Memória e Linguagem na Psicologia
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Memória e Linguagem na Psicologia

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Questions and Answers

O que o caso de Clive Wearing ilustra sobre a memória?

  • A memória é composta por sistemas distintos e interdependentes.
  • Memórias implícitas podem ser completamente perdidas sem afetar a memória explícita.
  • A memória implícita e explícita operam de forma independente. (correct)
  • A memória é um sistema único sem subdivisões.
  • Qual das seguintes opções NÃO é uma alteração que ocorre no cérebro como resultado da aprendizagem?

  • Alterações na estrutura muscular. (correct)
  • Mudanças nos circuitos neurais.
  • Mudanças neuroquímicas.
  • Modificações nas sinapses.
  • Qual dos seguintes métodos foi utilizado inicialmente para estudar a memória?

  • Testes de desempenho psicométrico.
  • Relatos e reconstruções de histórias. (correct)
  • Análises eletrofisiológicas.
  • Tarefas controladas.
  • Quais tipos de tarefas são utilizadas para avaliar a memória?

    <p>Tarefas de evocação e relembro.</p> Signup and view all the answers

    A Potenciação a Longo Prazo (LTP) é crucial para que aspecto da memória?

    <p>A formação de memórias duradouras.</p> Signup and view all the answers

    O que caracteriza a memória episódica no contexto de Clive Wearing?

    <p>Memória de fatos e eventos.</p> Signup and view all the answers

    Quais dos seguintes exemplos refletem um tipo de tarefa de evocação simples?

    <p>Completar uma frase deixada incompleta.</p> Signup and view all the answers

    Qual das seguintes afirmações descreve corretamente a função da memória na identidade pessoal?

    <p>A memória autobiográfica ajuda a formar a identidade ao recordar experiências passadas.</p> Signup and view all the answers

    Qual das afirmações sobre o estudo da memória é correta?

    <p>O desempenho em tarefas pode indicar a eficácia da memória.</p> Signup and view all the answers

    Qual função da memória está relacionada com a aquisição de conhecimentos e habilidades?

    <p>Memória Semântica</p> Signup and view all the answers

    Como a memória implícita influencia o comportamento cotidiano?

    <p>Ela facilita a realização automática de tarefas rotineiras.</p> Signup and view all the answers

    Qual é a principal diferença entre memória explícita e memória implícita?

    <p>A memória explícita envolve recordação intencional, enquanto a implícita é não intencional.</p> Signup and view all the answers

    Qual tipo de memória está diretamente relacionada à organização de ações futuras?

    <p>Memória Prospective</p> Signup and view all the answers

    Qual é um exemplo de memória episódica?

    <p>Recordar o aniversário de um amigo.</p> Signup and view all the answers

    Qual das seguintes afirmações sobre a evocação espontânea é verdadeira?

    <p>Não há necessidade de respeitar a ordem de itens quando se evoca espontaneamente.</p> Signup and view all the answers

    Qual das opções a seguir descreve a memória semântica?

    <p>Memória relacionada a fatos e conhecimentos gerais.</p> Signup and view all the answers

    Qual função da memória está ligada à interação social?

    <p>Lembrar rostos e nomes.</p> Signup and view all the answers

    Qual processo está envolvido na transformação da informação sensorial em um traço mnésico?

    <p>Codificação</p> Signup and view all the answers

    Qual tipo de tarefa permite ao sujeito identificar um item aprendido entre várias opções?

    <p>Reconhecimento</p> Signup and view all the answers

    Qual das características é verdadeira para a Memória de Curto Prazo (MCP)?

    <p>Tem uma duração de armazenamento curta.</p> Signup and view all the answers

    Qual é um exemplo de tarefa de memória associativa?

    <p>Recordar pares como 'golfe – bola'.</p> Signup and view all the answers

    Como é organizada a memória segundo o modelo estrutural de múltiplos armazéns?

    <p>Em Memória Sensorial, Memória de Curto Prazo e Memória de Longo Prazo.</p> Signup and view all the answers

    Quais fatores podem influenciar os processos de evocação da memória?

    <p>Estímulo, participante, codificação e evocação</p> Signup and view all the answers

    Qual frase melhor descreve o armazém de memória unitário?

    <p>É uma alternativa que sugere uma única estrutura com processos mnésicos específicos.</p> Signup and view all the answers

    Qual é a duração típica da Memória Icónica, que retém informações visuais?

    <p>Entre 0,5 e 1,6 segundos</p> Signup and view all the answers

    O que caracteriza a Memória de Curto Prazo (MCP)?

    <p>Capacidade limitada e fragilidade no armazenamento</p> Signup and view all the answers

    O efeito de recência, que se refere à tendência de recordar os últimos itens de uma lista, foi descrito por que autores?

    <p>Glanzer e Cunitz</p> Signup and view all the answers

    Qual é a capacidade média da Memória de Curto Prazo, de acordo com Miller?

    <p>7±2 unidades de informação</p> Signup and view all the answers

    Qual estudo demonstrou que a informação na Memória de Curto Prazo decai rapidamente sem ensaio?

    <p>Peterson &amp; Peterson (1959)</p> Signup and view all the answers

    De acordo com a pesquisa de Baddeley, Thomson e Buchanan, a Memória de Curto Prazo é mais eficaz para que tipo de palavras?

    <p>Palavras curtas</p> Signup and view all the answers

    Qual fator contribui tanto para o esquecimento na Memória de Curto Prazo?

    <p>Fragilidade na informação armazenada</p> Signup and view all the answers

    Qual técnica foi usada por Treiman em 1964 para estudar a Memória Ecóica?

    <p>Shadowing</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Memória e Linguagem

    • A memória é um processo cognitivo crucial para a codificação, armazenamento e recuperação de informações.

    • O cérebro usa a memória para registrar experiências passadas, conhecimentos e habilidades, crucial para o aprendizado e o uso de informações presente e futuramente.

    • A memória não é um sistema único, mas uma combinação de diversos tipos e sistemas, incluindo:

      • Memória Explícita (ou Declarativa): Recordação intencional de eventos e fatos.
        • Memória Semântica: Relacionada ao conhecimento geral e fatos.
        • Memória Episódica: Relacionada a experiências pessoais e eventos específicos.
      • Memória Implícita (ou de Procedimento): Aprendizagem não intencional e espontânea.
        • Procedimentos: Habilidades motoras e procedimentos, como andar de bicicleta.
        • Priming: Facilitação no processamento de estímulos pelo aprendizado anterior.
        • Condicionamento: Associação, muitas vezes inconsciente, entre estímulos e respostas.

    Funções da Memória na Vida Cotidiana

    • A memória tem diversas funções essenciais:
      • Aprendizagem: adquirir conhecimento e habilidades.
      • Identidade Pessoal: recordação de experiências.
      • Tomada de Decisão: avaliar opções e consequências.
      • Interação Social: lembrar nomes, rostos e experiências compartilhadas.
      • Planejamento e Organização: organizar ações futuras.

    Estudo da Memória e Substrato Físico

    • O estudo da memória analisa mudanças eletrofisiológicas e neuroquímicas no cérebro durante o aprendizado.
      • Essas mudanças incluem modificações nas sinapses e circuitos neurais que são essenciais para a consolidação das memórias.
      • Estudos em organismos mais simples, como a Aplysia e o coelho, fornecem insights sobre os processos fisiológicos e bioquímicos.
        • Aplysia (Kandel & Squire, 2002): Habituação, sensibilização e condicionamento clássico.
        • Potenciação a Longo Prazo (LTP): Formação de memórias duradouras.
        • Exemplo de Amnésia (Caso de Clive Wearing): Memória explícita comprometida, memória implícita preservada.

    Métodos de Investigação em Memória

    • A memória é estudada por meio de métodos que evoluíram ao longo do tempo.
      • Relatos (e.g., Bartlett, 1932): Reconstrução de histórias para analisar como a informação é modificada na codificação.
      • Tarefas Experimentais: Avaliação precisa do desempenho por meio de tarefas controladas.
        • Número de acertos e tipos de erro indicam desempenho.

    Tarefas para Avaliar a Memória

    • Diversos tipos de tarefas medem processos mnésicos:
      • Tarefas de Evocação:
        • Evocação Simples: Produção de informação específica, como completar uma frase incompleta.
        • Evocação em Série: Repetir itens em ordem exata, utilizada em testes como o WISC ou WAIS.
        • Evocação Espontânea: Repetir itens em qualquer ordem.
      • Tarefas de Memória Associativa: Recordar pares de itens previamente memorizados.
      • Tarefas de Reconhecimento: Identificar um item aprendido previamente entre várias opções.

    Conceitos Fundamentais na Memória

    • Três processos principais envolvidos na memória e aprendizagem:
      • Codificação: Transformação da informação sensorial em um traço mnésico.
      • Armazenamento: Retenção da informação codificada ao longo do tempo.
      • Evocação: Recuperação da informação armazenada quando necessário.
    • Fatores que influenciam esses processos:
      • Estímulo: Tipo de material a ser memorizado.
      • Participante: Características individuais.
      • Codificação: Estratégias de retenção.
      • Evocação: Forma de recuperação.

    Arquitetura do Sistema de Memória

    • A memória é organizada em estruturas:
      • Modelo de Multi-Armazéns: Memória a Curto Prazo (MCP) e Memória a Longo Prazo (MLP).
      • Armazém de Memória Unitário: Estrutura única, dividida em processos mnésicos.

    Processos Mnésicos

    • Atividades dentro do sistema de memória, como organização e manipulação da informação, essenciais para a memória eficaz.

    Modelo Estrutural de Múltiplos Armazéns

    • Dividido em três armazéns principais:
      • Memória Sensorial (MS): Retenção breve da informação sensorial, capacidade limitada.
        • Memória Icónica: Informação visual, decai rapidamente (0,5 a 1,6 segundos).
        • Memória Ecóica: Informação auditiva, duração um pouco mais longa (cerca de 2 segundos).
      • Memória de Curto Prazo (MCP): Capacidade limitada, fragilidade, decaimento rápido.
        • "Memory Span": Capacidade média de 7±2 unidades de informação (Miller, 1956).
        • Efeito de Recência: Tendenciosidade para lembrar itens recentes (Glanzer & Cunitz, 1966).
        • Activação e Fragilidade: Ativação mantém a informação na MCP (Shiffrin, 1999; Nairne, 2002).
        • Decadência do Traço Mnésico: Informação decai sem a ativação (Peterson & Peterson, 1959).

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