Lengua y Literatura - Unidad III
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Questions and Answers

¿Qué es la psicogénesis de la lengua escrita?

La psicogénesis de la lengua escrita es el proceso por el cual los niños aprenden a leer y escribir.

¿Cuáles son los dos procesos que interactúan para construir lectores fluidos e independientes?

Los dos procesos que interactúan para construir lectores fluidos e independientes son el proceso subléxico y el proceso léxico.

¿Qué es lo que los niños aprenden a entender en la etapa alfabética?

En la etapa alfabética, los niños aprenden que las letras están relacionadas con los sonidos y comienzan a segmentar las palabras en las letras que las componen.

¿Qué estrategias se utilizan para la comprensión durante la lectura?

<p>Todas las anteriores (E)</p> Signup and view all the answers

¿Qué es un buen texto expositivo?

<p>Un buen texto expositivo es informativo, explicativo, orientativo, incluye narración y trata de comunicar ideas de manera clara y concisa.</p> Signup and view all the answers

¿Qué es la metacognición?

<p>La metacognición es el conocimiento que un niño posee sobre su propio pensamiento y sus actividades de aprendizaje.</p> Signup and view all the answers

¿Cuáles son los tres componentes del proceso de escritura?

<p>Los tres componentes del proceso de escritura son el ambiente de trabajo, la memoria de largo plazo del que escribe y los procesos de escritura propiamente dichos.</p> Signup and view all the answers

¿Qué es la estructura particular del cuento?

<p>La estructura particular del cuento es una secuencia de seis partes: el ámbito, el comienzo o acontecimiento desencadenante, la reacción objetivo como respuesta del protagonista al acontecimiento desencadenante, el intento o esfuerzo por lograr el objetivo, el resultado, como éxito o fracaso del intento, y el final, como consecuencia, respuesta o afirmación.</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las características del sistema alfabético?

<p>La utilización de un número reducido de signos que, combinados entre sí, permite la representación de todas las palabras que componen el lexicón de un idioma.</p> Signup and view all the answers

El modelo de comunicación de Jakobson establece las funciones del lenguaje.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Según Jakobson, ¿cuál es la función del lenguaje que está centrada en el código?

<p>La función metalingüística</p> Signup and view all the answers

¿Cuáles son las tres funciones del lenguaje según Halliday? (Seleccionar todas las que apliquen)

<p>Función textual (B), Función ideacional (D), Función interpersonal (E)</p> Signup and view all the answers

Según la clasificación de Halliday, ¿qué permite la función ideacional?

<p>Expresar la experiencia que tiene el hablante, del mundo exterior o de su conciencia.</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de variedades lingüísticas se incluyen en la clasificación de lectos?

<p>Dialectos, sociolectos y cronolectos.</p> Signup and view all the answers

¿Qué es el idiolecto?

<p>El modo peculiar de usar el lenguaje que tiene un individuo.</p> Signup and view all the answers

Empareja los siguientes conceptos con sus respectivas definiciones:

<p>Dialecto = Variedad relacionada con la región de origen o de adopción Sociolecto = Variedad relacionada con el grupo social de origen o de adopción Cronolecto = Variedad relacionada con el factor edad o factor generacional</p> Signup and view all the answers

¿Qué es el registro lingüístico?

<p>Variedades acordes con el uso, ya que dependen no del origen o de la posición del hablante, sino de la situación comunicativa que exija una determinada forma de usar el lenguaje</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el principal componente de un acto de comunicación oral?

<p>El contexto o situación comunicativa.</p> Signup and view all the answers

El modelo cognitivo afirma que los procesos de redacción son lineales y secuenciales.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuáles son los componentes del proceso de redacción, según Flower y Hayes?

<p>El ambiente de trabajo, la memoria a largo plazo del escritor y los procesos de escritura propiamente dichos.</p> Signup and view all the answers

¿Qué se entiende por ambiente de trabajo en la escritura?

<p>Todo aquello que está fuera del control del escritor, como el problema retórico y, eventualmente, el texto que se va generando.</p> Signup and view all the answers

¿Qué se entiende por memoria a largo plazo en la escritura?

<p>Un depósito de conocimiento sobre el tema, la audiencia y la representación del problema retórico.</p> Signup and view all the answers

Según Flower y Hayes, ¿cuáles son los subprocesos involucrados en la planificación durante el proceso de redacción? (Seleccionar todas las que apliquen)

<p>Concepción de ideas (A), Organización de las ideas (B), Fijación de objetivos (C)</p> Signup and view all the answers

Explica el concepto de traducción en la escritura.

<p>El proceso de convertir las ideas en lenguaje visible</p> Signup and view all the answers

En la revisión, ¿qué se evalúa en el texto?

<p>La coherencia, la cohesión, la sintaxis, la ortografía, las ilustraciones, el tipo de texto, etc.</p> Signup and view all the answers

La escritura es una habilidad natural.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Explica el concepto de alfabetización inicial.

<p>Aprender a leer formalmente.</p> Signup and view all the answers

Es importante respetar la madurez de los niños al momento de proponer actividades relacionadas con el pensamiento lógico-matemático.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

En qué etapa del desarrollo de la lectura, el niño se enfrenta por primera vez a la distinción entre el dibujo y la escritura?

<p>En la etapa uno o etapa de dibujo</p> Signup and view all the answers

Describe la etapa dos del desarrollo de la escritura.

<p>Etapa presilábica.</p> Signup and view all the answers

En la etapa presilábica, ¿las características del objeto determinan la cuantificación de las letras?

<p>Sí, en esta etapa las variaciones del objeto están relacionadas con variaciones en la cantidad de letras.</p> Signup and view all the answers

Describe la etapa tres del desarrollo de la escritura.

<p>Etapa fonética o etapa silábica</p> Signup and view all the answers

En la etapa cuatro del desarrollo de la escritura, ¿qué se produce?

<p>El niño entiende la naturaleza alfabética del sistema.</p> Signup and view all the answers

Según las autoras, ¿es la etapa alfabética el final de la alfabetización?

<p>No, es el punto de llegada de la evolución precedente y el punto de partida para nuevos desarrollos.</p> Signup and view all the answers

En la etapa cuatro, ¿qué tipo de escritura se produce?

<p>La escritura alfabética</p> Signup and view all the answers

Según Coltheart, ¿cuáles son los procesos de la lectura que interactúan simultáneamente para permitir lectores fluidos?

<p>La mediación fonológica y el proceso léxico.</p> Signup and view all the answers

Los procesos subléxicos son aquellos donde se trabaja con unidades menores que la palabra.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

En la etapa subléxica, ¿en qué consiste la lectura?

<p>En poner en juego reglas de correspondencia que convierten los grafemas en fonemas y luego se relacionan con los sonidos con que se pronuncia.</p> Signup and view all the answers

¿Qué es el léxico ortográfico?

<p>Un sistema de almacenamiento de las palabras en forma completa.</p> Signup and view all the answers

La lectura léxica es un proceso más veloz que la lectura subléxica.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

El modelo de lectura de las autoras considera que la capacidad fonológica es un requisito sine qua non para el desarrollo de la lectura.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Según las investigadoras, ¿qué sucede con la capacidad fonológica a medida que se desarrolla el lector?

<p>El uso de la capacidad fonológica disminuye y el uso del léxico aumenta.</p> Signup and view all the answers

La escritura es un evento único con un solo emisor

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Según la teoría de Kerbrat-Orecchioni, ¿cómo se produce la comunicación?

<p>La comunicación es un proceso de producción e interpretación.</p> Signup and view all the answers

En el modelo de comunicación de Kerbrat-Orecchioni, ¿qué es el conocimiento del mundo?

<p>Las competencias ideológica y cultural.</p> Signup and view all the answers

En el modelo de comunicación de Kerbrat-Orecchioni, ¿qué son las determinaciones psicológicas?

<p>Las imágenes de sí mismo y del otro que tienen los interlocutores en la comunicación y la relación entre ambos.</p> Signup and view all the answers

En el modelo de comunicación de Kerbrat-Orecchioni, ¿qué son las restricciones del universo del discurso?

<p>Los factores que delimitan o restringen las decisiones del emisor a la hora de comunicar un mensaje.</p> Signup and view all the answers

En la teoría de la comunicación, ¿qué es la redundancia?

<p>La repetición de elementos que no suman información relevante.</p> Signup and view all the answers

¿Qué es la ambigüedad?

<p>Cuando un enunciado da lugar a más de una interpretación</p> Signup and view all the answers

Según Jakobson, ¿qué es la función poética?

<p>La creación de mensajes con mensajes, es decir, es orientada hacia el mensaje mismo.</p> Signup and view all the answers

La función poética se encuentra solo en los poemas.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Según Jakobson, ¿qué es la función metalingüística?

<p>Cuando el lenguaje se refiere a sí mismo.</p> Signup and view all the answers

Según Halliday, ¿qué función del lenguaje busca expresar la experiencia que tiene el hablante?

<p>La función ideacional, que es conceptualizadora</p> Signup and view all the answers

Según Halliday, ¿qué función del lenguaje busca expresar las relaciones entre los participantes de una situación comunicativa?

<p>La función interpersonal.</p> Signup and view all the answers

Según Halliday, ¿qué función del lenguaje busca estructurar el mensaje como texto?

<p>La función textual.</p> Signup and view all the answers

¿Qué es el ruido en la comunicación?

<p>Interferencias que afectan la transmisión del mensaje</p> Signup and view all the answers

Tradicionalmente, la redundancia se consideraba un error en la comunicación.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Los textos cuyo interés es comunicar información, utilizan la polisemia con frecuencia.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Según Jaichenco, ¿qué es la alfabetización inicial?

<p>Aprender a leer formalmente o aprender a leer.</p> Signup and view all the answers

La etapa logográfica es una etapa en que las palabras se identifican solo por su apariencia visual, como si fueran un dibujo.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

En la etapa alfabética, ¿qué inicia a relacionar el niño en la escritura?

<p>El niño relaciona los sonidos con la gráfica de las letras.</p> Signup and view all the answers

La etapa silábica se caracteriza por la relación directa entre la pronunciación de las palabras y su escritura.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

¿En cuál etapa los niños relacionan las vocales, las más sonoras, y las consonantes?

<p>En la etapa silábica con valor sonoro</p> Signup and view all the answers

La etapa silábico-alfabética es el final de la alfabetización inicial.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué es el principio fundamental de la escritura alfabética?

<p>La escritura alfabética se basa en el principio de que la similitud de sonido significa similitud en las letras y la diferencia en las letras implica diferencia en el sonido.</p> Signup and view all the answers

Según las autoras, ¿qué se produce en la etapa de escritura alfabética?

<p>El niño es capaz de manejar el sistema alfabético pero aún no es capaz de manejar los rasgos ortográficos específicos de la escritura.</p> Signup and view all the answers

La función de la literatura es moralista.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Según las autoras, ¿qué es la literatura como discurso social?

<p>Una concepción de la literatura que la considera un producto de la sociedad y un elemento que interviene en la construcción de la realidad social.</p> Signup and view all the answers

La literatura se ha utilizado para enseñar gramática.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Según la clasificación de los textos basada en la secuencia textual, ¿cuál es el texto que se caracteriza por la presencia de un narrador que cuenta una historia con sucesos ordenados temporalmente y acciones con jerarquía causal?

<p>El texto narrativo</p> Signup and view all the answers

Según la clasificación de los textos basada en la secuencia textual, ¿cuál es el texto que se basa en la explicación de un tema o un hecho de forma objetiva, incluyendo datos e información?

<p>El texto expositivo.</p> Signup and view all the answers

En el texto expositivo, es importante la atención a la imagen del lector, de forma que éste puede comprender los contenidos.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

La literatura no es un tema curricular específico y aislado de la comunicación, sino que debe estar presente en todos los cursos de Lengua.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

La literatura se ha utilizado para la enseñanza de la literatura, pero no para la adquisición de conocimientos.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

La lectura es una forma de literatura.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

La literatura es un tema con gran potencial para la educación primaria.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Los textos narrativos pueden incluir elementos descriptivos, argumentativos o explicativos.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué es la psicogénesis de la lengua escrita?

<p>El proceso de aprendizaje de la escritura.</p> Signup and view all the answers

Piaget afirma que el aprendizaje de la lengua es un proceso universal.

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¿Qué plantea el modelo teórico de Jakobson sobre la comunicación?

<p>El modelo teórico plantea que entre emisor y receptor se transmite un mensaje. Este término se refiere específicamente a un contenido que pasa de un dispositivo a otro.</p> Signup and view all the answers

¿Qué son los sociolectos, según Halliday?

<p>Los sociolectos son una variedad debida al grupo social de origen o de adopción; expresa la diversidad de estructura social.</p> Signup and view all the answers

¿Qué factores constituyen la situación comunicativa?

<p>Las personas, el lugar, el asunto y el momeno (A)</p> Signup and view all the answers

Según el texto, ¿es un error la redundancia?

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué función tiene la entonación en el sistema comunicativo?

<p>La entonación es un elemento que forma parte del sistema comunicativo y que está más cercana a lo lingüístico.</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de estas funciones del lenguaje de Halliday se encarga de expresar la experiencia del hablante?

<p>Función ideacional (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué diferencia se establece entre la función poética y la función meta lingüística?

<p>La función poética trabaja con el mensaje, mientras que la función metalingüística trata de hablar del lenguaje mismo.</p> Signup and view all the answers

¿Qué es la psicogénesis de la lengua escrita?

<p>La psicogénesis de la lengua escrita se refiere al desarrollo del proceso de aprendizaje de la escritura por parte de los niños.</p> Signup and view all the answers

Según Ferreiro y Teberosky, ¿Por qué es importante el sistema de análisis visual en la adquisición de la escritura?

<p>El sistema de análisis visual es importante porque permite identificar las unidades que componen la palabra escrita.</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la diferencia entre el modelo de escritura en etapas y el modelo elaborado desde los estudios cognitivos?

<p>El modelo de escritura en etapas plantea una secuencia lineal, mientras que el modelo elaborado desde los estudios cognitivos considera que los procesos de escritura son más complejos y flexibles, y pueden darse en un orden no lineal.</p> Signup and view all the answers

¿En qué año Román Jakobson estableció el esquema clásico de la comunicación?

<p>1963</p> Signup and view all the answers

La comunicación se establece solo por medio del lenguaje.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes opciones NO es una característica de la comunicación no verbal?

<p>Sintaxis (A)</p> Signup and view all the answers

El código lingüístico es uniforme y unívoco.

<p>Falso (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué es la función poética del lenguaje según Jakobson?

<p>La función poética del lenguaje se centra en la creación de mensajes por el mensaje mismo, es decir que el mensaje se convierte en la referencia.</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes opciones NO es una de las funciones del lenguaje según Halliday?

<p>Función metalingüística (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué significa el término 'sociolecto'?

<p>Es la variedad debida al grupo social de origen o de adopción.</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de registro se utiliza en las situaciones comunicativas profesionales?

<p>Profesional</p> Signup and view all the answers

La comunicación es un tema curricular aislado y específico.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué es la psicogénesis de la lengua escrita?

<p>Es el proceso de adquisición del sistema de escritura formal por parte de los niños.</p> Signup and view all the answers

En el nivel uno de la psicogénesis de la lengua escrita, ¿cómo se considera la escritura?

<p>Como un dibujo (C)</p> Signup and view all the answers

En el nivel dos (etapa presilábica), ¿cuál es el primer problema que enfrentan los niños respecto de la escritura?

<p>La cantidad de letras (D)</p> Signup and view all the answers

En la etapa silábica de la psicogénesis de la lengua escrita, ¿qué es lo que representa el niño con cada unidad de sonido?

<p>La sílaba</p> Signup and view all the answers

La hipótesis silábica es la única forma de organizar la escritura que es satisfactoria.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

En el nivel cuatro (etapa de la escritura alfabética), ¿qué es lo que han comprendido los niños sobre la naturaleza de la escritura?

<p>Los niños han comprendido que la similitud sonora implica similitud de letras, y que las diferencias sonoras suponen letras diferentes.</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes opciones NO es un elemento fundamental de la estructura del cuento?

<p>La trama (C)</p> Signup and view all the answers

Los textos informativos evitan la polisemia para evitar ruidos en la comunicación.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes opciones NO es un tipo de texto expositivo según Slater y Graves?

<p>Narrativo (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué es 'metacognición'?

<p>La metacognición es el conocimiento y el control que el niño tiene sobre su propio pensamiento y sus actividades de aprendizaje.</p> Signup and view all the answers

Todas las lenguas tienen el mismo grado de uniformidad.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes opciones NO es un tipo de variedad lingüística relacionada con los usuarios?

<p>Fonología (A)</p> Signup and view all the answers

El concepto de comunicación es un punto de partida en la educación lingüística.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué es la 'intellección' según Aristóteles?

<p>El primer paso para hacerse cargo de la situación comunicativa (A)</p> Signup and view all the answers

El modelo cognitivo de Flower y Hayes sostiene que los procesos de redacción son lineales y secuenciales.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué es el 'ambiente de trabajo' en el proceso de escritura?

<p>Es todo aquello que está fuera de control del escritor: el problema retórico y, eventualmente, se irá incluyendo el texto que se va generando.</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes NO es uno de los subprocesos del proceso de escritura?

<p>Interacción (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué es la 'redundancia' en la comunicación?

<p>La redundancia es la repetición de elementos que se superponen en un mensaje y que no agregan más información.</p> Signup and view all the answers

¿Qué es la 'ambigüedad' en la comunicación?

<p>La ambigüedad es el hecho de que un enunciado dé lugar a más de una interpretación.</p> Signup and view all the answers

La polisemia es un problema únicamente en la comunicación formal.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes opciones NO es un elemento que puede ser considerado como 'ruido' en la comunicación?

<p>Sintaxis correcta (D)</p> Signup and view all the answers

El esquema de Kerbrat-Orecchioni considera que la instancia emisora elige libremente lo que quiere decir.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

El modelo de producción/interpretación es propio de cada usuario de una lengua.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

En el esquema de Kerbrat-Orecchioni, ¿qué son las 'restricciones del universo del discurso'?

<p>Son las características del tipo de discurso o texto que esa situación le impone al emisor.</p> Signup and view all the answers

La instancia receptora no necesita conocer las restricciones y características del texto para interpretarlo.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

El ruido como malentendido no es un elemento extraño e indeseable en la comunicación, sino que es constitutivo de ella.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué es un 'idiolecto'?

<p>El modo peculiar de usar el lenguaje que tiene un individuo (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes opciones NO es un elemento que compone la situación comunicativa?

<p>Las ideas (B)</p> Signup and view all the answers

Los textos literarios son principalmente emotivos.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué es la función fática?

<p>Es la función que se activa cuando el interés principal de los participantes es mantener abierto el canal de comunicación.</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Trama textual

Estructura organizativa de un texto, que determina su desarrollo.

Géneros discursivos

Categorías de textos que se producen en diferentes esferas sociales, con propósitos y características específicas.

Contexto social

Entorno sociocultural donde se produce un texto.

Tipología textual

Clasificación de textos según su estructura y función.

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Lector

Persona que lee un texto.

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Propósitos de lectura

Razones para leer un texto.

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Modos de leer

Formas de abordar la lectura.

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Proceso de lectura

Etapas involucradas en la comprensión de un texto escrito.

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Psico-socio-lingüística

Enfoque que considera la lectura como una actividad influenciada por la psicología, la sociedad y el lenguaje.

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Alfabetización inicial

Primeros pasos en el aprendizaje de la lectura y escritura.

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Género narrativo

Tipo de texto que cuenta una historia.

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Proceso de escritura

Etapas psicolingüísticas involucradas en la producción escrita.

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Psicogénesis de la escritura

Estudio del desarrollo del proceso de escritura en el individuo.

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Novela

Extensa obra narrativa ficticia, con personajes y trama.

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Literatura como discurso social

Visión de la literatura como reflejo y producto de la sociedad.

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Texto, contexto y paratexto

Los elementos que rodean e influyen en la interpretación de un texto.

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Texto escolar

Recursos destinados a la enseñanza y aprendizaje.

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Informe de lectura

Resumen estructurado de una lectura de un texto.

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Comprensión de textos

Proceso de interpretación y análisis de las ideas de un texto.

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Tipos y propósitos de escritura

Variedades de textos escritos y sus diferentes objetivos comunicativos.

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Narratología

Estudio científico de la narrativa.

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Léxico disciplinar

Vocabulario específico de un área de conocimiento.

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Puntuación

Uso de signos de puntuación para clarificar el sentido de un texto.

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Uso de "g" y "j"

Reglas ortográficas para el uso de las letras "g" y "j".

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Comunicación no verbal

Sistema de comunicación que no utiliza palabras, sino gestos, expresiones faciales, mirada y distancia entre personas.

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Comunicación humana

Proceso dinámico e influenciado por situaciones sociales, no sólo una transmisión de información.

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Lenguaje argumentativo

El lenguaje que se utiliza para persuadir o convencer a otros.

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Funcionalidad del lenguaje

Diferentes propósitos o usos del lenguaje en la comunicación.

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Modelo Jakobson

Esquema de comunicación con emisor, receptor, mensaje, código y canal.

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Variedades lingüísticas

Diferentes formas de usar el lenguaje de acuerdo al contexto y la cultura.

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Comunicación cultural

Comunicación que considera la influencia de la cultura en los gestos y la distancia.

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Código universal

Sistema de señales que son entendidas de forma igual en las diversas culturas.

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Emisor

Persona que envía un mensaje.

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Receptor

Persona que recibe un mensaje.

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Mensaje

Información transmitida a través de la comunicación.

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Canal

Medio o vía de comunicación entre el emisor y el receptor.

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Código

Sistema de signos utilizado para entender el mensaje.

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Función del lenguaje

Propósito comunicativo específico del lenguaje.

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Función informativa

Comunicar un hecho o información.

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Investigación comunicacional

Estudio científico de la comunicación humana.

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Implicaciones pedagógicas

Consecuencias de la teoría de la comunicación para la enseñanza.

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Antropólogos y lingüistas

Especialistas en el estudio del lenguaje y la cultura.

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Comunicación lingüística

Comunicación a través del lenguaje hablado o escrito.

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Comunicación no-lingüística

Comunicación sin palabras, con gestos, expresiones, etc.

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Comunicación masiva

Comunicación dirigida a un público amplio.

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Comunicación interpersonal

Comunicación entre dos o más personas.

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Textos escolares

Material utilizado para la enseñanza de la lengua.

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Comunicación no verbal

Sistema de comunicación que utiliza señales distintas de las palabras, como gestos, expresiones faciales, mirada y la distancia entre las personas.

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Comunicación humana

Proceso dinámico influenciado por las situaciones sociales. No es solo una transmisión de información, sino un proceso complejo.

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Lenguaje argumentativo

Lenguaje utilizado para convencer o persuadir a otros.

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Funcionalidad del lenguaje

Los diferentes usos o propósitos del lenguaje en la comunicación.

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Modelo Jakobson

Esquema de comunicación con emisor, receptor, mensaje, código, canal y contexto.

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Variedades lingüísticas

Diferentes formas de usar el lenguaje, de acuerdo con el contexto y la cultura.

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Comunicación cultural

Considera que la cultura influye en los gestos, la distancia y la manera de comunicarse.

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Código universal

Sistema de señales que se entiende de igual manera en todas las culturas. (No existe).

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Emisor

Persona que envía un mensaje.

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Receptor

Persona que recibe un mensaje.

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Mensaje

Información transmitida a través de la comunicación.

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Canal

Medio o vía de comunicación entre el emisor y el receptor.

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Código

Sistema de signos usado para entender el mensaje.

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Función del lenguaje

Propósito comunicativo específico del lenguaje.

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Función informativa

Comunicar un hecho o información.

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Investigación comunicacional

Estudio científico de la comunicación humana.

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Implicaciones pedagógicas

Consecuencias de la teoría de la comunicación para la enseñanza.

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Antropólogos y lingüistas

Especialistas en el estudio del lenguaje y la cultura.

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Comunicación lingüística

Comunicación a través del lenguaje hablado o escrito.

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Comunicación no-lingüística

Comunicación sin palabras con gestos, expresiones, etc.

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Comunicación masiva

Comunicación dirigida a un público amplio.

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Comunicación interpersonal

Comunicación entre dos o más personas.

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Textos escolares

Material utilizado para la enseñanza de la lengua.

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Study Notes

Manual de Estudio - Lengua y Literatura

  • Título del Manual: Lengua y Literatura y su Didáctica
  • Manual de Estudio: Año 2023
  • Número: N°8207
  • Instituto: Instituto Superior Del Milagro
  • Dirección: Alvarado 951 y 1.164 – Salta Capital – CP 4400
  • Teléfono: (0387) 4311519-4312643
  • Sitio Web: www.institutodelmilagro.com

Unidad III: Lectura y la Producción Escrita

  • Objetivos: Diseñar actividades didácticas para fomentar la lectura y escritura como prácticas culturales; Reconocer las etapas de lectura y escritura desde la perspectiva psico-socio-lingüística; Reconocer y clasificar géneros discursivos; Reflexionar sobre la literatura como discurso social; Analizar textos literarios; Enriquecer y variar el léxico disciplinar.

  • Contenido: El lector y sus propósitos de lectura; Modos de leer y escribir distintas clases de textos; Tipos y propósitos de la escritura; La psicogénesis de la lengua escrita; Procesos de lectura y escritura (psico-socio-lingüísticos); Géneros discursivos; Texto, contexto y paratexto; Tramas y tipologías textuales; Textos escolares y prácticas de enseñanza; La literatura como discurso social; Lectura y análisis del texto "Pluma de ganso" de Nilma Lacerda; Técnicas de estudio; Ortografía: puntuación, uso de "g" y "j"; Bibliografía (varios autores, fechas y títulos de publicaciones académicas).

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Capítulo 2: La comunicación (Lingüística y Enseñanza de la Lengua) PDF

Description

Este cuestionario se centra en la Unidad III del manual de Lengua y Literatura, que aborda la lectura y la producción escrita. Se explorarán actividades didácticas, géneros discursivos y la relación entre literatura y discurso social. Ideal para docentes y estudiantes interesados en mejorar sus habilidades en enseñanza de la lengua.

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