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Questions and Answers
La centralidad de la enseñanza se centra en la práctica que otorga sentido al 'estar en la escuela'
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True
La construcción de la ciudadanía se basa en la dimensión áulica institucional
La construcción de la ciudadanía se basa en la dimensión áulica institucional
False
Los Equipos Distritales de Infancia y Adolescencia (EDIA) trabajan para garantizar la protección y promover el desarrollo integral de los niños y adolescentes
Los Equipos Distritales de Infancia y Adolescencia (EDIA) trabajan para garantizar la protección y promover el desarrollo integral de los niños y adolescentes
True
Los Equipos Interdisciplinarios para la Primera Infancia (EIPRI) trabajan con niños de 0 a 12 años de edad
Los Equipos Interdisciplinarios para la Primera Infancia (EIPRI) trabajan con niños de 0 a 12 años de edad
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El Centro de Orientación Familiar (COF) brinda apoyo y recursos a las familias que enfrentan dificultades
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La enseñanza en la escuela es solo para niños
La enseñanza en la escuela es solo para niños
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La comunicación 1/23 y 1/24 destaca la importancia de la centralidad de la enseñanza
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El trabajo corresponsable compartido no garantiza el derecho a la educación
El trabajo corresponsable compartido no garantiza el derecho a la educación
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Los Equipos Distritales de Inclusión (EDI) intervienen para que todos los estudiantes tengan acceso a una educación tradicional.
Los Equipos Distritales de Inclusión (EDI) intervienen para que todos los estudiantes tengan acceso a una educación tradicional.
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Los Centros Educativos Complementarios (CEC) ofrecen oportunidades de aprendizaje dentro del entorno escolar tradicional.
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El Proyecto Integrado de Intervención (PII) se construye en función de los indicadores/problemas identificados en el diagnóstico participativo.
El Proyecto Integrado de Intervención (PII) se construye en función de los indicadores/problemas identificados en el diagnóstico participativo.
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El enfoque de género no es un componente del Proyecto Integrado de Intervención (PII).
El enfoque de género no es un componente del Proyecto Integrado de Intervención (PII).
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Los Centros Educativos Complementarios (CEC) ofrecen actividades como deportes, arte y música para desarrollar habilidades académicas.
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El Proyecto Integrado de Intervención (PII) se aplica solo en educación primaria.
El Proyecto Integrado de Intervención (PII) se aplica solo en educación primaria.
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Los Equipos Distritales de Inclusión (EDI) se encargan de la educación sexual integral.
Los Equipos Distritales de Inclusión (EDI) se encargan de la educación sexual integral.
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El diagnóstico participativo es un componente importante para la construcción del Proyecto Integrado de Intervención (PII).
El diagnóstico participativo es un componente importante para la construcción del Proyecto Integrado de Intervención (PII).
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Study Notes
Líneas de trabajo para los EOE
- La centralidad de la enseñanza se enfoca en la práctica que otorga sentido al "estar en la escuela" y convoca a reflexionar sobre cómo se construye conocimiento de manera comunitaria.
- La enseñanza se orienta hacia la construcción de una ciudadanía con proyectos que garanticen un presente y un futuro con derechos.
- Cada distrito educativo construye una vinculación entre la escuela, los estudios superiores y el mundo del trabajo de manera situada.
- El trabajo corresponsable compartido se basa en la dimensión áulica institucional y comunitaria, garantizando el derecho a la educación a partir de la intervención compartida de los sectores del estado.
Equipos interdisciplinarios
- Equipos Distritales de Infancia y Adolescencia (EDIA): trabajan para garantizar la protección y promover el desarrollo integral de niños y adolescentes en riesgo.
- Equipos Interdisciplinarios para la Primera Infancia (EIPRI): garantizan el apoyo y los servicios necesarios para alcanzar el máximo potencial y disfrutar de una infancia saludable y feliz.
- Centro de Orientación Familiar (COF): apoya, asesora y brinda recursos a las familias para fortalecer los vínculos familiares y promover un ambiente familiar saludable.
- Equipos Distritales de Inclusión (EDI): intervienen para que todos los estudiantes tengan acceso a una educación inclusiva y de calidad, promoviendo su participación activa y éxito académico y social.
- Centros Educativos Complementarios (CEC): enriquecen la experiencia educativa de los estudiantes, proporcionando oportunidades de aprendizaje adicionales, apoyo académico y desarrollo personal y social.
Proyecto integrado de intervención (PII)
- El PII se construye en un organizador anual de la tarea del equipo de orientación escolar, del equipo interdisciplinario distrital y del equipo distrital de inclusión.
- Está vinculado a los indicadores/problemas identificados en el diagnóstico participativo y al proyecto institucional.
- El PII debe incluir proyectos/propuestas que contemplen líneas de trabajo vinculadas con la educación sexual integral, la educación ambiental integral, la convivencia escolar y la orientación para la educación y el trabajo.
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Description
Explora las líneas de trabajo para los EOE del ciclo lectivo 2023 y 2024, centradas en la enseñanza como práctica que otorga sentido al estar en la escuela. Analiza la construcción de conocimiento comunitario en la comunidad, de la comunidad y con la comunidad.
