي تُهدف إلى حل مشكلة أو اتخاذ قرار أو البحث عن معنى أو الوصول إلى هدف معين، وغالباً ما يُسبق هذه العمليات القيام بفعل أو النطق بقول معين.
• يعرّف التفكير على أنه النشاط العقلي الذي يُرمي إلى حل مشكلة ما.

نواتج التعلم

• تحديد مفهوم التفكير.
• شرح مستويات التفكير.
• استخلاص مفهوم التفكير الناقد .
• استنتاج أهمية التفكير الناقد.
• تعداد خصائص الأشخاص ذوي التفكير الناقد.
• تصنيف مهارات التفكير الناقد.
• تحديد مفهوم التفكير.

مفهوم التفكير الناقد

• يعرّف التفكير الناقد على أنه تفكير تأملي، ويتميز بالموضوعية.
• هو عملية معرفية مركبة تتضمن مجموعة من المهارات الفرعية.
• يعتمد على معايير ومحكات مناسبة لتقييم النتائج العقلية.
• يؤدي إلى إصدار أحكام واتخاذ قرارات أو حل مشكلات.

أهمية التفكير الناقد

• يجعل العملية التعليمية نشاطًا عقليًا ثريًا، ويؤدي إلى فهم أعمق للمحتوى.
• يدفع الطلاب لمراقبة تفكيرهم بشكل دقيق، ليصبح أكثر صحة.
• يُمكّن الطلاب من مواجهة متطلبات المستقبل، لا فقط في اكتساب المعارف، بل في اكتساب الأساليب المنطقية والعقلية والإبداعية في استنتاج الأفكار وتفسيرها.
• يُشجع روح التساؤل والبحث، ليُحرر الفرد من التبعية.
• يُمّكن الفرد من الاختيار الجيد، ووزن الأمور و المفاضلة بين الأشياء.

أنواع التفكير

• الاستقراء (Induction): عملية انتقال من الحوادث الجزئية إلى القواعد الكلية، والتي تحكمها.
  • يكون الاستقراء من الخاص إلى العام، من الجزء إلى الكل.
  • يُوظّف الفرد مهارة الاستقراء بحثًا عن الجزئيات وصولًا إلى قواعد عامة تحكم الحقائق والأحكام العامة.
  • يُقسّم الاستقراء إلى نوعين: الاستقراء التام والاستقراء الناقص.
• الاستنباط (Deduction): عملية استدلال منطقي للتوصل إلى استنتاجات أو معرفة جزئية، بالاعتماد على فروض أو مقدمات موضوعة ومعلومات متوافرة.
  • يعتمد على المنطق، تحليل القياس المنطقي، تحديد التناقضات في الموقف، وحل مشكلات قائمة على العلاقات المكانية.

ملاحظات إضافية

• يوجد تصنيف لبلوم لمستويات التفكير.
• التفكير الناقد هو مهارة أساسية للتعلم والنمو الفكري.