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Questions and Answers
Verbinde die Zählstrategien mit den Beschreibungen:
Verbinde die Zählstrategien mit den Beschreibungen:
Bewegliches zur Seite schieben = Zählstrategie: Eins-zu-Eins-Zuordnung Anzahl ermitteln durch Eins-zu-Eins-Zuordnung = Zählstrategie: Bewegliches zur Seite schieben Zählen mit den Fingern = Zählstrategie: Kraft der 5 Zählen mit der Kraft der 5 = Zählstrategie: Zählen mit den Fingern
Ordne die Materialien den passenden Zählstrategien zu:
Ordne die Materialien den passenden Zählstrategien zu:
Zählsteine = Zählstrategie: Bewegliches zur Seite schieben Würfelbilder = Zählstrategie: Zählen mit der Kraft der 5 Punkte-Karten = Zählstrategie: Eins-zu-Eins-Zuordnung Fingerspielkarten = Zählstrategie: Zählen mit den Fingern
Welche mathematischen Vorläuferfertigkeiten werden im Text genannt?
Welche mathematischen Vorläuferfertigkeiten werden im Text genannt?
Graphische Vorläuferfertigkeiten = Fähigkeiten, wie z.B. Formen und Muster zu erkennen Motorische Vorläuferfertigkeiten = Fähigkeiten, wie z.B. feinmotorische Koordination Sprachliche Vorläuferfertigkeiten = Fähigkeiten, wie z.B. Reimen und Sprache verstehen Mathematische Vorläuferfertigkeiten = Fähigkeiten, wie z.B. Mengen erfassen und zählen
Welche Aspekte gehören zur Gestaltung des Mathematikunterrichts in der Schuleingangsphase?
Welche Aspekte gehören zur Gestaltung des Mathematikunterrichts in der Schuleingangsphase?
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Welche Punkte sind wichtig, um den Mathematikunterricht in der Schuleingangsphase zu gestalten?
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Study Notes
Förderung des Zählens
- Entwicklung verschiedener Zählstrategien fördern, z.B. durch bewegliche Objekte, die zur Seite geschoben werden.
- Eins-zu-Eins-Zuordnung ermitteln, um die Anzahl zu bestimmen.
- Zählen mit den Fingern, mit Fokus auf die Kraft der Zahl 5 (wichtig für das Verständnis).
- Wichtig: Immer wieder neu zählen lassen, um den Prozess zu festigen.
- Zählschachteln oder Zählsäcke einsetzen.
- Von verschiedenen Seiten (unterschiedliche Ansätze) her das Zählen üben lassen.
- Fragen stellen, z.B.: "Wie viele?", "Der Wievielte?".
- Strukturierte Übungen zum Zählen und Erfassen von Mengen einführen.
- Aktive Teilnahme und Auseinandersetzung mit dem Thema fördern.
Material für den Mathematikunterricht in der ersten Phase
- Grafiken und motorische Fertigkeiten (Vorläuferfähigkeiten) im Unterricht integrieren.
- Vorläuferfertigkeiten in Mathe festigen, indem man Materialien einsetzt (Beispiel: Phoodle + Mitschrift).
- In der Klasse Materialien anbieten.
- Defizite bei Kindern erkennen & Fördermaßnahmen einleiten.
- Erklärungen dazu, warum die Fertigkeiten wichtig sind, anbieten.
- Unterricht so strukturieren, dass Kinder bereits im Unterricht auf eine Screening-Phase vorbereitet sind.
- Materialien für die Aktivitäten (Arbeitsblätter, Buch etc.) verwenden.
- Lernspiele gut erklären, um die Regeln zu verstehen.
- Zählfertigkeiten mit verschiedenen Ansätzen und Materialien (z.B. Sequenzen, Materialien) üben lassen.
- Auffälligkeiten im Unterricht & in der Wahrnehmung der Kinder erkennen, um Fördermaßnahmen einzuleiten.
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Description
Dieser Quiz testet das Wissen über verschiedene Zählstrategien und die Integration motorischer Fertigkeiten im Mathematikunterricht für die erste Phase. Es erwartet dich eine Vielzahl von Fragen, die sich mit der Förderung des Zählens und dem Einsatz von Materialien befassen. Dieser Ansatz verbessert das Verständnis der Schüler für Zahlen und Mengen.
