Podcast
Questions and Answers
Ano ang pangunahing layunin ng Estado ayon sa 1987 Konstitusyon sa Artikulo XIV Seksyon 1?
Ano ang pangunahing layunin ng Estado ayon sa 1987 Konstitusyon sa Artikulo XIV Seksyon 1?
- Magbigay ng libreng edukasyon sa mga estudyante sa unibersidad.
- Magtayo ng mga paaralan sa bawat barangay.
- Protektahan at itaguyod ang karapatan ng lahat sa kalidad na edukasyon. (correct)
- Pag-aralin ang lahat ng tao sa ibang bansa.
Sa anong antas ng edukasyon dapat itaguyod ng Estado ang karapatan ng mga mamamayan ayon sa 1987 Konstitusyon?
Sa anong antas ng edukasyon dapat itaguyod ng Estado ang karapatan ng mga mamamayan ayon sa 1987 Konstitusyon?
- Sa antas ng kolehiyo at mas mataas pa.
- Sa pinakamahusay na paaralan lamang.
- Sa lahat ng antas ng edukasyon. (correct)
- Sa antas ng elementarya at mataas na paaralan lamang.
Ano ang dapat gawin ng Estado upang makamit ang kalidad na edukasyon para sa lahat?
Ano ang dapat gawin ng Estado upang makamit ang kalidad na edukasyon para sa lahat?
- Magbigay ng mataas na sahod sa mga estudyante.
- Magpatupad ng mahigpit na batas sa mga guro.
- Gumawa ng mga angkop na hakbang. (correct)
- Maglimit ng pagtanggap sa mga paaralan.
Alin sa mga sumusunod ang hindi nakasaad sa 1987 Konstitusyon sa Artikulo XIV Seksyon 1?
Alin sa mga sumusunod ang hindi nakasaad sa 1987 Konstitusyon sa Artikulo XIV Seksyon 1?
Ano ang nakapaloob sa 1987 Konstitusyon na naglalarawan sa responsibilidad ng Estado sa edukasyon?
Ano ang nakapaloob sa 1987 Konstitusyon na naglalarawan sa responsibilidad ng Estado sa edukasyon?
Ano ang pangunahing dahilan kung bakit kailangan baguhin ang 1973 revised secondary education curriculum?
Ano ang pangunahing dahilan kung bakit kailangan baguhin ang 1973 revised secondary education curriculum?
Alin sa mga sumusunod ang hindi nabanggit na epekto ng 1973 revised secondary education curriculum sa mga estudyante?
Alin sa mga sumusunod ang hindi nabanggit na epekto ng 1973 revised secondary education curriculum sa mga estudyante?
Bakit itinuturing na hindi epektibo ang konsepto ng diskarte sa paglutas ng problema sa agham panlipunan?
Bakit itinuturing na hindi epektibo ang konsepto ng diskarte sa paglutas ng problema sa agham panlipunan?
Ano ang pinaka-mapanganib na epekto ng hindi epektibong kurikulum sa mga estudyante?
Ano ang pinaka-mapanganib na epekto ng hindi epektibong kurikulum sa mga estudyante?
Ano ang magiging epekto ng 1973 revised secondary education curriculum sa mga materyales sa silid-aralan?
Ano ang magiging epekto ng 1973 revised secondary education curriculum sa mga materyales sa silid-aralan?
Flashcards are hidden until you start studying
Study Notes
Legal na Batayan ng 1989 SEDP
- Ang 1987 Konstitusyon ng Pilipinas ay naglalaman ng mga probisyon na nagbibigay-diin sa karapatan sa edukasyon.
- Ayon sa Artikulo XIV Seksyon 1, responsibilidad ng Estado na protektahan ang karapatan ng lahat ng mamamayan sa kalidad na edukasyon.
- Dapat itaguyod ng Estado ang edukasyon sa lahat ng antas, mula sa elementarya hanggang sa tersyaryo.
- May tungkulin ang Estado na gumawa ng angkop na mga hakbang upang masiguro na ang edukasyon ay maabot ng lahat ng mamamayan.
- Ang pagkakaroon ng edukasyon na accessible at dekalidad ay mahalaga para sa pag-unlad ng isang lipunan.
Kahalagahan ng Pagbabago sa 1973 Revised Secondary Education
- Ang 1973 revised curriculum ay hindi na tumutugma sa mga moderne at angkop na materyales para sa mga silid-aralan.
- Walang sapat na integrasyon ng multidisciplinary at interdisciplinary approaches sa kasalukuyang curriculum, na nagiging hadlang sa epektibong pagkatuto.
- Ang mga inaasahang pag-uugali sa trabaho ng mga estudyante ay hindi na umuusbong, na nagreresulta sa kakulangan ng kinakailangang kasanayan sa kanilang hinaharap na trabaho.
- Ang konsepto ng paglutas ng problema sa mga agham panlipunan ay hindi naging epektibo, na nagdudulot ng limitadong pagkaunawa sa mga aralin o asignatura.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
