LNG2002-B| H2024 15 Innéisme: hypothèse de la Grammaire Universelle

Quelle théorie affirme que les enfants n'apprennent que par des renforcements positifs et négatifs?

Selon Skinner, comment est considéré le langage dans sa théorie de l’apprentissage?

Comment Skinner décrit-il l'enfant à la naissance dans sa théorie de l’apprentissage?

Pourquoi les linguistes ne croient-ils plus que le renforcement joue un rôle significatif dans l'apprentissage du langage?

Pourquoi parle-t-on de l'acquisition du langage plutôt que de l'apprentissage selon le texte?

Quelle caractéristique commune aux enfants de différentes cultures remet en question le rôle des renforcements dans l'apprentissage du langage selon le texte?

À quel âge les bébés commencent-ils à reconnaître les combinaisons de sons présentes dans leur langue maternelle selon le texte ?

Qu'est-ce que les contraintes phonotactiques décrivent selon le texte ?

Que signifie le terme 'allophones' en phonétique selon le texte ?

Quel exemple est mentionné dans le texte pour illustrer la frontière entre deux mots signalée par le dévoisement d'une consonne ?

Selon le texte, pourquoi les bébés sont-ils capables de s'ajuster à n'importe quelle langue du monde à la naissance ?

Quel est l'enjeu principal pour qu'un bébé devienne locuteur d'une ou plusieurs langues spécifiques selon le texte ?

À quel moment les cordes vocales vibrent-elles pour le son /p/ ?

Quels contrastes phonémiques sont bien perçus par les adultes dans leur langue maternelle ?

Pour quel groupe linguistique le contraste entre /l/ et /r/ est-il difficile ?

Quand les bébés commencent-ils à percevoir les syllabes /pa/ et /ba/ de manière similaire aux adultes ?

Quelle étude a montré que les bébés sont capables de discriminer entre les sons dès l'âge d'un mois ?

Pendant quelle procédure les bébés ont-ils montré qu'ils pouvaient discriminer entre les sons /ba/ et /pa/ ?

Quel est le style de langage recommandé pour parler aux bébés ou aux jeunes enfants?

Quelle est la caractéristique principale du langage adressé aux enfants?

Pourquoi les interactions entre l'enfant et l'adulte sont-elles essentielles dans l'acquisition du langage?

Quel effet la privation sociale a-t-elle sur l'acquisition du langage?

À quoi est comparé l'enfant à sa naissance en termes d'acquisition du langage?

Quelles sont les capacités innées dont dispose l'enfant à sa naissance?

Qu'est-ce que la Grammaire Universelle selon Chomsky?

Quel est le rôle de la Langage Acquisition Device (LAD) selon Chomsky?

Que comprend la Grammaire Universelle en termes de connaissances innées?

Qu'est-ce que les Paramètres en relation avec la Grammaire Universelle?

Quelle est l'utilité des Principes en relation avec la Grammaire Universelle?

Quels sont les rôles des Contraintes en relation avec la Grammaire Universelle?