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Questions and Answers

Lors du façonnement, on renforce :

  • Le comportement final
  • L'approximation la plus proche du comportement final (correct)
  • Toutes les étapes intermédiaires définies
  • Rien

Un enfant se trompe pour le placement de deux objets de la même couleur. L'enseignant prend l'item mal placé et le met au bon endroit. Cette procédure c'est :

  • Enseignement sans erreur
  • Correction d'erreur
  • Façonnement
  • Je sais pas (correct)

Pour un enfant qui sait tracer toutes les lettres de l'alphabet, mais qui ne sait pas écrire son prénom, j'utilise :

  • Façonnement
  • Chaînage
  • Enseignement sans erreur
  • Je sais pas

Le priming consiste à faire et à réussir les activités scolaires en avance à la maison

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Mon enfant est accompagné par une psychologue. Aucune donnée n'est recueillie. Puis-je dire que mon enfant bénéficie d'un traitement en ABA?

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Pour favoriser l'autonomie de l'élève, il est nécessaire d'estomper les guidances.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Lors d'un façonnement, il faut :

<p>Renforcer uniquement au meilleur niveau de réponse (A)</p> Signup and view all the answers

L'autisme

<p>Est un trouble envahissant du développement (A), Engendre des difficultés au niveau de la socialisation, de la communication et des intérêts restreints et stéréotypés (B), Engendre des troubles perceptifs (D)</p> Signup and view all the answers

Comment écrire un objectif ?

<p>Avec des phrases courtes (A), Sujet verbe complément (B), Sans négations (D)</p> Signup and view all the answers

Pour enseigner le mot "calme", il faut l'utiliser quand

<p>L'enfant est calme (A)</p> Signup and view all the answers

Pour réguler une émotion, il est nécessaire :

<p>D'identifier les précurseurs (ce que l'on ressent, dit, pense ou fait quand une émotion se déclenche) (A), De savoir retrouver son état calme (C)</p> Signup and view all the answers

Décrire les états mentaux des autres consiste à expliquer :

<p>Ce qu'ils veulent (buts, raisons) (A), Ce qu'ils ressentent (émotions, sentiments) (B), Ce qu'ils savent, croient (C)</p> Signup and view all the answers

Lors du modeling

<p>L'enfant qui apprend à imiter un pair doit avoir envie du renforçateur obtenu par l'élève pair qui démontre le comportement à réaliser (A)</p> Signup and view all the answers

Pour répondre à son prénom

<p>L'enfant doit arrêter son activité (B), L'enfant doit orienter son corps vers la personne qui l'appelle (C), L'enfant établit un contact oculaire avec la personne qui l'appelle (D)</p> Signup and view all the answers

Pour enseigner un groupe d'élèves qui présente des compétences d'imitation, des compétences de vie sociale, les étapes à suivre sont

<p>Explication, modeling, entraînement, feedback (A)</p> Signup and view all the answers

À l'entrée à l'école, la vie en communauté démarre pour tous les élèves. Les comportements suivant s Ne font Pas partie des priorités des compétences de vie sociales à lui enseigner à l'école maternelle (selon Hanley 2017)

<p>Participer à un débat (B), Raconter une histoire (D)</p> Signup and view all the answers

Une enseignante prépare une analyse de tâche pour apprendre à un enfant à se laver les mains. Elle devrait écrire:

<p>Les étapes de façon la plus détaillée possible (A), Les étapes après observation de son élève (B)</p> Signup and view all the answers

Lors d'une analyse de tâche, il est important de repérer les éléments suivants :

<p>Les stimuli discriminatifs (A), Les réponses à émettre dans l'ordre de leur apparition (B), Les conséquences (C)</p> Signup and view all the answers

L'extinction est définie comme le fait de ... L'accès à un renforçateur qui a suivi un comportement par le passé et d'entraîner une diminution du taux de ce comportement.

<p>Stopper</p> Signup and view all the answers

Être timide est

<p>Une étiquette (B)</p> Signup and view all the answers

Stimulis externes ou internes pouvant être perçus par l'organisme vivant

<p>Musique (A), Soliloque (C)</p> Signup and view all the answers

La cohérence centrale

<p>Est la capacité à voir une vue d'ensemble (A)</p> Signup and view all the answers

La dysphasie

<p>Est un trouble du langage oral (A), Peut être réceptive (D)</p> Signup and view all the answers

La dyslexie

<p>Est un trouble de la lecture (C)</p> Signup and view all the answers

La dyspraxie

<p>Est un trouble de l'acquisition de la coordination motrice (A)</p> Signup and view all the answers

M. Dupont réprimandait Alain devant toute la classe quand il surprenait Alain en train de se moquer d'un autre enfant. Alain ne se moqua plus jamais de s camarades. Les moqueries d'Alain diminuèrent grâce à quelle procédure comportementale?

<p>Punition positive (B)</p> Signup and view all the answers

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Study Notes

Facilitation Techniques

  • When a child makes a mistake in object placement, the teacher corrects them by moving the misplaced item to its correct position.

Teaching Techniques

  • For a child who can write all alphabet letters but not their own name, use the technique of writing their name together with the child.
  • Priming involves doing and succeeding in school activities in advance at home.

ABA Therapy

  • Being accompanied by a psychologist does not necessarily mean a child is receiving ABA treatment, as no data is collected.

Encouraging Autonomy

  • To promote student autonomy, it is necessary to gradually reduce guidance.

Autism

  • Autism is a condition that affects individuals.

Goal Setting

  • When writing an objective, it is important to consider specific criteria.

Emotional Regulation

  • To regulate an emotion, it is necessary to identify and label the emotion, and then teach a replacement behavior.
  • Describing the mental states of others involves explaining their thoughts and feelings.

Modeling

  • In modeling, the teacher demonstrates the desired behavior.

Teaching Self-Identification

  • To teach a child to respond to their own name, use their name frequently when calling them.

Teaching Social Skills

  • When teaching a group of students with social skills and imitation abilities, break down complex skills into smaller tasks and provide opportunities for practice.
  • At the beginning of school, community life starts for all students, and social skills become a priority.

Task Analysis

  • When preparing a task analysis, an teacher should identify the specific steps involved in a task, such as handwashing.
  • In a task analysis, it is important to identify the key elements of the task.

Extinction

  • Extinction is the process of withholding a reinforcer that has followed a behavior in the past, leading to a decrease in the behavior.

Behavior Modification

  • M. Dupont's technique of reprimanding Alain in front of the class reduced Alain's mocking behavior, illustrating the use of punishment.

Psychological Concepts

  • Stimuli are external or internal factors perceived by an organism.
  • The central coherence refers to the ability to see the big picture.
  • Dysphasia, dyslexia, and dyspraxia are terms used to describe specific learning difficulties.

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