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Questions and Answers
Quale dei seguenti meccanismi psicologici non è impattato dalla leadership autentica?
Quale dei seguenti meccanismi psicologici non è impattato dalla leadership autentica?
Quale dei seguenti non è una macro-dimensione della leadership ‘empowering’ o meta-leadership?
Quale dei seguenti non è una macro-dimensione della leadership ‘empowering’ o meta-leadership?
Quale tra le seguenti affermazioni non è corretta riguardo alle fasi di sviluppo del gruppo secondo Tuckman?
Quale tra le seguenti affermazioni non è corretta riguardo alle fasi di sviluppo del gruppo secondo Tuckman?
Quale dei seguenti non è considerato uno stile di leadership?
Quale dei seguenti non è considerato uno stile di leadership?
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Quali sono i due pilastri della leadership etica?
Quali sono i due pilastri della leadership etica?
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Quando le caratteristiche disposizionali hanno un maggiore impatto sull’efficacia della leadership?
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Quale delle seguenti affermazioni riguardo al goal setting è corretta?
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Secondo il modello di Campbell (1999), quale delle seguenti non è una determinante della prestazione lavorativa?
Secondo il modello di Campbell (1999), quale delle seguenti non è una determinante della prestazione lavorativa?
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Quale delle seguenti è una tipologia di assenze sul lavoro identificata da March e Simon?
Quale delle seguenti è una tipologia di assenze sul lavoro identificata da March e Simon?
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Quale delle seguenti affermazioni riguardo alla task performance è corretta?
Quale delle seguenti affermazioni riguardo alla task performance è corretta?
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Quale di queste dimensioni non fa parte della leadership trasformazionale?
Quale di queste dimensioni non fa parte della leadership trasformazionale?
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Quale affermazione sul modello di Steers e Rhodes (1978) è corretta?
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Che cosa rappresenta il triangolo C-P-F nella formazione?
Che cosa rappresenta il triangolo C-P-F nella formazione?
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Study Notes
Caratteristiche Disposizionali e Leadership
- L'efficacia della leadership è maggiore quando la situazione è destrutturata.
Goal Setting
- La definizione di obiettivi ha una funzione intrinsecamente motivante.
Assenteismo Lavorativo
- Il modello di Steers e Rhodes (1978) non fornisce una risposta corretta sull'assenteismo come funzione di due principali dimensioni.
- March e Simon (1958) distinguono assenze volontarie e involontarie.
Prestazione Lavorativa
- Campbell (1990) definisce la prestazione lavorativa come i comportamenti messi in atto per raggiungere risultati specifici.
- Le determinanti della prestazione, secondo Campbell (1999), sono: conoscenza procedurale, conoscenza fondativa e motivazione.
- Il cambiamento organizzativo non è una componente della prestazione lavorativa secondo il modello di Campbell (1999).
Competenze e Responsabilità Sociale
- Le competenze profonde sono difficili da sviluppare.
- I problemi di impatto ambientale rientrano nella responsabilità sociale delle organizzazioni.
- La task performance non è definita nella risposta. (Nessuna delle precedenti)
- La task performance è predetta dalle abilità tecniche, non dalla personalità.
Percezioni Sociali e Leadership
- Le percezioni nel contesto sociale (Posc) non hanno una risposta corretta menzionata.
- Una dimensione della leadership agentica è la gestione del sé (autoregolazione, passione, etica e self-enhancement).
Valutazione delle Prestazioni
- I capi, come valutatori, migliorano notevolmente la prestazione dei collaboratori.
- Le schede di valutazione per fattori valutano aspetti qualitativi.
- La Situation Interview (Latham et al, 1980) valuta come l'individuo reagirebbe ad una situazione problematica, basandosi sulla previsione del comportamento futuro.
- Il triangolo C-P-F rappresenta i ruoli (committente, formatore, partecipanti) in formazione.
Struttura Organizzativa
- I parametri per indagare la struttura organizzativa, secondo Hatch (2009), sono: standardizzazione, formalizzazione, centralizzazione, complessità, dimensioni dell'organizzazione, interdipendenza e divisione del lavoro.
Leadership Carismatica e Trasformazionale
- I leader carismatici visionari enfatizzano gli aspetti emotivi nel team.
- Tutte le sottodimensioni menzionate sono componenti della leadership trasformazionale.
- La prosocialità è influenzata dalla leadership autentica.
- Il mentoring non è una macro-dimensione della leadership empowering/meta-leadership.
Sviluppo del Gruppo
- Tutte le fasi di sviluppo del gruppo, secondo il modello lineare progressivo di Tuckman (1965), sono presenti nell'insieme delle risposte.
- La composizione del gruppo di lavoro dipende dalla distribuzione delle caratteristiche individuali all'interno dell'organizzazione.
- L'efficacia del gruppo indica la capacità di raggiungere obiettivi lavorativi condivisi.
- Nessuno stile di leadership è menzionato come risposta. (Stile relazionale).
Formazione e Sviluppo
- La formazione colmativa porta i discenti ad un livello di conoscenza prefissato.
- Il processo formativo comprende 3 fasi: diagnostica, realizzativa e valutativa.
- La conoscenza dichiarativa (modello di Campbell), riguarda la conoscenza di fatti, principi, obiettivi e sé stessi.
- Le autovalutazioni possono avere minore validità predittiva rispetto alle valutazioni di altri.
- La teoria TIP di McGrath (1991) descrive 4 fasi di sviluppo del gruppo.
Performance Management
- Il performance management può supportare lo sviluppo dell'organizzazione.
Prestazione Contextuale
- La contextual performance include comportamenti volti a migliorare procedure e processi organizzativi.
- La prestazione lavorativa può essere valutata in diversi modi (tutte le opzioni corrette).
Leadership Etica
- I due pilastri della leadership etica sono la persona etica e il manager etico (ma anche processi di rinforzo e decisione).
Approccio Basato sull'Autoregolazione
- L'approccio basato sull'autoregolazione considera le variabili personali e situazionali per descrivere il processo prestativo.
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Description
Questo quiz esplora le caratteristiche disposizionali della leadership e l'importanza della definizione degli obiettivi. Viene analizzato l'assenteismo lavorativo attraverso vari modelli e si discutono le competenze necessarie per la prestazione lavorativa. Scopri come questi fattori influenzano l'efficacia organizzativa.
