Maltrato y Derechos Humanos en el Siglo XX

Un comportamiento innato que se activa ante ciertos estímulos y se detiene con inhibidores específicos.

La agresividad modificada por factores sociales y culturales, pasando de ser una respuesta automática a una acción deliberada y dañina.

Un estado de violencia generado por la falta de habilidades de comunicación y resolución de conflictos, usando el poder para dominar una situación.

La agresividad sin justificación, dirigida a causar daño intencionalmente.

La agresividad en el contexto educativo se utiliza para intimidar, controlar y manipular a otros estudiantes.

Cualquier acto de violencia física, psicológica o verbal que se produce entre estudiantes.

El acoso escolar puede causar daños físicos y psicológicos a las víctimas, incluyendo depresión, ansiedad y problemas de autoestima.

Factores como la personalidad, la edad, el entorno familiar y el contexto social pueden influir en la probabilidad de que alguien sea víctima o victimario del acoso escolar.

El maltrato es una forma de violencia caracterizada por la intención de causar daño a otra persona. Existen diferentes tipos de maltrato, incluyendo físico, psicológico, verbal y moral.

Un atentado contra los derechos humanos es una acción que infringe los derechos básicos y fundamentales de las personas. Esto puede incluir la discriminación, la falta de igualdad y la violencia.

La Declaración Universal de los Derechos Humanos es un documento fundamental que establece los derechos inalienables de todos los seres humanos, incluyendo el derecho a la vida, la libertad y la seguridad personal.

La Declaración Universal de los Derechos Humanos busca promover la paz, la justicia y la libertad en el mundo, reconociendo la dignidad intrínseca de todas las personas.

Los derechos humanos son inherentes a todos los seres humanos, sin importar su raza, sexo, nacionalidad, origen étnico, idioma, religión o cualquier otra condición. Estos derechos son universales, indivisibles e interdependientes.

La violencia y el acoso escolar se consideran un atentado contra los derechos humanos, ya que violan el derecho a la seguridad, la integridad física y psicológica, y la participación en la educación.

La violencia de género es una manifestación de la desigualdad de género y la discriminación contra las mujeres, que puede incluir la violencia física, sexual, psicológica y económica.

El maltrato infantil es una forma de violencia que afecta a niños y adolescentes, incluyendo la negligencia, el abuso físico, sexual, psicológico y la explotación.

El maltrato a personas mayores es una forma de violencia que se da en contra de personas mayores, incluyendo el abuso físico, psicológico, financiero, abandono y negligencia.

La vulneración de los derechos humanos puede manifestarse en diferentes formas de violencia, como la discriminación, la falta de igualdad, la violencia física, psicológica, sexual y económica.

Situación en la que, a pesar de no ser desamparo, el menor se ve afectado en su desarrollo y bienestar por problemas familiares, sociales o educativos; requiere la intervención de la administración pública para evitar su desamparo y exclusión social.

Intervención de la administración pública, en colaboración con otros agentes, para ayudar al menor en situación de riesgo.

Plan para ayudar al menor en situación de riesgo, incluyendo objetivos, acciones, recursos y plazos.

Situación en la que un menor no recibe la adecuada asistencia material y moral por parte de sus responsables, dejándolo sin la protección que le corresponde.

La Entidad Pública se convierte en el tutor del menor en desamparo, responsabilizándose de su cuidado y bienestar, asumiendo la guarda y la protección del menor.

Actos que los progenitores o tutores realizan en representación del menor que son en su beneficio, aún cuando la Entidad Pública tenga la tutela.

Causas que pueden llevar a un menor a ser considerado en situación de desamparo.

Abandonar a un menor sin la debida protección.

Situación en la que el menor no ha regresado a casa después de un período de guarda voluntaria, sin prórroga, poniendo en riesgo su bienestar.

La salud física o mental del menor se ve amenazada por circunstancias que ponen en peligro su vida o integridad.

Identifica la frecuencia y el patrón del maltrato, la edad del menor (más vulnerable cuanto más pequeño), la conciencia familiar del problema y si se están mitigando los factores de riesgo.

Es uno de los factores más importantes para desarrollar programas de rehabilitación familiar. Implica que los padres reconozcan su responsabilidad en la situación de desprotección del niño.

Estos programas buscan compensar las deficiencias en el funcionamiento familiar, mejorando las habilidades de crianza, la competencia social de padres e hijos, y la calidad de vida familiar.

Enseñan a los padres métodos efectivos de crianza y técnicas disciplinarias alternativas al castigo físico.

Se busca aumentar la competencia social de los padres, mejorando sus habilidades para manejar el estrés y los conflictos familiares.

Se busca estimular la competencia social de los niños mejorando sus habilidades para afrontar problemas emocionales, de lenguaje o de relación social.

Busca mejorar la calidad de vida de las familias en riesgo a través del uso de recursos comunitarios y grupos de apoyo familiar.

Plan que se crea para proteger a un menor en situación de desamparo, estableciendo objetivos, plazos e intervenciones con su familia de origen.

Tipo de acogimiento que se ofrece a un menor en situación de desamparo cuando se requiere una intervención inmediata.

Tipo de acogimiento que se ofrece a un menor en situación de desamparo por un periodo de tiempo determinado.

Tipo de acogimiento que se ofrece a un menor en situación de desamparo de forma permanente.

Proceso legal que crea un vínculo familiar entre un adoptante y un niño, rompiendo los vínculos legales con la familia anterior.

Evaluación que realiza una entidad pública para determinar si un posible adoptante cumple con los requisitos para adoptar a un niño.

Proceso de prevenir el maltrato infantil, involucrando a diferentes sectores involucrados con los niños y familias.

La presencia de elementos que incrementan la probabilidad de que ocurra un acto de maltrato infantil.

Elementos que favorecen el bienestar y protegen al niño de experiencias negativas.