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Questions and Answers
¿Cuál es el objetivo principal de las herramientas mencionadas en el texto?
¿Cuál es el objetivo principal de las herramientas mencionadas en el texto?
- Facilitar la corrección de errores ortográficos.
- Mejorar la legibilidad y centrar la atención en el contenido. (correct)
- Centrar la atención en aspectos secundarios como el trazado de la escritura.
- Generar frustración al destacar errores ortográficos.
¿Qué se debe hacer con el tiempo durante las actividades afectadas por ciertas capacidades?
¿Qué se debe hacer con el tiempo durante las actividades afectadas por ciertas capacidades?
- Evitar que la niña o el niño descanse durante las actividades.
- No dar importancia al tiempo empleado.
- Reducir el tiempo para aumentar la presión.
- Proporcionar más tiempo y permitir momentos de descanso. (correct)
¿Por qué es importante ofrecer apoyo emocional y refuerzo positivo?
¿Por qué es importante ofrecer apoyo emocional y refuerzo positivo?
- Para destacar logros y avances, motivando a la niña o el niño. (correct)
- Para generar frustración en la niña o el niño.
- Para centrarse en áreas instrumentales sin importar emociones.
- Porque las experiencias negativas previas no tienen impacto.
¿Por qué las experiencias negativas previas pueden dificultar nuevos aprendizajes?
¿Por qué las experiencias negativas previas pueden dificultar nuevos aprendizajes?
¿Qué se debe tener en cuenta al plantear actividades para niñas y niños con ciertas habilidades?
¿Qué se debe tener en cuenta al plantear actividades para niñas y niños con ciertas habilidades?
¿Cómo influyen las áreas instrumentales en otras áreas según el texto?
¿Cómo influyen las áreas instrumentales en otras áreas según el texto?
¿Hasta qué edad se lleva a cabo la escolarización para el alumnado con NEAE que no puede ser incorporado a la oferta ordinaria?
¿Hasta qué edad se lleva a cabo la escolarización para el alumnado con NEAE que no puede ser incorporado a la oferta ordinaria?
¿Qué estrategia se menciona como importante para la intervención educativa con niños con dislexia, trastorno especÃfico del lenguaje o discalculia?
¿Qué estrategia se menciona como importante para la intervención educativa con niños con dislexia, trastorno especÃfico del lenguaje o discalculia?
¿Qué se menciona como una forma de favorecer el aprendizaje multisensorial en niños con dificultades especÃficas de aprendizaje?
¿Qué se menciona como una forma de favorecer el aprendizaje multisensorial en niños con dificultades especÃficas de aprendizaje?
¿Cuál de los siguientes NO es un recurso tecnológico mencionado para niños con dificultades especÃficas de aprendizaje?
¿Cuál de los siguientes NO es un recurso tecnológico mencionado para niños con dificultades especÃficas de aprendizaje?
¿Por qué es importante aplicar un mismo concepto en distintos contextos para alumnos con dificultades especÃficas de aprendizaje?
¿Por qué es importante aplicar un mismo concepto en distintos contextos para alumnos con dificultades especÃficas de aprendizaje?
¿Cuál es una estrategia recomendada para el aprendizaje de conceptos lingüÃsticos o matemáticos en niños con dificultades especÃficas de aprendizaje?
¿Cuál es una estrategia recomendada para el aprendizaje de conceptos lingüÃsticos o matemáticos en niños con dificultades especÃficas de aprendizaje?
