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Questions and Answers
Quel suffixe indique un médicament de la classe des corticoïdes ?
Quel suffixe indique un médicament de la classe des corticoïdes ?
- ac
- olol
- olone (correct)
- statine
Quel abréviation est utilisée pour désigner un adulte dans le domaine médical ?
Quel abréviation est utilisée pour désigner un adulte dans le domaine médical ?
- I.M
- Ad (correct)
- Cc
- Eft
Quel médicament utiliserait un suffixe associé aux antihypertenseurs ?
Quel médicament utiliserait un suffixe associé aux antihypertenseurs ?
- methyprednisolone
- atorvastatine
- ibuprofène
- aténolol (correct)
Parmi les suivants, quel groupe de médicaments est désigné par le suffixe « profène » ?
Parmi les suivants, quel groupe de médicaments est désigné par le suffixe « profène » ?
Quel type de médicament serait désigné par le suffixe « zepam » ?
Quel type de médicament serait désigné par le suffixe « zepam » ?
Quel terme médical désigne une solution administrée par voie intramusculaire ?
Quel terme médical désigne une solution administrée par voie intramusculaire ?
Quelle abréviation est utilisée pour désigner les inhibiteurs de la monoamine oxydase ?
Quelle abréviation est utilisée pour désigner les inhibiteurs de la monoamine oxydase ?
Quelle abréviation représente le principe actif d'un médicament ?
Quelle abréviation représente le principe actif d'un médicament ?
Comment sont classés les médicaments dans le répertoire commenté des MDTS ?
Comment sont classés les médicaments dans le répertoire commenté des MDTS ?
Quel est le rôle de la notice scientifique (RCP) d'un médicament comme le Dotarem® ?
Quel est le rôle de la notice scientifique (RCP) d'un médicament comme le Dotarem® ?
Quelle forme galénique est associée au médicament Dotarem® ?
Quelle forme galénique est associée au médicament Dotarem® ?
Dans quelle partie du site cbip.be peut-on trouver l'accès à la notice scientifique d'un médicament ?
Dans quelle partie du site cbip.be peut-on trouver l'accès à la notice scientifique d'un médicament ?
Quel principe actif est contenu dans Dotarem® ?
Quel principe actif est contenu dans Dotarem® ?
Quels systèmes thérapeutiques ne sont pas mentionnés dans la classification des médicaments ?
Quels systèmes thérapeutiques ne sont pas mentionnés dans la classification des médicaments ?
Que doit inviter les médecins à faire concernant la notice destinée au public ?
Que doit inviter les médecins à faire concernant la notice destinée au public ?
Comment est désignée la notice destinée au public sur le site cbip.be ?
Comment est désignée la notice destinée au public sur le site cbip.be ?
Quel est l'objectif général du cours de Pharmacologie et Radiopharmacologie ?
Quel est l'objectif général du cours de Pharmacologie et Radiopharmacologie ?
Quelles sont les modalités d'évaluation dans ce cours ?
Quelles sont les modalités d'évaluation dans ce cours ?
Quelle est la durée totale de l'activité d'apprentissage dans l'unité d'enseignement ?
Quelle est la durée totale de l'activité d'apprentissage dans l'unité d'enseignement ?
Quels sont les trois types d'origine d'un médicament mentionnés dans le plan du cours ?
Quels sont les trois types d'origine d'un médicament mentionnés dans le plan du cours ?
Quel est le seuil requis pour valider l'unité d'enseignement ?
Quel est le seuil requis pour valider l'unité d'enseignement ?
Quel aspect du médicament est abordé dans le Cours 2 et 3 ?
Quel aspect du médicament est abordé dans le Cours 2 et 3 ?
Quelle capacité est développée par la compréhension des différentes voies d'administration ?
Quelle capacité est développée par la compréhension des différentes voies d'administration ?
Quel est l'un des objectifs spécifiques concernant les agents de radiodiagnostic ?
Quel est l'un des objectifs spécifiques concernant les agents de radiodiagnostic ?
Flashcards
Corticoïdes
Corticoïdes
Les corticoïdes ou anti-inflammatoires stéroïdiens (AIS) sont des médicaments qui agissent en diminuant l'inflammation. Ils sont souvent utilisés pour traiter les maladies auto-immunes, les réactions allergiques et les inflammations chroniques. Les corticoïdes sont disponibles sous forme de comprimés, de solutions, de pommades, d'injections et d'inhalateurs.
Statines
Statines
Les statines sont une classe de médicaments utilisés pour abaisser le cholestérol LDL (mauvais cholestérol) dans le sang. Ils agissent en bloquant la production de cholestérol dans le foie.
AINS
AINS
Les AINS (anti-inflammatoires non stéroïdiens) sont une classe de médicaments qui diminuent la douleur, la fièvre et l'inflammation. Ils agissent en bloquant la production de prostaglandines, des molécules qui sont impliquées dans la douleur et l'inflammation.
Benzodiazépines
Benzodiazépines
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Bêta-bloquants
Bêta-bloquants
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Le Repertore - Qu'est-ce que c'est ?
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Où trouver le Repertore ?
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Comment accéder à la notice scientifique d'un médicament sur le site du CBIP.be ?
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Quelle est la différence entre la notice scientifique et la notice destinée au public ?
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Où trouver la RCP (notice scientifique) d'un médicament ?
Où trouver la RCP (notice scientifique) d'un médicament ?
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Quelles informations sont disponibles dans la RCP ?
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Qu'est-ce que les indications d'un médicament ?
Qu'est-ce que les indications d'un médicament ?
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Quel est l'usage du Dotarem® ?
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Qu'est-ce qu'un médicament ?
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Les 3 noms d'un médicament
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L'origine d'un médicament
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La mise au point d'un médicament
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Les génériques
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Les biosimilaires
Les biosimilaires
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Lexique et abréviations pharmaceutiques
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Le Répertoire Commenté des Médicaments (RCM)
Le Répertoire Commenté des Médicaments (RCM)
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Study Notes
Cours de Pharmacologie et Radiopharmacologie
- Code : PATI1B02TIC
- Enseignant : Gillet Patricia, Pharmacien hospitalier
- Année académique : 2024-2025
- Cette UE fait partie de l'UE 02 "Analyser la situation de santé du client" (Q1+Q2).
- Volume horaire : 12h
- Crédit : 1 ECTS
- L'objectif est d'atteindre une maîtrise minimale de chaque partie de l'UE pour valider l'UE dans son ensemble.
- Durée totale de l'UE "Analyser la situation de santé du client": 96 heures.
Objectifs du cours
- Définir le lexique propre à la pharmacologie.
- Décrire le devenir du médicament dans l'organisme en fonction de la voie d'administration.
- Comprendre les différentes voies d'administration des médicaments.
- Calculer une adaptation de la dose de médicament en fonction de la clairance rénale.
- Pour les agents radiodiagnostiques: citer la catégorie, les modalités d'administration, les effets secondaires principaux et les actions concernant leur surveillance.
- Définir le lexique propre à la radiopharmacie.
Plan du cours
- Cours 1: Le médicament (2h)
- Cours 2 et 3: Le devenir du mdt dans l'organisme (4h)
- Cours 4: Les voies d'administration et les formes galéniques, l'administration des médicaments (2h)
- Cours 5: Les agents de radiodiagnostic (2h)
- Cours 6: Les produits radiopharmaceutiques (1h) et Préparation à l'examen (1h)
I. Le médicament
- Définition (loi du 25 mars 1964): toute substance ou composition présentée comme possédant des propriétés curatives ou préventives à l'égard des maladies humaines, ou toute substance ou composition pouvant être utilisée chez l'homme ou pouvant lui être administrée en vue soit de restaurer, de corriger ou de modifier des fonctions physiologiques en exerçant une action pharmacologique, immunologique ou métabolique, soit d'établir un diagnostic médical.
- Origines: minérale, végétale, animale, biotechnologie, produits biologiques.
- Mise au point: génériques, biosimilaires, lexique médical, abréviations, le répertoire commenté des médicaments (RCM).
II. Le devenir du mdt dans l'organisme
- Pharmacocinétique : Etude du devenir du médicament dans l'organisme en fonction du temps (absorption, distribution, métabolisme, élimination).
- Pharmacodynamique : Etude de l'action des principes actifs sur le corps humain, plus précisément des effets thérapeutiques et leurs caractéristiques par rapport à une substance active et ses récepteurs.
- Principes ADME (Absorption, Distribution, Métabolisme, Excrétion).
III. Les récepteurs
- Les récepteurs sont des structures qui permettent aux cellules d'interagir avec l'environnement.
- Les médiateurs endogènes sont des substances naturelles du corps qui se fixent aux récepteurs
- Types de récepteurs: sur la membrane des cellules (histamine, acétylcholine, adrénaline, noradrénaline, dopamine, sérotonine), à l'intérieur de la cellule (hormones stéroïdiennes).
- Les mdts peuvent être agonistes ou antagonistes
IV. Les agents de radiodiagnostic
- Différents types d'imagerie.
- Définition du contraste.
- L'origine du contraste, en fonction de la composition des tissus.
- Produits barytés : Sulfate de baryum, utilisé pour le tractus gastro-intestinal
- Produits iodés: Types, osmolarité, applications, avantages, inconvénients, effets indésirables.
V. Précaution d'emploi et prémédication
- Intolérance aux produits de contraste.
- Reconnaître une réaction anaphylactique possible.
- La prémédication (corticostéroïdes, antihistaminiques H1, benzodiazépines).
- Risques liés aux différents produits (allergie, néphrotoxicité, toxicité, etc.).
VI. Conclusion
- Importance de la dose du médicament en regard de sa toxicité potentielle et des effets indésirables possibles.
- Nécessité d'évaluation et de surveillance des effets secondaires.
- Importance de la compréhension du concept d'osmolarité des solutions intraveineuses.
- Les notions de demi-vie d'élimination et de clairance rénale.
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Description
Testez vos connaissances sur les suffixes des médicaments et leur classe. Ce quiz couvre des abréviations importantes, des groupes de médicaments, et des principes actifs. Apprenez à identifier différents médicaments en fonction de leur suffixe et de leur usage médical.