Podcast
Questions and Answers
Jaký stav charakterizuje vývojová dysfázie?
Jaký stav charakterizuje vývojová dysfázie?
- Porucha plynulosti řeči bez organického poškození
- Výběrová nemluvnost vůči specifickým osobám
- Narušení již vyvinuté schopnosti porozumění řeči
- Opožděný vývoj řeči s narušeným sluchovým rozlišováním (correct)
Jaké jsou hlavní projevy koktavosti?
Jaké jsou hlavní projevy koktavosti?
- Tonické a klonické křeče svalstva mluvních orgánů (correct)
- Rovnodenná plynulost bez projevů zadrhávání
- Narušení porozumění a produkce řeči
- Rychlá a nedbalá artikulace
Co je hlavní příčinou afázie?
Co je hlavní příčinou afázie?
- Psychické trauma
- Organické poškození levé mozkové hemisféry (correct)
- Vývojová dysfázie v dětství
- Nesprávná artikulace během rozvoje řeči
Jak se projevuje breptavost?
Jak se projevuje breptavost?
Co charakterizuje elektivní mutismus?
Co charakterizuje elektivní mutismus?
Jaké sluchové postižení se vyznačuje ztrátou sluchu v rozmezí 26-40 dB?
Jaké sluchové postižení se vyznačuje ztrátou sluchu v rozmezí 26-40 dB?
Který faktor může mít významný vliv na sluchové postižení v raném vývoji dítěte?
Který faktor může mít významný vliv na sluchové postižení v raném vývoji dítěte?
Jaká metoda kombinuje znakovou, mluvenou řeč, a další komunikační prvky?
Jaká metoda kombinuje znakovou, mluvenou řeč, a další komunikační prvky?
Jaký je nejčastější důvod pro logopedické potíže u sluchově handicapovaných lidí?
Jaký je nejčastější důvod pro logopedické potíže u sluchově handicapovaných lidí?
Jaký typ sluchového postižení se objeví po dokončení vývoje řeči?
Jaký typ sluchového postižení se objeví po dokončení vývoje řeči?
Kdo je zakladatelem prvního ústavu pro hluchoněmé v Paříži?
Kdo je zakladatelem prvního ústavu pro hluchoněmé v Paříži?
Jaké sluchové postižení se označuje jako narušení vnímání osobní identity člověka?
Jaké sluchové postižení se označuje jako narušení vnímání osobní identity člověka?
Jaký jazykový přístup zahrnuje využití běžného jazyka a znakové řeči?
Jaký jazykový přístup zahrnuje využití běžného jazyka a znakové řeči?
Jaká porucha je typická pro dysartrii?
Jaká porucha je typická pro dysartrii?
Jaký je doporučený přístup k breptavosti?
Jaký je doporučený přístup k breptavosti?
Která z následujících metod je součástí alternativní a augmentativní komunikace?
Která z následujících metod je součástí alternativní a augmentativní komunikace?
Co je charakteristické pro mutaci v období puberty?
Co je charakteristické pro mutaci v období puberty?
Jaká forma komunikace se používá u hluchoslepých osob?
Jaká forma komunikace se používá u hluchoslepých osob?
Kdo je známý jako nejvýznamnější osobnost v oblasti logopedie?
Kdo je známý jako nejvýznamnější osobnost v oblasti logopedie?
Jaké jsou příčiny symptomatických vad a poruch?
Jaké jsou příčiny symptomatických vad a poruch?
Jaký typ poruchy hlasu je označován jako dysfonie?
Jaký typ poruchy hlasu je označován jako dysfonie?
Jaké období je spojeno s prvním srozumitelným slovem, které dítě vyslovuje?
Jaké období je spojeno s prvním srozumitelným slovem, které dítě vyslovuje?
Která jazyková rovina se zaměřuje na porozumění významu slov?
Která jazyková rovina se zaměřuje na porozumění významu slov?
Které stadium vývoje řeči nastává do konce 4. roku?
Které stadium vývoje řeči nastává do konce 4. roku?
Jaký typ výrazu dominuje v emocionálně-volním stádiu vývoje řeči?
Jaký typ výrazu dominuje v emocionálně-volním stádiu vývoje řeči?
Kdy dochází k alarmující hranici počátku aktivní komunikace řeči?
Kdy dochází k alarmující hranici počátku aktivní komunikace řeči?
Která jazyková rovina se zabývá výslovností a zvukovou stránkou řeči?
Která jazyková rovina se zabývá výslovností a zvukovou stránkou řeči?
Jaký význam má období žvatlání v procesu vývoje řeči?
Jaký význam má období žvatlání v procesu vývoje řeči?
Jaké jazykové dovednosti jsou typické pro asociačně-reprodukční stadium?
Jaké jazykové dovednosti jsou typické pro asociačně-reprodukční stadium?
Jaké faktory mohou vést k opoždění mentálního vývoje?
Jaké faktory mohou vést k opoždění mentálního vývoje?
Které z následujících syndromů jsou příklady genetických poruch spojených s mentálním postižením?
Které z následujících syndromů jsou příklady genetických poruch spojených s mentálním postižením?
Jaký typ poškození mozku je spojen s fetálním alkoholovým syndromem?
Jaký typ poškození mozku je spojen s fetálním alkoholovým syndromem?
Jaké jsou možné příčiny multifaktoriální etiologie mentálního postižení?
Jaké jsou možné příčiny multifaktoriální etiologie mentálního postižení?
Jaké zákroky mohou vést k poklesu mentální úrovně?
Jaké zákroky mohou vést k poklesu mentální úrovně?
Co je aminocentéza a jaké má využití?
Co je aminocentéza a jaké má využití?
Jak bylo historicky chápáno mentální postižení spojené s psychickými poruchami?
Jak bylo historicky chápáno mentální postižení spojené s psychickými poruchami?
Jaké je spojení mezi Alzheimerovou chorobou a stárnutím?
Jaké je spojení mezi Alzheimerovou chorobou a stárnutím?
Jaké charakteristiky jsou spojeny se sociálním postižením podle obsahu?
Jaké charakteristiky jsou spojeny se sociálním postižením podle obsahu?
Co znamená mentální retardace podle definice UNESCA z roku 1983?
Co znamená mentální retardace podle definice UNESCA z roku 1983?
Jak se projevuje mentální retardace podle ICDH-10?
Jak se projevuje mentální retardace podle ICDH-10?
Jaký je hlavní rozdíl mezi mentální retardací a demencí?
Jaký je hlavní rozdíl mezi mentální retardací a demencí?
Jaké schopnosti jsou ovlivněny mentální retardací podle MKN-10?
Jaké schopnosti jsou ovlivněny mentální retardací podle MKN-10?
Jaké jsou důsledky pomalého tempa dospívání v kontextu mentální retardace?
Jaké jsou důsledky pomalého tempa dospívání v kontextu mentální retardace?
Jaký aspekt udává definice mentální retardace jako vrozeného mentálního deficitu?
Jaký aspekt udává definice mentální retardace jako vrozeného mentálního deficitu?
Jaké funkce jsou typicky narušeny u osoby s mentální retardací?
Jaké funkce jsou typicky narušeny u osoby s mentální retardací?
Flashcards
Prelingvální sluchová ztráta
Prelingvální sluchová ztráta
Ztráta sluchu v období vývoje řeči, od narození do 4-6 let, která ovlivňuje rozvoj řeči a jazyka.
Postlingvální sluchová ztráta
Postlingvální sluchová ztráta
Ztráta sluchu nastává po dokončení vývoje řeči, po 4-6 letech, kdy je řeč již zvládnutá.
Perilingvální sluchová ztráta
Perilingvální sluchová ztráta
Ztráta sluchu, která se objeví v období vývoje řeči.
Bilingvální přístup ke komunikaci u neslyšících
Bilingvální přístup ke komunikaci u neslyšících
Signup and view all the flashcards
Totální komunikace u neslyšících
Totální komunikace u neslyšících
Signup and view all the flashcards
Kochleární implantát
Kochleární implantát
Signup and view all the flashcards
Znaková řeč
Znaková řeč
Signup and view all the flashcards
Sociální a rodinné vlivy na komunikační potíže
Sociální a rodinné vlivy na komunikační potíže
Signup and view all the flashcards
Vývojová dysfázie
Vývojová dysfázie
Signup and view all the flashcards
Afázie
Afázie
Signup and view all the flashcards
Breptavost
Breptavost
Signup and view all the flashcards
Koktavost (balbuties)
Koktavost (balbuties)
Signup and view all the flashcards
Mutismus (oněmění)
Mutismus (oněmění)
Signup and view all the flashcards
Měsíce
Měsíce
Signup and view all the flashcards
Období žvatlání
Období žvatlání
Signup and view all the flashcards
Práh porozumění
Práh porozumění
Signup and view all the flashcards
Práh proslovení
Práh proslovení
Signup and view all the flashcards
Emocionálně-volní stadium
Emocionálně-volní stadium
Signup and view all the flashcards
Asociačně - reprodukční stadium
Asociačně - reprodukční stadium
Signup and view all the flashcards
Stadium logických pojmů
Stadium logických pojmů
Signup and view all the flashcards
Intelektualizace řeči
Intelektualizace řeči
Signup and view all the flashcards
Dysartrie
Dysartrie
Signup and view all the flashcards
Dysfonie
Dysfonie
Signup and view all the flashcards
Mutace hlasu
Mutace hlasu
Signup and view all the flashcards
Alternativní a augmentativní komunikace
Alternativní a augmentativní komunikace
Signup and view all the flashcards
Znakový jazyk
Znakový jazyk
Signup and view all the flashcards
Piktogramy
Piktogramy
Signup and view all the flashcards
Blizz a Makaton
Blizz a Makaton
Signup and view all the flashcards
TADOMA
TADOMA
Signup and view all the flashcards
Genetické mentální postižení
Genetické mentální postižení
Signup and view all the flashcards
Trizomie 21
Trizomie 21
Signup and view all the flashcards
Snížená mentální úroveň
Snížená mentální úroveň
Signup and view all the flashcards
Demence
Demence
Signup and view all the flashcards
Hypoxie
Hypoxie
Signup and view all the flashcards
Fetální alkoholový syndrom
Fetální alkoholový syndrom
Signup and view all the flashcards
Aminocentéza
Aminocentéza
Signup and view all the flashcards
Francis Galton
Francis Galton
Signup and view all the flashcards
Mentální retardace
Mentální retardace
Signup and view all the flashcards
Sociální postižení u mentální retardace
Sociální postižení u mentální retardace
Signup and view all the flashcards
Pedagogické postižení u mentální retardace
Pedagogické postižení u mentální retardace
Signup and view all the flashcards
Právní postižení u mentální retardace
Právní postižení u mentální retardace
Signup and view all the flashcards
Definice mentální retardace podle UNESCA
Definice mentální retardace podle UNESCA
Signup and view all the flashcards
Definice mentální retardace podle ICDH-10
Definice mentální retardace podle ICDH-10
Signup and view all the flashcards
Mentální postižení - mentální retardace
Mentální postižení - mentální retardace
Signup and view all the flashcards
Study Notes
Vývoj speciální pedagogiky
- Starověk a raný středověk: regresivní přístup
- Středověk: charitativní přístup
- Humanistický přístup: renesance a osvícenství
- Přelom 19. a 20. století: rehabilitační přístup, u nás do 80. let: preventivně-integrační přístup
- Nejmodernější přístup: inkluzivní přístup
Miloš Sovák
- Zakladatel České logopedické společnosti
- Vedoucí katedry speciální pedagogiky na UK
- Prosazoval bezplatné přidělování sluchadel a psaní levou rukou
Pedologie a Pedopatologie
- František Čáda (1865-1918)
- Nápravná (léčebná) pedagogika
- Jan Mauer (1878-1937)
- Josef Zeman (1867-1961)
Oblasti speciální pedagogiky
- Somatopedie: tělesné postižení, dlouhodobá onemocnění
- Tyflopedie (oftalmopedie): zrakové postižení
- Surdopedie (akupedie): sluchové postižení
- Psychopedie: mentální postižení (psychické poruchy)
- Logopedie: narušená komunikační schopnost
- Etopedie: poruchy chování a sociální deviace
- Speciální pedagogika osob s dílčími nedostatky
Specifické poruchy učení a projevy LMD
- Speciální pedagogika osob s kombinovaným postižením (více vadami)
Přístupy v sociální integraci
- Asimilační postup
- Adaptační postup
- Inkluzivní přístupy
Dětský domov, rezidenční sociální služby
- Domovy pro seniory a osoby se zdravotním postižením
- Náhradní rodinná péče (adopce, pěstounské péče)
- SOS vesničky
Střediska rané péče, školský zákon
- Legislativní změny a normy vzdělávání
- Asistence pedagoga
- Podpůrná opatření
Služby sociální péče
- Osobní asistence
- Pečovatelská služba
- Tísňová péče
- Průvodcovské a předčitatelské služby
- Podpora samostatného bydlení
- Odlehčovací služby
- Centra denních služeb
- Denní stacionáře
- Týdenní stacionáře
- Domovy pro osoby se zdravotním postižením
- Domovy pro seniory
- Domovy se zvláštním režimem
Speciální pedagogika
- Raná péče
- Telefonická krizová pomoc
- Tlumočnické služby
- Azylové domy
- Domy na půl cesty
- Kontaktní centra
- Krizová pomoc
- Nízkoprahová denní centra
- Nízkopahovavá zařízení pro děti a mládež
- Noclehárny
- Sociálně aktivizační služby - seniory a osoby se zdravotním postižením
- Sociálně terapeutické dílny
- Terapeutické komunity
- Terénní programy
- Sociální rehabilitace
- Svépomocné skupiny a občanské aktivity
- Self-help groups
- Národní rada osob se zdravotním postižením
- Ústavní výchova
Fetální a perinatální období
- Cukrovka
- Perinatální období (rizikové)
- Poškození mozku dítěte
- Mechanické problémy s kyslíkem
- Novorozenecké infekce
- Vážné postnatální komplikace
- Klíšťová encefalitida
- Lymská borelióza
- Meningitida
- Cévní mozková příhoda
- Chromozomální aberace
- vrozené vady (fenylketonurie, daltonismus)
- Předpokládaná četnost postižení v populaci ČR
Sluchové postižení
- počty neslyšících osob
- počet osob s postižením sluchu
- typ sluchového postižení
- primární a sekundární prevence
- zvukový audiometrie
Zrakové postižení
- Hodnoty vizuálních testů
- Typy zrakových vad
- Kompenzační pomůcky
- Zrakové postižení podle WHO
Mentální postižení
- Definice mentální retardace (WHO, UNESCA)
- Definice mentální retardace podle ICDH-10
- Etiologie mentální retardace (genové mutace, Dowův syndrom, chromozomální odchylky, metabolické poruchy, intoxikace apod.)
Poruchy řeči
- Dyslálie
- Dysartrie
- Chraptivost (dysfonie)
- Mutace
- Huhňavost
- Palatolálie
- Typologie
Komunikace
- Znaková řeč
- Odezírání
- Bilingvální přístup
- Totální komunikace
Speciální pedagogická diagnostika
- Edumetrická diagnostika
- Kazuistická diagnostika
- Diferenciální diagnostika
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
Tento kvíz se zaměřuje na klíčové pojmy v oblasti logopedie a sluchového postižení. Zjistěte, jaké jsou hlavní projevy dysfázie, afázie a dalších poruch řeči. Odpovězte na otázky týkající se příčin a metod komunikace u osob se sluchovým postižením.