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Questions and Answers
¿Cuál es una finalidad de la entrevista?
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¿Qué habilidad se considera esencial durante la entrevista?
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Durante cuál de las etapas de la entrevista se busca reducir la tensión inicial?
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¿Qué aspecto puede influir en la dinámica de la entrevista?
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¿Cuál de las siguientes no es una forma de planificación necesaria para una entrevista?
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¿Qué implica la etapa intermedia o de trabajo conjunto en la entrevista?
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¿Cuál de las siguientes acciones es parte de la interpretación durante la entrevista?
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¿Qué objetivo no corresponde a la técnica de la entrevista?
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¿Cuál es el objetivo principal de la investigación en el ámbito social?
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¿Qué define el método en el contexto de la investigación social?
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En la investigación social, los problemas se caracterizan por:
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¿Qué tipo de variables se deben considerar al analizar un problema social?
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¿Qué representa el método histórico en la investigación social?
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¿Qué puede resultar de una buena planificación en la investigación social?
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¿Qué aspecto no se considera característico del método en el ámbito social?
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¿Cuál de las siguientes limitaciones no se menciona en relación a la búsqueda de información?
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¿Cuál es una posible consecuencia de la dinámica de la realidad social?
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¿Qué característica no corresponde a la economía en red?
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¿Cuál de las siguientes no es una relación mencionada en el concepto de sociedad en red?
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¿Cuál de las siguientes es una ventaja de la participación comunitaria en proyectos sociales?
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¿Qué papel desempeñan las entidades sin ánimo de lucro en la sociedad en red?
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¿Cuál es uno de los desafíos mencionados de la sociedad en red?
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¿Quiénes son considerados los destinatarios de los proyectos en la participación comunitaria?
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¿Qué tipo de interacciones no se considera parte de la economía global?
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¿Qué tipo de cuestionario permite respuestas abiertas para obtener datos cualitativos?
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¿Cuál de las siguientes clasificaciones se refiere a la flexibilidad en la formulación de preguntas durante una entrevista?
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¿Qué método combina varias acciones y técnicas para determinar la frecuencia de ciertos fenómenos en una población?
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¿Cuál es uno de los principales tipos de cuestionarios que no requiere intervención del encuestador?
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¿Qué aspectos se consideran al evaluar la validez interna de un cuestionario?
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¿Qué característica es clave para garantizar la veracidad de las respuestas en un cuestionario?
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En una entrevista no dirigida, ¿cuál es el enfoque principal durante el proceso?
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¿Cuál de las siguientes no es una técnica documental mencionada?
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Cuando se realiza una revisión bibliográfica, ¿qué se busca identificar?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los cuestionarios es correcta?
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¿Qué objetivo principal tienen las técnicas grupales al analizar las necesidades de una población?
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¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor a un cuestionario semiestructurado?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la recopilación documental es correcta?
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¿Qué tipo de interacción permite el foro comunitario?
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En el análisis de contenido, ¿cuál es un aspecto clave?
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¿Qué tipo de documentos se consideran como fuentes personales en la recopilación documental?
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¿Qué función principal tienen los catálogos web en la búsqueda de información?
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¿Cuál de las siguientes características NO se asocia con los webspirs?
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¿Cuál es una ventaja de utilizar enlaces RSS según el contenido?
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¿Cómo se caracteriza la sociedad en red según el contenido?
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¿Qué permite organizar la gestión de información en catálogos web?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor una desventaja de las bases de datos específicas?
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La búsqueda por palabras clave es una característica que...
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¿Cuál es una funcionalidad de los catálogos que mejora la eficiencia del consumo de información?
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Study Notes
Métodos y Técnicas de Investigación Social
- La investigación social es un proceso sistemático, controlado, reflexivo y crítico para descubrir o interpretar fenómenos, hechos, relaciones y leyes en la realidad social.
- El método es el procedimiento, con reglas y normas, para la búsqueda científica.
- Ander-Egg destaca la interdependencia de los problemas sociales, con variables internas y externas que influyen en su expresión y dinámica.
- Acepciones del método: epistemológicos (histórico, de resolución de problemas, de encuesta), y de operaciones o actividades que transforman la situación-problema (procesos o etapas para obtener garantías científicas).
- Este proceso de intervención se adapta al método general, que unifica el proceso y permite la pluralidad de métodos. Las etapas (diagnóstico, planificación, aplicación, evaluación) son cíclicas.
Conceptos y Aspectos Teóricos Básicos
- La investigación social forma parte de las ciencias sociales, con aspectos teóricos y empíricos.
- Tres aspectos en las ciencias sociales: teórico, empírico y axiológico.
- Acepciones de la investigación en investigación social:
- Investigación básica: conocimiento, orientada a problemas teóricos.
- Investigación básica objetiva: orientada a solucionar problemas sociales, sin intervención experimental.
- Investigación operativa aplicada: soluciones a problemas de contextos organizativos, sin intervención experimental.
- Investigación para la intervención: proceso metódico para la solución de problemas sociales.
- La investigación social combina lo empírica y teórico, donde lo empírico es el objeto de estudio y lo teórico, el marco referencial. Lo axiológico está presente como supuesto de la teoría o criterio de selección del estudio.
Modelos en el Ámbito Social
- Los modelos sociales son adecuados al objeto de estudio.
- Modelo científico de las ciencias naturales: las ciencias sociales son diferentes, estudiando cosas más complejas (comportamiento humano) y requiriendo de un enfoque flexible y diverso (pluralismo cognitivo).
- Modelo comparativo: examina simultáneamente dos o más objetos con similitudes y diferencias, identificando relaciones causales (para desarrollar teorías).
- Modelo cuantitativo: utiliza la medición y el análisis matemático para validar hipótesis y describir fenómenos, utilizable cuando el objeto de estudio lo permite.
- Modelo cualitativo: se basa en métodos como grupos de discusión (lenguaje y aspectos inconscientes) y observación participante (comprensión global).
- Investigación-Acción-Participativa (IAP): centra el cambio social, combinando el conocimiento con la acción transformadora y la participación.
- Modelo histórico: estudia evoluciones y factores causales (en la investigación social).
- Modelo crítico-relacional: niega una ciencia positivista sin valoraciones, incluyendo fines y valores al análisis. Propone una reflexión crítica sobre los fines sociales.
La Investigación Acción
- La investigación acción busca conocer para actuar, aplicar cambios a la realidad.
- Investigación básica/pura: busca incrementar el conocimiento teórico de una disciplina.
- Investigación aplicada/acción: busca conocer para actuar y mejorar una situación social.
Principales Fuentes y Sistemas de Registro de la Información
- Métodos cualitativos (microsociales): captan modos de aplicación de pautas culturales, percepciones, actitudes, motivaciones (entrevistas, análisis de contenido, observaciones).
- Métodos cuantitativos (globales): analizan aspectos objetivables (tamaño, precio, duración) (cuestionarios, encuestas, análisis estadísticos).
Técnicas de Recogida de Datos
- Observación: técnica fundamental; registros detallados de sucesos, personas, acciones y objetos en escenarios cotidianos (autobservación, no participante, participante).
- Entrevista: técnica que profundiza en aspectos no observables (sentimientos, impresiones, intenciones, pensamientos) por medio de la comunicación (informar, motivar, asesorar).
- Cuestionario/Encuesta: recolecta datos mediante preguntas prediseñadas (simples, entrevistas, escalas sociométricas).
- Recopilación Documental: estudio de documentos existentes sobre un tema (revisión bibliográfica, análisis de contenido, otras fuentes).
Técnicas Grupales
- Foro comunitario, grupos nominales, entrevistas grupales (grupos de discusión), técnica Delphi, grupos electrónicos, mapas conceptuales.
Fiabilidad y Validez de la Información
- Validez: el instrumento mide lo que debe medir (consistencia teoría-indicadores empíricos).
- Fiabilidad: el instrumento produce resultados consistentes en diferentes pruebas (resultados similares en múltiples ocasiones).
TIC en la Investigación Social
- Mejoran la investigación social al facilitar búsquedas, comunicación, intercambio de experiencias.
- Búsqueda de información en bases de datos más amplias.
- Comunicación inmediata y accesibilidad.
- Herramientas: portales, catálogos, metabuscadores, Webspirs (bases de datos), RSS.
- Los buscadores permiten localizar documentos (texto, imágenes, vídeos).
Análisis e Interpretación de Datos
- Población/Muestra: conjunto de unidades (población) y subconjunto para la investigación (muestra).
- Muestreo: probabilístico (todos tienen posibilidad equiprobable de ser elegidos, aleatorio simple, estratificado, por grupos) o no probabilístico (selección con base en criterio del investigador, muestra simple, disponible o por cuota).
- Análisis de datos: metodologías cuantitativas (estadística descriptiva, inferencial) y cualitativas (describir, construcción de categorías, análisis lógico)
- Validación del Análisis: procedimientos para asegurar la rigidez y precisión (hipótesis alternativas, casos negativos, triangulación).
Ética en la investigación
- Consentimiento Informado: consentimiento libre y consciente de los participantes.
- Privacidad/Confidencialidad: protección de información personal.
- Impacto de la Investigación: considerar las consecuencias para la comunidad, familia o individuo.
- Relaciones horizontales: comunicación fluida y colaborativa.
- Responsabilidad y honestidad: actuar con integridad y transparencia.
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Description
Explora los fundamentos de la investigación social, sus métodos y técnicas esenciales. Este cuestionario abarca desde definiciones clave hasta los procesos de intervención y evaluación. Ideal para estudiantes que buscan una comprensión profunda de los métodos utilizados en ciencias sociales.