Máster en Psicología General Sanitaria - UD 2
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Questions and Answers

Cuál es un elemento crítico en la comunicación profesional según el contenido?

  • La capacitación en psicología.
  • La habilidad de transmitir empatía. (correct)
  • El conocimiento técnico exclusivo.
  • La experiencia personal del psicólogo.

    • Qué aspecto es necesario validar para fomentar una relación de ayuda efectiva?

  • Las metas profesionales.
  • Las experiencias privadas. (correct)
  • Las opiniones externas.
  • Los logros académicos.

    • Qué implica la apertura al cambio en el contexto de la comunicación profesional?

  • La adaptabilidad a diferentes enfoques. (correct)
  • La indiferencia ante los sentimientos del cliente.
  • La resistencia a nuevas metodologías.
  • La insistencia en métodos tradicionales.

    • Cómo se logra transmitir aceptación incondicional durante el proceso de ayuda?

    <p>Mostrando interés emocional por los problemas del cliente.</p> Signup and view all the answers

    Cuál de las siguientes respuestas de acción es fundamental en el trabajo psicológico?

    <p>La gestión de cambios a través de estrategias constructivas.</p> Signup and view all the answers

    Qué factor se considera un pilar para generar la alianza de trabajo con el cliente?

    <p>La claridad en las intenciones del profesional.</p> Signup and view all the answers

    Cuál es una de las dificultades anticipadas que podría surgir durante el proceso de ayuda?

    <p>La imposibilidad de establecer rapport.</p> Signup and view all the answers

    Cuál es una de las principales preocupaciones al realizar preguntas cerradas?

    <p>Pueden generar la sensación de interrogatorio.</p> Signup and view all the answers

    Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el propósito de realizar preguntas?

    <p>Hacer preguntas con un propósito claro y no por curiosidad.</p> Signup and view all the answers

    Cuál es una alternativa adecuada a las preguntas tipo '¿por qué...?'?

    <p>¿Qué te llevó a...?</p> Signup and view all the answers

    Cómo se deben organizar las preguntas en una conversación?

    <p>Agrupándolas por tema para facilitar la respuesta.</p> Signup and view all the answers

    Qué se debe evitar al realizar preguntas en una conversación?

    <p>Interrumpir al interlocutor para preguntar.</p> Signup and view all the answers

    Cuál es un efecto negativo de usar preguntas acusatorias?

    <p>Pueden llevar a la defensiva a la otra persona.</p> Signup and view all the answers

    Cuál es la función principal de la confrontación en una conversación?

    <p>Describir discrepancias de manera objetiva.</p> Signup and view all the answers

    Por qué es importante evitar saltar de tema en tema durante una conversación?

    <p>Permite que la otra persona se confunda en sus respuestas.</p> Signup and view all the answers

    Cómo se define una pregunta confirmatoria?

    <p>Preguntas que refuerzan la hipótesis inicial.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el principal efecto negativo de utilizar etiquetas diagnósticas en las personas?

    <p>Disminuyen la implicación activa y generan peores expectativas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto es fundamental en el proceso de ayuda, según la información proporcionada?

    <p>Validar e identificar las competencias y puntos fuertes de la persona.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se pueden desvelar los puntos fuertes de una persona durante un proceso de ayuda?

    <p>Realizando preguntas sobre experiencias pasadas y logros presentes.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes características no se menciona como un punto fuerte en el contenido?

    <p>Habilidades de comunicación asertiva.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué criterio se debe respetar en la relación de ayuda, según la información proporcionada?

    <p>La capacidad de decidir y las decisiones que tome la persona.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué implica el tratamiento antirretroviral en personas con VIH si se sigue adecuadamente?

    <p>La posibilidad de que el virus sea indetectable en la sangre.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la aceptación incondicional es correcta?

    <p>Es necesario mostrar interés en el mundo emocional de la persona.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspectos no son parte de la aceptación incondicional según el contenido?

    <p>Aceptar todas las conductas de la persona.</p> Signup and view all the answers

    En el modelo de potenciación presentado, ¿cuál es el papel de la validación?

    <p>Acciones concretas guiadas por la aceptación incondicional.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuáles son las dimensiones que expresa la aceptación incondicional?

    <p>Compromiso, esfuerzo por comprender, no juzgar y cercanía.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo puede influir la validación en la relación entre el psicólogo/a y el consultante?

    <p>Infiere en la percepción de aceptación incondicional por parte del consultante.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué puede determinar el riesgo de infección durante relaciones sexuales para una persona con VIH en tratamiento adecuado?

    <p>La carga viral indetectable.</p> Signup and view all the answers

    En el contexto de la salud mental, ¿cómo se refleja la aceptación incondicional en el trabajo del psicólogo/a?

    <p>Por medio de un compromiso genuino y respeto hacia el consultante.</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué es importante hablar sobre la carga viral antes de tener relaciones sexuales sin preservativo?

    <p>Porque reduce el riesgo de reinfección o infección.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja mejor el impacto de la validación en una persona?

    <p>La validación permite a la persona sentirse a gusto consigo misma y considerar diferentes perspectivas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes áreas NO es necesario validar según el contenido?

    <p>Las preferencias personales</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto es fundamental para validar la biografía de una persona?

    <p>Mostrar curiosidad y apertura hacia su historia.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué implica la autorrevelación en el proceso de validación?

    <p>Compartir experiencias de vida para normalizar situaciones atípicas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es uno de los beneficios de validar la biografía de una persona?

    <p>Facilitar la comprensión del marco de referencia del otro.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes no es una función de la validación en relaciones interpersonales?

    <p>Permitir el enfrentamiento directo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se puede afirmar sobre la experiencia vivida al validar a alguien?

    <p>Es esencial para comprender la perspectiva del otro.</p> Signup and view all the answers

    En el proceso de validación, la escucha activa permite:

    <p>Comprender realmente las emociones del otro.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué puede impedir el proceso de validación según el contenido?

    <p>La falta de interés genuino en la otra persona.</p> Signup and view all the answers

    La resistencia o desacuerdos en el proceso de validación:

    <p>Pueden ser parte del proceso de comprensión mutua.</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Máster en Psicología General Sanitaria

    • El máster se centra en la Psicología General Sanitaria.
    • Existe un entrenamiento en Habilidades del Psicólogo Sanitario.
    • La unidad didáctica 2 se enfoca en las Habilidades Básicas de Comunicación.

    UD 2. Habilidades Básicas de Comunicación

    • Se discuten las respuestas de escucha (clarificación, paráfrasis, reflejo, síntesis).
    • Se discuten las respuestas de acción (preguntas, confrontación, interpretación, información).
    • Se analiza la validación como un punto de partida esencial.
    • Se define la diferencia entre validación y normalización.
    • Se especifican funciones de la validación.
    • Se identifican aspectos relevantes a validar (biografía personal, fortalezas, experiencias privadas, desacuerdos y resistencias, dificultades anticipadas, apertura al cambio).

    2.1. Las Respuestas de Escucha

    • Se explican las técnicas de clarificación, paráfrasis, reflejo y síntesis.
    • Se proporcionan ejemplos para cada técnica.

    2.1.1. Clarificación

    • Consiste en preguntar y repetir el mensaje del paciente.
    • Se detalla cómo se realiza y sus propósitos.
    • Se ofrecen ejemplos prácticos.

    2.1.2. Paráfrasis

    • Expresar el contenido central del mensaje con las propias palabras.
    • Identificar funciones como comprender, reforzar ideas, animar a profundizar, etc.
    • Se incluyen ejemplos concretos.

    2.1.3. Reflejo

    • Se centra en la parte afectiva del mensaje.
    • Se detalla cómo devolver la información emocional.
    • Incluye ejemplos específicos.

    2.1.4. Síntesis

    • Combinación de técnicas de paráfrasis y reflejo para resumir.
    • Se explican las funciones (unión de ideas, identificación de patrones, resumen del progreso, corrección de percepciones).
    • Ofrece ejemplos.

    2.2. Las Respuestas de Acción

    • Se analizan las habilidades comunicativas en la terapia.
    • Se detalla la importancia de las preguntas para clarificar, obtener información y generar reflexión.
    • Se identifican las diferentes funciones de cada técnica (preguntas, confrontación, interpretación, información).

    2.2.1. Preguntas

    • Se explican los tipos de preguntas (abiertas, cerradas).
    • Se mencionan los propósitos de las preguntas (clarificación, información, reflexión).

    2.2.2. Confrontación

    • Describe discrepancias entre verbalizaciones o comportamientos.
    • Explica que se debe realizar sin juicio, ni valorización.
    • Se exploran los diferentes tipos de discrepancias.
    • Se proporciona ejemplos prácticos.

    2.2.3. Interpretación

    • Se explora la relación entre pensamientos, emociones y conductas del paciente con sucesos vitales.
    • Se describe el propósito de la interpretación, su utilidad y la importancia de centrarse en causas controlables.
    • Se ejemplifica cómo realizar una interpretación.

    2.2.4. Información

    • Enfatiza transmitir datos, corregir percepciones e identificar acciones.
    • Se destaca la diferencia entre informar y aconsejar.
    • Incluye un ejemplo relacionado a la información sobre el VIH.

    2.3. La Validación

    • Se define la validación y su importancia como punto de partida en el proceso de ayuda.
    • Se destaca la diferencia entre validación y normalización.
    • Se explican las funciones de la validación (autoaceptación, significado personal, importancia, capacidad de cambio).
    • Se incluyen ejemplos para cada dimensión a validar (biografía personal, fortalezas, experiencias privadas, resistencias, dificultades anticipadas, y apertura al cambio).

    2.3.1. Diferencia entre Validación y Normalización

    • Se explica la normalización como el reconocimiento de que otros comparten experiencias similares.
    • Se diferencia este enfoque de la validación, la cual se centra en la experiencia individual del paciente.
    • Se incluye ejemplos de cada enfoque.

    2.3.3. Aspectos que es necesario validar

    • Se mencionan aspectos a valorar en la terapia (biografía personal, puntos fuertes, experiencias privadas, desacuerdos, resistencias, dificultades).
    • Se enfatizan la importancia de validar la experiencia del paciente de forma individual.

    Resumen

    • Se resume el contenido de la unidad didáctica 2.
    • Se reitera la importancia de las habilidades de comunicación, la escucha activa y la validación en la terapia.

    Mapa de Contenidos

    • Presenta un diagrama que ilustra las relaciones entre los diversos temas.

    Recursos Bibliográficos

    • Lista de referencias citadas en el material de estudio.

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    Description

    Esta evaluación se centra en las Habilidades Básicas de Comunicación en el contexto del Máster en Psicología General Sanitaria. Se explorarán técnicas de escucha y respuestas de acción, así como la importancia de la validación en la práctica psicológica. El objetivo es aplicar estas habilidades de manera efectiva en situaciones reales.

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