Podcast
Questions and Answers
Какие числа называются натуральными?
Какие числа называются натуральными?
Какие числа принадлежат множеству целых чисел?
Какие числа принадлежат множеству целых чисел?
Что общего у чисел 6 и -8?
Что общего у чисел 6 и -8?
Они противоположны.
Что объединяет все числа: 6; 13,485; 2,56; 2 2/3; 5 1/6; 0; 16.72?
Что объединяет все числа: 6; 13,485; 2,56; 2 2/3; 5 1/6; 0; 16.72?
Signup and view all the answers
Какую закономерность можно увидеть в зависимости от расположения пар чисел на координатной прямой?
Какую закономерность можно увидеть в зависимости от расположения пар чисел на координатной прямой?
Signup and view all the answers
Сравним числа 6 и -8. Какое число больше?
Сравним числа 6 и -8. Какое число больше?
Signup and view all the answers
Какое число больше, -10 или -1?
Какое число больше, -10 или -1?
Signup and view all the answers
Модуль отрицательного числа равен его противоположному.
Модуль отрицательного числа равен его противоположному.
Signup and view all the answers
Какое правило верно для сравнения двух отрицательных чисел?
Какое правило верно для сравнения двух отрицательных чисел?
Signup and view all the answers
Любое ______ число больше любого ______ числа.
Любое ______ число больше любого ______ числа.
Signup and view all the answers
Любое отрицательное число больше нуля.
Любое отрицательное число больше нуля.
Signup and view all the answers
Study Notes
Урок по математике
- Тема: Сравнение рациональных чисел
- Тип урока: Открытие новых знаний
- Класс: 6
-
Цели:
- Уметь сравнивать рациональные числа с разными знаками и отрицательные числа между собой.
- Уметь сравнивать отрицательные числа с нулём.
-
Метапредметные результаты:
- Умение определять цели обучения, ставить задачи и планировать действия.
- Умение оценивать правильность выполнения задачи и собственные возможности.
- Умение работать индивидуально и в группе, формулировать и аргументировать мнение.
- Умение использовать речевые средства для выражения мыслей.
- Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналоги и классифицировать.
- Умение устанавливать причинно-следственные связи и строить логические рассуждения.
- Умение использовать знаки и символы для решения задач.
-
Предметные результаты:
- Умение сравнивать рациональные числа с разными знаками.
- Умение сравнивать отрицательные числа между собой.
- Умение сравнивать отрицательные числа с нулём.
-
Ход урока:
- Организационный этап
- Актуализация знаний (множества чисел, натуральные числа, целые числа, противоположные числа, положительные и отрицательные числа)
- Подведение к теме урока
-
Задание: Сравнить числа, объясняя свои действия.
- Сравнение положительных и отрицательных чисел
- Сравнение отрицательных чисел
-
Правила сравнения:
- Из двух чисел больше то, которое расположено правее на координатной прямой.
- При сравнении отрицательных чисел больше то, модуль которого меньше.
-
Практическое применение:
- Решение примеров из учебника
- Домашнее задание: Решение задач из учебника по теме.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
Этот урок по математике посвящён сравнению рациональных чисел, включая отрицательные числа и ноль. Учащиеся научатся определять величину чисел с разными знаками и развивать логическое мышление. Приложены задания для индивидуального и группового выполнения.
