Metakognitive Strategien für das Lernen
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Questions and Answers

Welche Dimensionen sind für die Diagnostik und Förderung des Lernverhaltens relevant?

  • Emotionale und kognitive Dimension
  • Alle genannten Dimensionen (correct)
  • Affektive Dimension und soziale Dimension
  • Motivationale und ressourcendimension

    • Welches Material kann zur Diagnose der Selbstregulation bei Schüler*innen verwendet werden?

  • Lesekompetenzprüfungen
  • Fragebögen (correct)
  • Kunstprojekte
  • Mathematiktests

    • Welche Strategie ist besonders hilfreich, um die Selbstregulationsfähigkeit von Schüler*innen zu fördern?

  • Wenn-Dann-Pläne (correct)
  • Gruppenarbeit ohne Anleitung
  • Einheitsaufgaben für alle
  • Regelmäßige Tests

    • Was könnte als Maßnahme zur Förderung positiver Emotionen im Unterricht dienen?

    <p>Wertschätzende Lernumgebung</p> Signup and view all the answers

    Welche der folgenden Emotionen gilt als aktivierende Emotion?

    <p>Angst</p> Signup and view all the answers

    Wodurch kann eine Lehrkraft die Aufmerksamkeit und Motivation der Schüler*innen erhöhen?

    <p>Humor und spielerische Elemente</p> Signup and view all the answers

    Was beschreibt die kognitive Dimension von Emotionen?

    <p>Die informative Funktion von Emotionen</p> Signup and view all the answers

    Wie kann Rücksichtnahme auf Schüler*innen gefördert werden?

    <p>Durch individuelles Zuhören</p> Signup and view all the answers

    Welche der folgenden Aussagen zur Selbstbestimmungstheorie ist falsch?

    <p>Extrinsische Motivation entsteht, wenn eine Handlung selbst zum Ziel wird und Freude bereitet.</p> Signup and view all the answers

    Welches der folgenden Bedürfnisse gehört nicht zu den grundlegenden psychologischen Bedürfnissen der Selbstbestimmungstheorie?

    <p>Leistungsmotivation</p> Signup and view all the answers

    Was beschreibt das Rahmenmodell der Lern- und Leistungsmotivation?

    <p>Die Entstehung von Motivation ist ein komplexer Prozess, der von der Person, der Situation und der Umwelt beeinflusst wird.</p> Signup and view all the answers

    Welche Bedeutung hat das Konzept der "motivationalen Orientierung" im Rahmen des Erwartungs-Wert-Modells?

    <p>Es definiert den inneren Antrieb, der durch die Freude an einer Tätigkeit entsteht.</p> Signup and view all the answers

    Welche der folgenden Aussagen zum Erwartungs-Wert-Modell ist richtig?

    <p>Die Motivation ist ein Produkt aus der Wahrscheinlichkeit des Erfolgs und dem Wert des Ergebnisses.</p> Signup and view all the answers

    Welche der folgenden Aussagen zu Zieltheorien ist falsch?

    <p>Zieltheorien haben einen ausschließlich kognitiven Schwerpunkt und berücksichtigen nicht die Rolle von Emotionen.</p> Signup and view all the answers

    Welche der folgenden Aussagen zur Bedeutung der "motivationalen Tendenzen und Überzeugungen" im Rahmenmodell der Lern- und Leistungsmotivation ist richtig?

    <p>Motivationale Tendenzen und Überzeugungen spielen eine wichtige Rolle für die Entstehung der aktuellen Motivation.</p> Signup and view all the answers

    Welche der folgenden Aussagen zum Einfluss der Umwelt auf die Motivation im Rahmenmodell ist richtig?

    <p>Die Umwelt beeinflusst die Motivation sowohl durch überdauernde Eigenschaften als auch durch die spezifische Situation.</p> Signup and view all the answers

    Welche Lernstrategie ist besonders wichtig, um neues Wissen mit bestehendem Wissen zu verknpfen?

    <p>Elaborationsstrategien</p> Signup and view all the answers

    Fr welche Altersgruppe eignen sich Organisationsstrategien am besten?

    <p>ltere Schler*innen</p> Signup and view all the answers

    Welche Dimension des selbstregulierten Lernens bezieht sich auf die Gefhle und Emotionen von Schler*innen?

    <p>Emotionale Dimension</p> Signup and view all the answers

    Wie knnen Lehrkrfte die Selbstregulationsfhigkeit von Schler*innen im Unterricht frdern?

    <p>Durch die Vermittlung von Lernstrategien und die Schaffung von Freirumen fr selbststndiges Lernen.</p> Signup and view all the answers

    Welche von den folgenden ist KEINE Methode zur Frderung der Selbstregulationsfhigkeit?

    <p>Stndige Kontrolle und Einmischung</p> Signup and view all the answers

    Was ist ein mglicher Ansatz zur Frderung von Schler*innen, die im Unterricht berfordert sind?

    <p>Differenzierte Aufgaben anbieten, die auf das jeweilige Lernniveau abgestimmt sind.</p> Signup and view all the answers

    Welche Emotion kann bei Schler*innen zu Abbruchversuchen im Lernprozess fhren?

    <p>Frustration</p> Signup and view all the answers

    Wie knnen Lehrkrfte Schler*innen dabei helfen, ihre eigenen Lernprozesse besser zu verstehen?

    <p>Indem sie ihnen Selbstreflexionsaufgaben geben, in denen sie ber ihre Lerngewohnheiten nachdenken.</p> Signup and view all the answers

    Welche der folgenden Aussagen beschreibt die Kommentierungstechnik im Kontext der Förderung von Lernverhalten am besten?

    <p>Die Lehrkraft kommentiert die Handlungsergebnisse der Schüler*innen, um erwünschte Attributionen zu fördern.</p> Signup and view all the answers

    Welche der folgenden Beispiele ist KEINE Modellierungstechnik?

    <p>Ein Lehrer, der den Schüler*innen positive Kommentare zu ihrem Leistungsstand gibt.</p> Signup and view all the answers

    Welche der folgenden Aussagen beschreibt den Motivationsfokus bei der Kommentierungstechnik am besten?

    <p>Der Fokus liegt auf der Förderung von Anstrengungsbereitschaft und Lernmotivation.</p> Signup and view all the answers

    Welche der folgenden Aussagen beschreibt die SESSKO-Diagnose am besten?

    <p>Die SESSKO dient der Diagnose der selbstregulierten Lernfähigkeit von Schüler*innen.</p> Signup and view all the answers

    Welche der folgenden Komponenten gehört NICHT zum Dreischichtenmodell des selbstregulierten Lernens?

    <p>Emotionale Variablen</p> Signup and view all the answers

    Welche der folgenden Kompetenzen ist NICHT Teil der Kompetenzen zur Initiierung und Aufrechterhaltung selbstregulierten Lernens?

    <p>Kommunikationskompetenzen</p> Signup and view all the answers

    Welcher der folgenden Faktoren hat KEINEN Einfluss auf die Fähigkeit, selbstreguliert zu lernen?

    <p>Finanzielle Ressourcen</p> Signup and view all the answers

    Welche der folgenden Aussagen beschreibt die Relevanz selbstregulierten Lernens im Lern- und Leistungskontext am besten?

    <p>Selbstreguliertes Lernen ermöglicht den Schüler*innen, aktiv am Lernprozess teilzunehmen und diesen zu gestalten.</p> Signup and view all the answers

    Wie können Lernstrategien in den Unterricht implementiert werden?

    <p>Durch die Anwendung von Lernstrategien in der Unterrichtsgestaltung.</p> Signup and view all the answers

    Welche der folgenden Optionen ist KEIN Vorteil des problemorientierten Unterrichts?

    <p>Sicherung einer einheitlichen Lernumgebung</p> Signup and view all the answers

    Welche der folgenden Aussagen beschreibt den Konstruktivismus am besten?

    <p>Der Konstruktivismus betont, dass Wissen durch die eigene Erfahrung und Interpretation aufgebaut wird.</p> Signup and view all the answers

    Welche der folgenden Aspekte gehört NICHT zur Regulation des Selbst im Dreischichtenmodell des selbstregulierten Lernens?

    <p>Metakognitive Strategien</p> Signup and view all the answers

    Welche der beiden folgenden Komponenten des Dreischichtenmodells können im Zusammenhang mit Lernstrategien stehen?

    <p>Regulation des Verarbeitungmodus und Metakognitive Variablen</p> Signup and view all the answers

    Welche der folgenden Aussagen beschreibt den Einfluss von Emotionen und Motivation auf selbstreguliertes Lernen am besten?

    <p>Positive Emotionen und intrinsische Motivation fördern selbstreguliertes Lernen.</p> Signup and view all the answers

    Welche der folgenden Optionen ist KEIN Argument für die Relevanz selbstregulierten Lernens im Lern- und Leistungskontext?

    <p>Selbstreguliertes Lernen führt zu einer optimalen Anpassung an den Unterricht.</p> Signup and view all the answers

    Was beschreibt die Lernzielorientierung?

    <p>Es geht darum, zum Lernen angeregt zu werden.</p> Signup and view all the answers

    Welche Aussage beschreibt die Leistungszielorientierung der Vermeidung?

    <p>Es geht darum, dass niemand bemerkt, wenn man etwas nicht versteht.</p> Signup and view all the answers

    Welches Instrument dient zur Erfassung der Lern- und Leistungsmotivation?

    <p>SELLMO</p> Signup and view all the answers

    Welche Handlung wird den Schüler*innen empfohlen, um den positiven Umgang mit Misserfolgen zu verbessern?

    <p>Erfolge intern stabil zuschreiben.</p> Signup and view all the answers

    Was könnte eine Technik zur Reflexion für Schüler*innen sein?

    <p>Lerntagebücher.</p> Signup and view all the answers

    Welche Maßnahme könnte bei motivationalen Schwierigkeiten helfen?

    <p>Verbale und schriftliche Feedbacktechnik durch Lehrkräfte.</p> Signup and view all the answers

    Welches Ziel gehört zur prädezisionalen Phase der motivationalen Kompetenzen?

    <p>Die eigenen Fähigkeiten und Anforderungen kennen.</p> Signup and view all the answers

    Was beschreibt die Strategie der Arbeitsvermeidung?

    <p>Wenig Aufwand zu betreiben, um durch die Schule zu kommen.</p> Signup and view all the answers

    Welche der folgenden Methoden ist NICHT zur Diagnose von Aufschiebeverhalten geeignet?

    <p>Bewertung von schriftlichen Arbeiten</p> Signup and view all the answers

    Welcher Aspekt der Ressourcendimension kann durch die Bereitstellung von Lerntechniken gefördert werden?

    <p>Zeitnot</p> Signup and view all the answers

    Welche der folgenden Optionen beschreibt die physiologische Funktion von Emotionen?

    <p>Emotionen bereiten den Körper auf eine Reaktion vor.</p> Signup and view all the answers

    Welche der folgenden Aspekte beeinflusst NICHT die Entstehung von Lern- und Leistungsemotionen nach der Kontroll-Wert-Theorie?

    <p>Die Schwierigkeit des Lernstoffs</p> Signup and view all the answers

    Welche der folgenden Methoden ist EINE Möglichkeit, die Selbstregulationsfähigkeit von Schülern im Grundschulalter zu erfassen?

    <p>Der <em>SRST-K</em> (Selbstregulations-Strategientest für Kinder)</p> Signup and view all the answers

    Welche zwei Aspekte der Kontroll-Wert-Theorie beeinflussen die Entstehung von Emotionen?

    <p>Wahrgenommene Kontrolle und subjektiver Wert</p> Signup and view all the answers

    Welche der folgenden Aussagen über den Zusammenhang zwischen Emotionen und dem Lernerfolg ist nach der Kontroll-Wert-Theorie falsch?

    <p>Die Emotionen beeinflussen die Lernmotivation direkt, nicht jedoch die Lernstrategien</p> Signup and view all the answers

    Welches der folgenden Beispiele beschreibt eine negative Emotion im Lernkontext?

    <p>Enttäuschung über eine schlechte Note</p> Signup and view all the answers

    Welche Emotion wird mit dem Motiv der Appetenz (Erfolg aufsuchen) assoziiert?

    <p>Vorfreude</p> Signup and view all the answers

    Welche negative Emotion kann zu schlechteren Ergebnissen führen?

    <p>Prüfungsangst</p> Signup and view all the answers

    Welches Attributionsmuster unterstützt ein höheres Fähigkeitsselbstkonzept bei Erfolg?

    <p>Internal stabil</p> Signup and view all the answers

    Welche Emotion wird als negativ-deaktivierende Emotion klassifiziert?

    <p>Erleichterung</p> Signup and view all the answers

    Wie wirkt sich Freude auf das Lernverhalten aus?

    <p>Steigert Interesse und Leistung</p> Signup and view all the answers

    Was kann als Ergebnis von negativ-aktivierenden Emotionen auftreten?

    <p>Sinkende Motivation</p> Signup and view all the answers

    Welche Emotion wird mit erfolgreichem Lernen assoziiert?

    <p>Freude</p> Signup and view all the answers

    Was ungeachtet positiver Emotionen wie Hoffnung führen kann?

    <p>Sinkende Motivation</p> Signup and view all the answers

    Welches Konzept unterstützt die Anwendung von Lernstrategien durch positives Lernen?

    <p>Internes stabiles Attributionsmuster</p> Signup and view all the answers

    Welche Emotion ist eine Reaktion auf Misserfolg und sollte vermieden werden?

    <p>Angst</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Metakognitive Strategien

    • Metakognitive Strategien sind besonders für ältere Schüler*innen und Erwachsene geeignet, da sie die Selbstreflexion und Selbstregulation erfordern.
    • Lehrkräfte können die Selbstregulationsfähigkeit fördern, indem sie ein Modell des selbstregulierten Lernens nutzen.
    • Wenn-Dann-Pläne sind ein Beispiel für Strategien zur Planung von zukünftigen Aktionen.

    Beispiele für Förderung der Selbstregulation

    • Wenn-Dann-Pläne: Planung von zukünftigen Aktionen.
    • Prozessmodell: Vermittlung von Wissen und Kompetenzen; Schaffung von Freiräumen zur Selbstregulation im Lernprozess.

    Emotionale Dimension

    • Diagnose: Beobachtung von Schüler*innen-Emotionen.
    • Förderung: Zuspruch, Einfühlungsvermögen, Zuhören und Förderung von Erfolgserlebnissen.

    Motivationale Dimension

    • Diagnose: Beobachtung der Schüler*innen-Motivation.
    • Förderung: Differenzierte Aufgaben, Bezug zur individuellen Schüler*in, Schulwechsel etc.

    Metakognitive Dimension

    • Diagnose: Beobachtung, Interviews, Lerntagebücher oder Fragebögen.
    • Förderung: Feedback und Vorstellung verschiedener Lernstrategien.

    Ressourcendimension

    • Diagnose: Beobachtung und Interviews.
    • Förderung: Ruhephasen, Bereitstellung von Materialien, Behandlung von Lerntechniken.

    Diagnostik und Förderung des Lernverhaltens

    • Diagnostik: Verwendung von SSL (Schülereinschätzliste), SRST-K (Selbstregulations-Strategientest für Kinder), Selbstberichtverfahren für Lernstrategien (Grundschule).

    Emotionen

    • Emotionen sind mehrdimensionale Konstrukte:
      • Affektiv: Positive oder negative Empfindung (Valenz).
      • Physiologisch: Funktion zur physiologischen Vorbereitung.
      • Kognitiv: Informatorische Funktion.
      • Expressiv: Sozial-kommunikative Funktion.
      • Motivational: Handlungs-leitende Funktion.
    • Aktivierende Emotionen (Freude, Angst) steigern die Motivation, aber zu starke negative Emotionen (z.B. Angst) können Leistung beeinträchtigen.
    • Deaktivierende Emotionen (Langeweile, Hoffnungslosigkeit) verringern Aufmerksamkeit und Motivation.

    Förderung positiver Emotionen durch Lehrkräfte

    • Schaffung einer wertschätzenden Lernumgebung.
    • Förderung von Autonomie und Mitbestimmung.
    • Einsatz von Humor und spielerischen Elementen.
    • Teilen persönlicher Geschichten und Anerkennung von Emotionen.
    • Berücksichtigung sozialer Interaktion und Grundbedürfnisse (Autonomie, Anerkennung, Interaktion).

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    Description

    Dieser Quiz behandelt metakognitive Strategien zur Förderung der Selbstregulation im Lernprozess, insbesondere bei älteren Schüler*innen und Erwachsenen. Es werden verschiedene Dimensionen wie emotionale, motivationale und metakognitive Aspekte betrachtet, zusammen mit praktischen Beispielen zur Unterstützung von Lernenden.

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