Podcast
Questions and Answers
Wat is een belangrijk aspect van autonoom leren?
Wat is een belangrijk aspect van autonoom leren?
- Regels en normen negeren om vrijheid te stimuleren
- Leerlingen volledig laten beslissen zonder begeleiding
- Keuzes bieden binnen een bepaalde structuur (correct)
- Volledige verantwoordelijkheid bij de leraar leggen
Wat zijn controlerende gedragingen van een leraar?
Wat zijn controlerende gedragingen van een leraar?
- Positieve feedback geven
- Uitdagende taken geven
- Leerlingen aanmoedigen om zelf te denken
- Oplossingen aanbieden zonder overleg (correct)
Welke uitspraak geeft blijk van motiverende taal?
Welke uitspraak geeft blijk van motiverende taal?
- Ik geloof in jouw vaardigheden (correct)
- Het wordt tijd dat je zelfstandig gaat werken
- Je moet beter je best doen
- Dit had je al kunnen leren
Wat wordt bedoeld met 'laissez-faireklimaat' in het onderwijs?
Wat wordt bedoeld met 'laissez-faireklimaat' in het onderwijs?
Wat is een gevolg van het ontbreken van structuur in de klas?
Wat is een gevolg van het ontbreken van structuur in de klas?
Welke aanpak bevordert zowel structuur als autonomie?
Welke aanpak bevordert zowel structuur als autonomie?
Wat is een voorbeeld van controlerende taal?
Wat is een voorbeeld van controlerende taal?
Wat houdt autonomie-ondersteuning in?
Wat houdt autonomie-ondersteuning in?
Welke behoefte heeft betrekking op de vrijheid om eigen keuzes te maken?
Welke behoefte heeft betrekking op de vrijheid om eigen keuzes te maken?
Wat is een voorbeeld van het stimuleren van verbondenheid in de klas?
Wat is een voorbeeld van het stimuleren van verbondenheid in de klas?
Welk aspect is essentieel voor het bevorderen van competentie?
Welk aspect is essentieel voor het bevorderen van competentie?
Wat is een manier om autonomie te bevorderen tijdens een les?
Wat is een manier om autonomie te bevorderen tijdens een les?
Wat draagt bij aan het creëren van een warme, veilige leefomgeving in de klas?
Wat draagt bij aan het creëren van een warme, veilige leefomgeving in de klas?
Welke aanpak zal de competentie van leerlingen het meest bevorderen?
Welke aanpak zal de competentie van leerlingen het meest bevorderen?
Wat is een belangrijk kenmerk van verbondenheid in de klas?
Wat is een belangrijk kenmerk van verbondenheid in de klas?
Hoe kan een leerkracht inspraak geven aan leerlingen?
Hoe kan een leerkracht inspraak geven aan leerlingen?
Flashcards
Autonomie: wat betekent het?
Autonomie: wat betekent het?
Het gevoel dat je vrij bent om keuzes te maken en verantwoordelijkheid te nemen voor je eigen acties.
Verbondenheid: wat betekent het?
Verbondenheid: wat betekent het?
De behoefte om te horen bij een groep, een gevoel van veiligheid en verbondenheid met anderen te hebben.
Competentie: wat betekent het?
Competentie: wat betekent het?
Het geloof in je eigen vermogen om iets te leren of te bereiken, vaak gebaseerd op succeservaringen en positieve feedback.
Hoe bevorder je autonomie?
Hoe bevorder je autonomie?
Signup and view all the flashcards
Hoe bevorder je verbondenheid?
Hoe bevorder je verbondenheid?
Signup and view all the flashcards
Hoe bevorder je competentie?
Hoe bevorder je competentie?
Signup and view all the flashcards
Disciplinair niveau
Disciplinair niveau
Signup and view all the flashcards
Leerproces
Leerproces
Signup and view all the flashcards
Controlerende leerkrachtstijl
Controlerende leerkrachtstijl
Signup and view all the flashcards
Controlerende gedragingen
Controlerende gedragingen
Signup and view all the flashcards
Controlerende taal
Controlerende taal
Signup and view all the flashcards
Motiverende taal
Motiverende taal
Signup and view all the flashcards
Autonomie-ondersteuning
Autonomie-ondersteuning
Signup and view all the flashcards
Structuur
Structuur
Signup and view all the flashcards
Study Notes
Leerkracht 1: gemotiveerd leren les 2
- Drie basisbehoeften voor intrinsieke motivatie: autonomie, verbondenheid en competentie.
Autonomie
- Geef leerlingen keuzes, bijvoorbeeld:
- Werk in paren of alleen.
- Kies zelf het moment voor evaluatie.
- Kies een onderwerp voor een spreekbeurt.
- Belangrijk: leerlingen zichzelf laten zijn.
Verbondenheid
- Bevorder goede relaties met andere leerlingen en de docent.
- Creëer een veilige en warme klasomgeving.
Competentie
- Stimuleer zelfvertrouwen door succeservaringen.
- Breng duidelijke verwachtingen en regels.
- Geef feedback.
- Vermijd focus op competentie.
Verwachtingen en Regels
- Communicatie van verwachtingen en regels: duidelijkheid bevordert competentie.
Inspraak Leerlingen
- Leerlingen inspraak geven stimuleert autonomie.
Respectvolle Communicatie
- Respectvol reageren naar leerlingen bevordert verbondenheid.
Hoe werken als leerkracht aan ABC (Autonomie, Verbondenheid, Competentie)
- Herkennen, voeden en opbouwen van persoonlijke waarden en interesses.
- Leren kennen van leerlingen, luisteren, inspraak.
- Stimuleren zelfstandigheid, focus op individuele vooruitgang.
- Zinvolle verbinding tussen leerinhoud en leerlingen.
Positieve Relaties
- Positieve relaties, teambuilding, nabijheid, geloof in leerlingen.
Warme en Veilige Leefomgeving
- Pesten voorkómen, enthousiasme, falen is oké, geen stress, samenwerken, rolmodel.
Competentiestimulatie
- Disciplinaire verwachtingen, duidelijke regels, normen en consequent opvolgen.
Structuur versus Autonomieondersteuning
- Autonomie: leerlingen beslissen zelf, verantwoordelijkheid.
- Structuur: duidelijke verwachtingen, doelen en afspraken.
- Keuzes bieden binnen een structuur.
- Leerlingen betrokken bij het opstellen van afspraken.
Motiverende Taal
- Vermijd schuld of schaamte.
- Gebruik positieve bekrachtiging.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
Deze quiz behandelt de drie basisbehoeften voor intrinsieke motivatie: autonomie, verbondenheid en competentie. Leer hoe je als leerkracht deze behoeften kunt bevorderen in de klas via verschillende strategieën en technieken. Ontdek ook de impact van verwachtingen en respectvolle communicatie op het leerproces.
