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Questions and Answers
¿Cuál es el objetivo de la Ley 1804 de 2016?
¿Cuál es el objetivo de la Ley 1804 de 2016?
- Establecer normas para la educación universitaria en Colombia.
- Promover la educación técnica y profesional en los jóvenes.
- Garantizar el derecho a la educación de todos los niños y niñas, independientemente de sus condiciones o caracterÃsticas diversas. (correct)
- Regular la distribución de recursos para la educación en Colombia.
¿Por qué es necesaria una reglamentación especÃfica para la atención educativa a la población con discapacidad según la Ley 1804 de 2016?
¿Por qué es necesaria una reglamentación especÃfica para la atención educativa a la población con discapacidad según la Ley 1804 de 2016?
- Para discriminar a los estudiantes con discapacidad en el sistema educativo.
- Para reducir la inversión en educación para estudiantes con discapacidad.
- Para limitar el acceso de la población con discapacidad a la educación.
- Para garantizar que los niños, niñas y adolescentes con discapacidad tengan acceso a una educación de calidad que responda a sus necesidades especÃficas. (correct)
¿A quién se aplica el Decreto 1421 de 2017?
¿A quién se aplica el Decreto 1421 de 2017?
- Solo a los adolescentes con discapacidades cognitivas.
- Solo a los niños con discapacidades emocionales.
- Solo a los niños con discapacidades fÃsicas.
- A todos los niños, niñas y adolescentes con discapacidad que se encuentren en el sistema educativo colombiano. (correct)
¿Qué tipo de discapacidades cubre el Decreto 1421 de 2017 en el sistema educativo colombiano?
¿Qué tipo de discapacidades cubre el Decreto 1421 de 2017 en el sistema educativo colombiano?
¿Cuál es el propósito de la PolÃtica de Estado para el Desarrollo Integral de la Primera Infancia de Cero a Siempre?
¿Cuál es el propósito de la PolÃtica de Estado para el Desarrollo Integral de la Primera Infancia de Cero a Siempre?
¿Qué niveles educativos abarca el Decreto 1421 de 2017?
¿Qué niveles educativos abarca el Decreto 1421 de 2017?
¿Cuál es el enfoque principal de la educación inclusiva según el Decreto 1421 de 2017?
¿Cuál es el enfoque principal de la educación inclusiva según el Decreto 1421 de 2017?
¿Qué aspectos debe abarcar la atención educativa a la población con discapacidad según el Decreto 1421 de 2017?
¿Qué aspectos debe abarcar la atención educativa a la población con discapacidad según el Decreto 1421 de 2017?
¿Qué debe garantizar el Estado según el Decreto 1421 de 2017 para la atención educativa de la población con discapacidad?
¿Qué debe garantizar el Estado según el Decreto 1421 de 2017 para la atención educativa de la población con discapacidad?
¿Cuál es el papel de la familia en el proceso educativo de los niños, niñas y adolescentes con discapacidad según el Decreto 1421 de 2017?
¿Cuál es el papel de la familia en el proceso educativo de los niños, niñas y adolescentes con discapacidad según el Decreto 1421 de 2017?
¿Qué información se incluye en el componente 'Información general del estudiante' del PIAR?
¿Qué información se incluye en el componente 'Información general del estudiante' del PIAR?
¿Cuál es el propósito del componente 'Ajustes razonables' en el PIAR?
¿Cuál es el propósito del componente 'Ajustes razonables' en el PIAR?
¿Cuál es el objetivo del componente 'Responsabilidades' en el PIAR?
¿Cuál es el objetivo del componente 'Responsabilidades' en el PIAR?
¿Cuál es uno de los beneficios del PIAR según el texto?
¿Cuál es uno de los beneficios del PIAR según el texto?
¿Qué aspectos abarca la 'Evaluación de las necesidades del estudiante' en el PIAR?
¿Qué aspectos abarca la 'Evaluación de las necesidades del estudiante' en el PIAR?
¿Qué es el Plan Individual de Ajustes Razonables (PIAR)?
¿Qué es el Plan Individual de Ajustes Razonables (PIAR)?
¿Cuál es el objetivo del Plan Individual de Ajustes Razonables (PIAR)?
¿Cuál es el objetivo del Plan Individual de Ajustes Razonables (PIAR)?
¿Qué principios busca aplicar el Plan Individual de Ajustes Razonables (PIAR)?
¿Qué principios busca aplicar el Plan Individual de Ajustes Razonables (PIAR)?
¿Quiénes participan en la elaboración del Plan Individual de Ajustes Razonables (PIAR)?
¿Quiénes participan en la elaboración del Plan Individual de Ajustes Razonables (PIAR)?
¿Cuál es la caracterÃstica principal del Plan Individual de Ajustes Razonables (PIAR)?
¿Cuál es la caracterÃstica principal del Plan Individual de Ajustes Razonables (PIAR)?
Study Notes
Ley 1804 de 2016
- La Ley 1804 de 2016 tiene como objetivo garantizar el derecho a la educación de las personas con discapacidad.
- Esta ley establece la necesidad de una reglamentación especÃfica para la atención educativa a la población con discapacidad.
Decreto 1421 de 2017
- El Decreto 1421 de 2017 se aplica a la educación básica, media y superior.
- Cubre diferentes tipos de discapacidades, incluyendo discapacidades fÃsicas, sensoriales, intelectuales y múltiples.
- El enfoque principal de la educación inclusiva es brindar una educación de calidad para todos, sin excepción.
- La atención educativa a la población con discapacidad debe abarcar aspectos como la accesibilidad, la comunicación y la adaptación del currÃculum.
PolÃtica de Estado para el Desarrollo Integral de la Primera Infancia de Cero a Siempre
- El propósito de esta polÃtica es garantizar el desarrollo integral de los niños y niñas desde el nacimiento hasta los 18 años.
Plan Individual de Ajustes Razonables (PIAR)
- El PIAR es un documento que establece los ajustes razonables para garantizar la inclusión educativa de los estudiantes con discapacidad.
- El objetivo del PIAR es brindar una educación personalizada y accesible para cada estudiante.
- El PIAR se basa en principios como la inclusión, la accesibilidad y la no discriminación.
- Participan en la elaboración del PIAR el estudiante, la familia, los docentes y otros profesionales relacionados con la educación.
- La caracterÃstica principal del PIAR es su carácter individualizado y flexible.
- El PIAR incluye información general del estudiante, ajustes razonables, responsabilidades y evaluación de las necesidades del estudiante.
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Description
Test your knowledge about the Ley 1804 de 2016 that establishes the State Policy for the Comprehensive Development of Early Childhood from Zero to Always. This law aims to guarantee the right to education for all children, recognizing the importance of early childhood care for their integral development.
