Méthodologie des langues vivantes (1988)
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Questions and Answers

Quel était l'objectif principal de la méthodologie traditionnelle d'enseignement des langues anciennes au XVIème siècle ?

  • Développer la compréhension écrite exclusivement
  • Encourager l'utilisation des langues vivantes
  • Favoriser la conversation informelle
  • Enseigner la grammaire et le vocabulaire (correct)

Quelle évolution note-t-on dans l'enseignement des langues vivantes en France au XIXème siècle ?

  • L'abandon total des méthodes traditionnelles
  • Une réduction des cours de langues vivantes
  • Un passage à la méthodologie directe uniquement
  • Une intégration des langues vivantes au curriculum scolaire (correct)

Quel a été un des principaux défis de la pensée didactique entre le XVIème et le XIXème siècle ?

  • La domination des méthodes orales sur les méthodes écrites
  • L'absence de grammaire dans l'enseignement
  • L'isolement des pratiques pédagogiques (correct)
  • La difficulté à évaluer les compétences des élèves

Quels types de cours étaient privilégiés dans l'enseignement traditionnel des langues ?

<p>Des cours théoriques centrés sur la grammaire (B)</p> Signup and view all the answers

Dans quelle partie de l'ouvrage est abordée la méthodologie directe ?

<p>Deuxième partie (D)</p> Signup and view all the answers

Quel est l'impact majeur de l'évolution de la didactique scolaire des langues étrangères au XIXème siècle ?

<p>L'adoption de méthodes d'enseignement plus pratiques (C)</p> Signup and view all the answers

Quel élément n'est pas typiquement associé aux cours à objectif pratique de la méthodologie traditionnelle ?

<p>La pratique de l'écriture créative (D)</p> Signup and view all the answers

Quelle était la portée des annexes dans l'ouvrage sur l'histoire des méthodologies d'enseignement ?

<p>Elles fournissent des compléments d'information sur les méthodologies (A)</p> Signup and view all the answers

Quel était le principal objectif de l'enseignement du grec dans le système scolaire français?

<p>Compréhension écrite (B)</p> Signup and view all the answers

Quelle langue a longtemps constitué l'essentiel de l'éducation donnée aux jeunes avant l'apparition de l'enseignement du français?

<p>Le latin (C)</p> Signup and view all the answers

Quelle période marque le début de l'enseignement du français dans le système éducatif en France?

<p>Fin du XVIIème siècle (A)</p> Signup and view all the answers

Quel statut a eu le latin en Europe pendant le Moyen-Âge?

<p>Langue de l'Église et des affaires publiques (D)</p> Signup and view all the answers

Pourquoi l'enseignement du grec est-il considéré comme plus limité que celui du latin?

<p>Objectif unique de compréhension écrite (D)</p> Signup and view all the answers

Comment était décrit le latin utilisé pendant le Moyen-Âge?

<p>Bas-latin (A)</p> Signup and view all the answers

Quelle est l'une des caractéristiques que la méthodologie traditionnelle héritera de l'enseignement du latin?

<p>Catégorisation systématique de la langue (D)</p> Signup and view all the answers

Quel proportion de l'horaire global de l'enseignement secondaire était consacrée aux langues anciennes au début du XXème siècle?

<p>Un tiers (D)</p> Signup and view all the answers

Quel processus d'acquisition des langues est lié à l'écoute et à la répétition fréquente de modèles oraux?

<p>Audition/répétition (B)</p> Signup and view all the answers

Quel auteur a souligné l'importance de l'écoute et de la répétition dans l'apprentissage des langues en 1735?

<p>L'abbé Pluche (C)</p> Signup and view all the answers

Quelle méthode se concentre sur l'enseignement des règles grammaticales explicites plutôt que sur leur assimilation naturelle?

<p>Méthode grammaire/thème (B)</p> Signup and view all the answers

Quelles familles utilisaient couramment le système du précepteur étranger jusqu'au début du XXème siècle?

<p>Grandes familles aristocratiques et bourgeoises (B)</p> Signup and view all the answers

Quels sont les deux processus d'acquisition les plus souvent mis en évidence dans l'apprentissage des langues?

<p>Audition/répétition et assimilation inconsciente (C)</p> Signup and view all the answers

Quel est l'objectif principal des critiques de la méthode grammaire/thème?

<p>Favoriser l'assimilation naturelle des langues (D)</p> Signup and view all the answers

Comment les jeunes Latins apprenaient-ils le grec?

<p>En étant enseignés par des esclaves lettrés (D)</p> Signup and view all the answers

Quel facteur est souligné comme essentiel pour rendre l'apprentissage linguistique efficace?

<p>La réitération des mêmes formules (C)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Traditional Language Teaching Methodology

A historical approach to language instruction focused on grammar rules and translation.

Language Teaching Methodologies

Different systems and approaches used to teach foreign languages.

Ancient Language Methodology

Early pedagogical approach to teaching languages, often Latin or Greek.

16th-19th Century Language Thought

The evolution of language teaching ideas during this period.

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19th Century French Language Teaching

Development of foreign language instruction in France during the 1800s, reflecting traditional methods.

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Direct Method

Language teaching approach emphasizing oral communication and using the target language.

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Practical Language Objectives

Focus on teaching language skills for practical use.

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Evolution of Language Teaching in 19th Century

Changes in language teaching methods and approaches in Europe/France, notably in the 1800s.

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Ancient Language Learning

Educated slaves helped teach Greek to young Romans. This "tutor" approach was common in elite families for centuries.

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Natural Language Acquisition

Learning a language through listening and repetition, often unconsciously absorbing rules.

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Oral Repetition

Repeating phrases and sentence structures frequently to master a language.

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Unconscious Grammar

Learning grammar rules through practice by imitating the language you're learning, without even realizing it.

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Grammar/Theme Method

Traditional language teaching approach focused on learning grammar rules and then using them to write.

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Pluche's Advice (1735)

Learning languages involves listening and frequent repetition of correct spoken models.

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Traditional Language Teaching

A method of language learning that focuses on grammar and translation, disregarding natural oral acquisition.

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Ancient vs. Modern Language Teaching

Language teaching methodologies for ancient and modern languages were the same, as ancient languages were seen as living and spoken.

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Traditional Language Methodology

Early language teaching method, mostly based on the study of ancient languages, particularly Latin, emphasizing grammar and translation.

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Latin's Role (Medieval Europe)

Latin was the primary language for communication, education, and knowledge transmission during the Middle Ages in Europe.

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Latin Teaching Methodology

Teaching methodology specifically focused on teaching Latin, during the medieval and early modern eras, influencing modern language teaching approaches.

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17th/19th Century Language Variations

Methodological differences and internal development in language teaching occurred between the 17th and 19th centuries.

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French Language Teaching (Early)

Formal French language instruction started slowly in France from the mid-17th century onward. It was secondary to the study of ancient languages

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Evolution of Latin Methodology

A historical record of Latin teaching methods is lacking, making a comprehensive study of the evolution challenging.

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Latin in the Middle Ages

Latin was the common language of learning, administration, and communication in Medieval Europe, despite its changes from classical Latin.

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Relationship w/ Direct Method

The traditional teaching methods of the 17th to 19th centuries helped lay the groundwork for later language instruction methods such as the Direct Method.

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Study Notes

Méthodologie d'enseignement des langues vivantes (1988, Purén)

  • La méthode traditionnelle d'enseignement des langues modernes s'inspirait de celle des langues anciennes (latin et grec).
  • L'enseignement du latin était prépondérant et dominait l'enseignement secondaire, notamment en France, avant le 20ème siècle.
  • L'apprentissage du grec était secondaire, axé principalement sur la compréhension écrite.
  • Le latin était la langue de l'Église, des affaires, des sciences et de l'éducation pendant le Moyen Âge.
  • Malgré sa forme dégradée, le latin était une langue vivante, utilisée par les élites.
  • L'apprentissage du latin reposait sur la répétition fréquente de modèles oraux et l'imitation.
  • La méthode naturelle, impliquant l'audition, la répétition et l'assimilation inconsciente des règles grammaticales, était prépondérante.
  • L'auteur souligne l'importance de l'apprentissage par l'écoute et la répétition des modèles.
  • La méthode grammaire/thème, composant central de la méthode traditionnelle, était critiquée.
  • La méthode d'enseignement des langues modernes n'était pas fondamentalement différente de celle des langues anciennes aussi longtemps que le latin était considéré comme une langue parlée.
  • Les auteurs tradiittionnels n'établissaient pas de différences méthodologiques entre les deux types d'enseignements.
  • L'évolution historique de la méthodologie du latin reste mal connue, notamment l'absence de catalogue des grammaires latines publiées.

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Histoire des Méthodologies de l'Enseignement des Langues (1988) PDF

Description

Ce quiz explore la méthodologie d'enseignement des langues vivantes, en particulier le latin et le grec. Il couvre l'historique de leur enseignement et les approches pédagogiques, telles que la méthode naturelle et la méthode grammaire/thème. Testez vos connaissances sur ces différentes méthodes d'apprentissage.

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