Linguistique et Alphabet

L'écriture consonantique est un système d'écriture qui utilise uniquement des consonnes pour représenter les mots. Les voyelles doivent être déduites par le lecteur.

L'alphabet phénicien était constitué de 22 lettres représentant les consonnes, sans les voyelles.

L'alphabet phénicien s'est répandu dans la région méditerranéenne et le Proche-Orient grâce aux échanges commerciaux des Phéniciens.

Les Grecs ont adopté l'alphabet phénicien et l'ont modifié en ajoutant des voyelles et en changeant l'ordre de certaines lettres.

L'écriture chinoise est un système d'écriture logographique, où chaque caractère représente un mot ou un concept.

Les lettres, qui représentent des sons, sont utilisées pour former des mots.

Les nombres sont utilisés pour représenter des quantités et effectuer des calculs.

Le quadrivium est un système d'enseignement qui comprend l'arithmétique, la musique, la géométrie et l'astronomie. Il était considéré comme l'enseignement supérieur dans l'Antiquité.

Un système d'écriture est un ensemble de symboles utilisés pour représenter des sons, des mots ou des idées. Les systèmes d'écriture peuvent être alphabétiques, syllabiques ou logographiques.

Les catégories grammaticales sont des classes de mots qui ont des propriétés syntaxiques et sémantiques similaires. Elles aident à comprendre la structure de la langue.

Les nominalistes pensent que les mots sont simplement des étiquettes, sans lien réel avec les choses qu'ils désignent. Les réalistes, quant à eux, croient que les idées ont une existence réelle, indépendante des mots.

Le syllogisme est un type d'argument logique qui consiste en trois propositions, dont une conclusion découlant des deux autres. Exemple : Socrate est un homme, les hommes sont mortels, donc Socrate est mortel.

La situation linguistique initiale fait référence à la situation d'une langue avant son influence par d'autres langues et avant son évolution historique.

Le principe selon lequel les langages réels et les pratiques linguistiques sont la base de l'analyse. La linguistique moderne s'intéresse aux usages réels, plutôt qu'aux règles grammatiques prescrites.

La recherche visant à identifier les caractéristiques et les relations entre les langues du monde, notamment leurs origines, leurs structures et leurs liens familiaux.

Une famille de langues comprenant le finnois, le hongrois, l'estonien et d'autres langues parlées en Europe du Nord et en Asie du Nord.

Langues parlées principalement en Russie, en Géorgie et en Azerbaïdjan, dont les liens génétiques restent débattus.

Se concentrer sur la description et l'analyse des langues telles qu'elles sont effectivement utilisées, sans imposer des règles préétablies.

Il existe une variété de formes pour "(je) suis" en français, basées sur le contexte grammatical.

La variation de la forme de "(je) suis" en fonction du temps, de la personne, du nombre, du mode, de la voix et de l'aspect est appelée allomorphie morphosyntaxique.

Les allomorphes morphologiques sont des variations de forme d'un mot qui dépendent de l'environnement morphologique. Par exemple, la forme de "(je) suis" change en fonction de la personne, du nombre et du temps.

Les allomorphes grammaticaux sont des variations de forme qui reflètent le contexte grammatical. Par exemple, la forme de "(je) suis" change en fonction du temps, de la voix et de l'aspect.

L'affixation est un procédé de formation des mots qui consiste à ajouter un morphème à un mot existant pour en modifier le sens ou la fonction.

Un préfixe est un morphème ajouté au début d'un mot, modifiant son sens.

Un suffixe est un morphème ajouté à la fin d'un mot, souvent modifiant sa catégorie grammaticale.

Les préfixes peuvent avoir des traits sémantiques, comme la négation, l'approbation, le temps, l'intensité et le lieu.

Les préfixes coréens sont des éléments qui s'ajoutent au début d'un mot pour modifier sa signification.

Les préfixes coréens s'appliquent aux noms, aux verbes d'action et aux verbes d'état. Ils ne changent pas la catégorie grammaticale du mot.

Le préfixe "되-" signifie "refaire", "retourner", "à l'inverse".

Le préfixe "엿-" signifie "voler", "espionner".

Le préfixe "엇-" signifie "ne pas être aligné", "se tromper".

Le préfixe "뒤-" signifie "tout", "complètement", "à l'envers".

Le préfixe "휘-" signifie "très", "extrêmement".

Le préfixe "치-" signifie "monter", "s'élever".

Les suffixes coréens sont des éléments qui s'ajoutent à la fin d'un mot pour modifier sa signification et sa catégorie grammaticale.

Le suffixe "-님" sert à exprimer le respect et la politesse envers une personne.

Le suffixe "-개/게" sert à former des noms d'objets.

Le suffixe "-이" sert à former des noms d'actions ou d'activités.

Le suffixe "-음" sert à former des noms qui désignent des états ou des actions.

Le suffixe "-기" sert à former des noms d'actions.

Le suffixe "-질" sert à former des noms d'actions répétitives ou fréquentes.

Le suffixe "-화" (hwa) en coréen signifie "transformation en", il est utilisé pour exprimer la transformation d'un élément en un autre. Par exemple, "로컬-화" (local-hwa) signifie la transformation en quelque chose de local.

Les suffixes "-거리/대-" (geori/dae) indiquent la répétition d'une action, comme "머뭇거리다" (meomutgeorida) signifiant "hésiter" (répétition de l'action d'hésiter) ou "끄덕거리다" (kkeodeokgeorida) signifiant "hocher la tête" (répétition de l'action de hocher la tête).

Les suffixes "-이, -히, -리, -기" (i, hi, ri, gi) sont utilisés pour indiquer le passif, c'est-à-dire l'action qui est reçue par le sujet. Par exemple, "먹히다" (meokhida) signifie "être mangé" (l'action de manger est reçue par le sujet).

Les suffixes "-이/히/리/기/우/구/추-" (i/hi/ri/gi/u/gu/chu) indiquent le causatif, c'est-à-dire l'action qui est causée par le sujet. Par exemple, "높이다" (nophida) signifie "élever" (le sujet cause l'élévation).

Le suffixe "-하" (ha) est utilisé pour former des verbes d'état, indiquant un état ou une qualité. Par exemple, "고요하다" (goyohada) signifie "être calme" (état de calme).

Le suffixe "-답" (dap) est utilisé pour exprimer la conformité à un caractère, une qualité ou un rôle. Par exemple, "어른답다" (eoreundapta) signifie "agir comme un adulte" (conformité au rôle d'adulte).

Le suffixe "-스럽" (seureop) est utilisé pour exprimer une sensation ou une qualité. Par exemple, "사랑스럽다" (sarangseureopda) signifie "être amical" (sensation d'amitié).

Le suffixe "-롭" (rop) est utilisé pour exprimer une qualité positive ou une nuance particulière. Par exemple, "슬기롭다" (seulgiropda) signifie "être sage" (qualité positive).

Le suffixe "-지" (ji) est utilisé pour exprimer la présence d'une qualité ou d'une caractéristique. Par exemple, "값지다" (kapjida) signifie "être précieux" (présence de la qualité de la valeur).

Le suffixe "-히" (hi) est utilisé pour former des adverbes indiquant une manière ou un état. Par exemple, "가만히" (gamanhi) signifie "tranquillement" (manière calme).

Le suffixe "-씩" (ssik) est utilisé pour indiquer une action qui est effectuée en plusieurs fois ou par portions. Par exemple, "조금씩" (jogumssik) signifie "un peu par un peu" (action répétitive par portions).

Le suffixe "-쯤" (jjeum) est utilisé pour exprimer une approximation ou une période vague. Par exemple "내일쯤" (naeiljjeum) signifie "vers demain" (approximation de la période).

Le suffixe "-껏" (kkeot) est utilisé pour exprimer une action qui est effectuée jusqu'à une certaine limite. Par exemple, "마음껏" (maeumkkeot) signifie "à volonté" (action effectuée jusqu'à la limite de la volonté).

Le suffixe "-내" (nae) est utilisé pour exprimer une période qui dure pendant toute une durée. Par exemple, "여름내" (yeoreumnae) signifie "pendant tout l'été" (période continue de l'été).