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Questions and Answers
O que o caso de Clive Wearing ilustra sobre a memória?
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Qual das seguintes opções NÃO é uma alteração que ocorre no cérebro como resultado da aprendizagem?
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Qual dos seguintes métodos foi utilizado inicialmente para estudar a memória?
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Quais tipos de tarefas são utilizadas para avaliar a memória?
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A Potenciação a Longo Prazo (LTP) é crucial para que aspecto da memória?
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O que caracteriza a memória episódica no contexto de Clive Wearing?
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Quais dos seguintes exemplos refletem um tipo de tarefa de evocação simples?
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Qual das seguintes afirmações descreve corretamente a função da memória na identidade pessoal?
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Qual das afirmações sobre o estudo da memória é correta?
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Qual função da memória está relacionada com a aquisição de conhecimentos e habilidades?
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Como a memória implícita influencia o comportamento cotidiano?
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Qual é a principal diferença entre memória explícita e memória implícita?
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Qual tipo de memória está diretamente relacionada à organização de ações futuras?
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Qual é um exemplo de memória episódica?
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Qual das seguintes afirmações sobre a evocação espontânea é verdadeira?
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Qual das opções a seguir descreve a memória semântica?
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Qual função da memória está ligada à interação social?
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Qual processo está envolvido na transformação da informação sensorial em um traço mnésico?
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Qual tipo de tarefa permite ao sujeito identificar um item aprendido entre várias opções?
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Qual das características é verdadeira para a Memória de Curto Prazo (MCP)?
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Qual é um exemplo de tarefa de memória associativa?
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Como é organizada a memória segundo o modelo estrutural de múltiplos armazéns?
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Quais fatores podem influenciar os processos de evocação da memória?
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Qual frase melhor descreve o armazém de memória unitário?
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Qual é a duração típica da Memória Icónica, que retém informações visuais?
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O que caracteriza a Memória de Curto Prazo (MCP)?
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O efeito de recência, que se refere à tendência de recordar os últimos itens de uma lista, foi descrito por que autores?
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Qual é a capacidade média da Memória de Curto Prazo, de acordo com Miller?
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Qual estudo demonstrou que a informação na Memória de Curto Prazo decai rapidamente sem ensaio?
Qual estudo demonstrou que a informação na Memória de Curto Prazo decai rapidamente sem ensaio?
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De acordo com a pesquisa de Baddeley, Thomson e Buchanan, a Memória de Curto Prazo é mais eficaz para que tipo de palavras?
De acordo com a pesquisa de Baddeley, Thomson e Buchanan, a Memória de Curto Prazo é mais eficaz para que tipo de palavras?
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Qual fator contribui tanto para o esquecimento na Memória de Curto Prazo?
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Qual técnica foi usada por Treiman em 1964 para estudar a Memória Ecóica?
Qual técnica foi usada por Treiman em 1964 para estudar a Memória Ecóica?
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Study Notes
Memória e Linguagem
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A memória é um processo cognitivo crucial para a codificação, armazenamento e recuperação de informações.
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O cérebro usa a memória para registrar experiências passadas, conhecimentos e habilidades, crucial para o aprendizado e o uso de informações presente e futuramente.
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A memória não é um sistema único, mas uma combinação de diversos tipos e sistemas, incluindo:
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Memória Explícita (ou Declarativa): Recordação intencional de eventos e fatos.
- Memória Semântica: Relacionada ao conhecimento geral e fatos.
- Memória Episódica: Relacionada a experiências pessoais e eventos específicos.
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Memória Implícita (ou de Procedimento): Aprendizagem não intencional e espontânea.
- Procedimentos: Habilidades motoras e procedimentos, como andar de bicicleta.
- Priming: Facilitação no processamento de estímulos pelo aprendizado anterior.
- Condicionamento: Associação, muitas vezes inconsciente, entre estímulos e respostas.
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Memória Explícita (ou Declarativa): Recordação intencional de eventos e fatos.
Funções da Memória na Vida Cotidiana
- A memória tem diversas funções essenciais:
- Aprendizagem: adquirir conhecimento e habilidades.
- Identidade Pessoal: recordação de experiências.
- Tomada de Decisão: avaliar opções e consequências.
- Interação Social: lembrar nomes, rostos e experiências compartilhadas.
- Planejamento e Organização: organizar ações futuras.
Estudo da Memória e Substrato Físico
- O estudo da memória analisa mudanças eletrofisiológicas e neuroquímicas no cérebro durante o aprendizado.
- Essas mudanças incluem modificações nas sinapses e circuitos neurais que são essenciais para a consolidação das memórias.
- Estudos em organismos mais simples, como a Aplysia e o coelho, fornecem insights sobre os processos fisiológicos e bioquímicos.
- Aplysia (Kandel & Squire, 2002): Habituação, sensibilização e condicionamento clássico.
- Potenciação a Longo Prazo (LTP): Formação de memórias duradouras.
- Exemplo de Amnésia (Caso de Clive Wearing): Memória explícita comprometida, memória implícita preservada.
Métodos de Investigação em Memória
- A memória é estudada por meio de métodos que evoluíram ao longo do tempo.
- Relatos (e.g., Bartlett, 1932): Reconstrução de histórias para analisar como a informação é modificada na codificação.
-
Tarefas Experimentais: Avaliação precisa do desempenho por meio de tarefas controladas.
- Número de acertos e tipos de erro indicam desempenho.
Tarefas para Avaliar a Memória
- Diversos tipos de tarefas medem processos mnésicos:
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Tarefas de Evocação:
- Evocação Simples: Produção de informação específica, como completar uma frase incompleta.
- Evocação em Série: Repetir itens em ordem exata, utilizada em testes como o WISC ou WAIS.
- Evocação Espontânea: Repetir itens em qualquer ordem.
- Tarefas de Memória Associativa: Recordar pares de itens previamente memorizados.
- Tarefas de Reconhecimento: Identificar um item aprendido previamente entre várias opções.
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Tarefas de Evocação:
Conceitos Fundamentais na Memória
- Três processos principais envolvidos na memória e aprendizagem:
- Codificação: Transformação da informação sensorial em um traço mnésico.
- Armazenamento: Retenção da informação codificada ao longo do tempo.
- Evocação: Recuperação da informação armazenada quando necessário.
- Fatores que influenciam esses processos:
- Estímulo: Tipo de material a ser memorizado.
- Participante: Características individuais.
- Codificação: Estratégias de retenção.
- Evocação: Forma de recuperação.
Arquitetura do Sistema de Memória
- A memória é organizada em estruturas:
- Modelo de Multi-Armazéns: Memória a Curto Prazo (MCP) e Memória a Longo Prazo (MLP).
- Armazém de Memória Unitário: Estrutura única, dividida em processos mnésicos.
Processos Mnésicos
- Atividades dentro do sistema de memória, como organização e manipulação da informação, essenciais para a memória eficaz.
Modelo Estrutural de Múltiplos Armazéns
- Dividido em três armazéns principais:
-
Memória Sensorial (MS): Retenção breve da informação sensorial, capacidade limitada.
- Memória Icónica: Informação visual, decai rapidamente (0,5 a 1,6 segundos).
- Memória Ecóica: Informação auditiva, duração um pouco mais longa (cerca de 2 segundos).
-
Memória de Curto Prazo (MCP): Capacidade limitada, fragilidade, decaimento rápido.
- "Memory Span": Capacidade média de 7±2 unidades de informação (Miller, 1956).
- Efeito de Recência: Tendenciosidade para lembrar itens recentes (Glanzer & Cunitz, 1966).
- Activação e Fragilidade: Ativação mantém a informação na MCP (Shiffrin, 1999; Nairne, 2002).
- Decadência do Traço Mnésico: Informação decai sem a ativação (Peterson & Peterson, 1959).
-
Memória Sensorial (MS): Retenção breve da informação sensorial, capacidade limitada.
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Description
Este quiz explora os conceitos de memória e linguagem, abordando a diferença entre memória explícita e implícita. Você aprenderá sobre os distintos tipos de memória, como a semântica e a episódica, além de como essas habilidades são cruciais para o aprendizado. Teste seus conhecimentos sobre como a memória influencia nossas experiências e conhecimentos.
