Método Científico y Metodologías de Investigación

<p>Analizar la relación entre variables. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Redactar preguntas, contextualizar la investigación, trabajo de campo. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Analiza en profundidad cualidades específicas en contextos. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Elaboración de un marco teórico (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Entrevistas y estudios de caso. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Participación activa y observación del contexto. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Dinámico y circular. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Inductivo, de lo particular a lo general. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Profundizar en la comprensión del objeto de estudio. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>La existencia de un sexo débil. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Los hombres tenían mayor agresividad que las mujeres. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>La objetividad en investigación. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Hipatia de Alejandría. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>La educación en niños y niñas debería ser diferente. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>El geocentrismo. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Monos. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Eclecticismo. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Su destino social en la esfera doméstica. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Guiar la formulación del problema de investigación (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Entrevistas en profundidad (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Están sesgadas y limitadas (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Seleccionar y definir categorías y subcategorías (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Discriminación interpersonal (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Separar percepciones de estudiantes y docentes para evitar sesgos (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Edición (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Las teorías con las que se está de acuerdo y las que no (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Informar al objetivo de la investigación de forma oral y por escrito (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Elaborar matrices descriptivas por categoría (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Las revistas mejor indexadas y de mayor calidad (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Método inductivo (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Nombre y apellidos de los participantes (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Recogida de imágenes (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Permite establecer un diálogo y mejorar el proceso investigativo (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Método histórico-comparativo (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Método analítico (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Definido desde el inicio para guiar todo el proceso (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Investigar el ranking y elegir revistas indexadas adecuadamente (B)</p> Signup and view all the answers

Enunciado que describe la relación esperada entre dos o más variables. Es una suposición provisional que se intenta probar o rechazar mediante la investigación.

Las preguntas de investigación son el punto de partida de cualquier proyecto de investigación. Deben ser claras, concisas y específicas, y orientar el diseño de la investigación.

La investigación cualitativa utiliza métodos como la observación, la entrevista y los grupos de discusión para explorar y comprender las experiencias, perspectivas y significados de los participantes.

Es un proceso de exploración y comprensión de un tema mediante la recopilación y análisis de información. Se busca construir un marco conceptual que explique el fenómeno.

Se refiere a la recopilación de información de la realidad para responder a las preguntas de investigación. Se pueden utilizar métodos como encuestas, entrevistas, observaciones, análisis de documentos, etc.

Un enfoque de investigación que comienza observando los datos y revisando estudios previos para generar una teoría que se ajuste a las observaciones. El problema de investigación evoluciona con el estudio y las preguntas se formulan durante todo el proceso.

El proceso de investigación se basa en una secuencia flexible y dinámica, ajustándose al contexto y los eventos, involucrando observación, análisis y preguntas en constante interacción.

Fase del proceso cualitativo donde se busca comprender a fondo el objeto de estudio sin hipótesis previas, explorando la complejidad del tema.

Fase del proceso cualitativo donde se recopila información detallada utilizando entrevistas, observaciones o análisis documental para obtener perspectivas profundas.

El método cualitativo utiliza instrumentos de recolección de datos que enfatizan la individualidad y el contexto, como la entrevista o la historia de vida.

La metodología cualitativa se caracteriza por la profundización en la calidad y las características específicas de un fenómeno, utilizando muestras pequeñas para obtener información rica y detallada.

La metodología cualitativa se centra en la comprensión del contexto específico de un fenómeno, dando prioridad a la interpretación individual y la exploración de los matices de la experiencia.

La teoría de la evolución de Darwin fue utilizada para justificar la inferioridad de las mujeres. Se asociaban las características masculinas con la superioridad y las femeninas con la inferioridad.

Darwin argumentó que la agresividad y beligerancia eran rasgos masculinos, mientras que la intuición y la imitación eran rasgos femeninos. Sus argumentos se basaban en observaciones superficiales, no en evidencia científica sólida.

Darwin creía que la evolución era gradual y continua, sin saltos. Para apoyar esto, se creó la idea de "pueblos primitivos" y "pueblos civilizados", lo que reflejaba creencias racistas de la época.

El antropólogo Georges Pouchet comparó tribus con monos en el siglo XIX, demostrando cómo el discurso científico puede estar influenciado por prejuicios de la época, como el colonialismo.

La objetividad en la investigación no es absoluta, ya que está influenciada por las creencias y sesgos de la época. Esto afecta a diversas disciplinas, como la antropología social y la filosofía.

Rosseau, científico social, creía en la educación diferenciada para niños y niñas, un ejemplo de cómo las creencias y sesgos de la época influyen en la investigación.

Hay ejemplos históricos de mujeres que fueron reconocidas en su tiempo pero luego fueron ocultadas y desprestigiadas por la historia. Ejemplo: Hipatia de Alejandría y Émilie du Châtelet.

Un enfoque que explora las relaciones de poder desiguales entre países coloniales y colonizados, y cómo se reproducen en prácticas y discursos.

El proceso por el cual se intenta entender y respetar las diferencias culturales entre personas o grupos.

La tensión que existe entre las potencias coloniales (metrópolis) y las colonias, basada en las desigualdades de poder y las imposiciones culturales.

Un método de investigación que busca comprender las experiencias y percepciones de personas a través de conversaciones en profundidad.

La discriminación basada en la nacionalidad, el origen, el idioma o la cultura.

Un enfoque de investigación que combina diferentes fuentes de datos para obtener una visión más completa del fenómeno en estudio.

El proceso de organizar y analizar datos de investigación para identificar patrones, temas o ideas clave.

El momento en el que se identifica el problema de investigación, se define la teoría que lo explicará y se decide el enfoque metodológico.

Un programa que permite transcribir entrevistas grabadas con precisión.

Categorías que se definen antes de la investigación, basadas en la literatura existente.

Obtener la autorización de los participantes en una investigación para usar información sobre ellos, asegurándose de que comprenden los riesgos y beneficios.

Información que no tiene valor para el estudio, como detalles personales o historias sensibles que no aportan al análisis.

Un proceso sistemático para obtener conocimiento que consiste en identificar un problema, recopilar datos, analizarlos e interpretar los resultados.

Analizar datos buscando patrones y conexiones para generalizar a partir de casos individuales.

Comenzar con una hipótesis general y usar la evidencia para confirmarla o refutarla.

Combinar diferentes métodos de investigación para una visión más completa del tema.

Un conjunto de revistas académicas que se clasifican en categorías de calidad, desde la más alta (Q1) a la más baja (Q4).

Una publicación académica especializada en temas educativos, con artículos de investigación y análisis.

Retornar los resultados de la investigación a las comunidades o personas que participaron.