Le Clézio: Lullaby, Monde et autres histoires

• Publiée en 1978, « Lullaby » est la deuxième nouvelle du recueil Mondo et autres histoires de Jean-Marie Gustave Le Clézio, écrivain français du XXe siècle.

Partie 1 : L'évasion de Lullaby

• Un matin d'octobre, Lullaby décide de ne pas aller à l'école, soulagée de sa décision en contemplant le ciel.
• Elle demande à son père, par lettre, de récupérer le réveil qu'il lui avait offert, n'en ayant plus besoin.
• Lullaby se dirige vers les collines et les rochers, admirant la mer et le ciel, indifférente aux regards des passants.
• Elle emprunte le chemin des contrebandiers, s'arrête pour écouter la mer et découvre un bunker allemand avec l'inscription « TROUVEZ-MOI ».
• Elle continue son chemin escarpé, guidée par son instinct, et pense aux leçons de Mlle Lorti et M. Filippi avant de se baigner dans une crique.
• Après la baignade, elle écrit une lettre à son père, remplit de phrases aléatoires, et découvre une maison grecque abandonnée nommée Karisma.
• Elle nettoie les murs, s'installe sur la véranda, admire la mer et fredonne une chanson d'Ariel.
• Sur le chemin du retour, Lullaby rencontre un jeune garçon qui explique avoir tenté de regarder le soleil pendant une éclipse et lui demande un dessin pour le lendemain.

Partie 2 : Rencontres et introspection

• Lullaby retourne souvent à la maison grecque, où elle ressent une énergie mystérieuse.
• Elle y contemple la mer, ressentant une chaleur et une sérénité profondes, et entre dans un état de transe en découvrant le mot Karisma.
• Elle se sent en harmonie avec la nature, jette des feuilles de papier au vent et éprouve le bonheur de donner à la nature.
• Lullaby fait un feu dans une crique abritée et brûle des papiers, regardant les flammes dévorer les mots.
• Le garçon aux lunettes se joint à elle et ils brûlent tout ce qu'ils trouvent jusqu'à ce que le feu s'éteigne.
• Le garçon offre à Lullaby un dessin d'elle à brûler plus tard, mais elle décide de le conserver.
• Le garçon part, Lullaby explore les rochers jusqu'à une grande maison en ruine, qui semble être un théâtre.
• Elle s'installe pour admirer la vue, mais sent une présence, tente de se cacher d'un homme, mais est rattrapée.
• Prise au piège au bord du toit, elle se jette du haut de la falaise et nage vers la ville.
• Lullaby est consciente que sa situation ne peut pas durer indéfiniment.

Retour à la réalité et confrontation

• Ayant menti sur sa maladie à l'école, elle craint d'être découverte et de croiser l'homme mystérieux.
• Elle quitte la plage et se dirige vers le centre-ville, déstabilisée par la foule.
• Elle entre dans un magasin, puis dans un café où elle commande une omelette, sans parvenir à écrire sa lettre.
• Lullaby retourne au lycée, attend M. Filippi, puis part à sa recherche et se retrouve face à la Directrice.
• L'entretien avec la directrice porte sur son absence, et Lullaby décrit son séjour à la mer.
• La directrice la soupçonne d'avoir séché pour un petit-ami, ce qui pousse Lullaby à se défendre.
• Finalement, elle est autorisée à rejoindre son cours et croise M. Filippi, avec qui elle souhaite discuter de la mer et de la lumière.

Présentation des personnages

• Lullaby est une jeune adolescente fascinée par la mer et la nature, qui aspire à l'évasion et à la découverte.
• Sa fugue lui permet de se lier d'amitié avec un jeune garçon et de se reconnecter avec la nature, cherchant à se rapprocher de son père à Téhéran.
• Le retour au lycée marque la fin de son voyage initiatique.
• Le garçon aux lunettes est un ami de Lullaby qui lui explique pourquoi il porte des lunettes en raison d'une tentative d'observation d'une éclipse.
• Il incarne l'innocence et la naïveté, et leur amitié symbolise la solidarité.
• M. Filippi est le professeur de physique de Lullaby, soucieux du bien-être de ses élèves et représente un élément stabilisateur.
• La Directrice incarne l'autorité du système scolaire, que Lullaby perçoit comme un univers carcéral.

Analyse de l'œuvre

• Le voyage de Lullaby est initiatique, marquant une transition de l'enfance à l'âge adulte.
• Elle cherche à fuir un système scolaire oppressif, tout en étant tiraillée par son attachement à l'apprentissage.
• L'absence de son père et l'hospitalisation de sa mère la poussent à l'émancipation.
• L'œuvre explore la tension entre les aspirations individuelles et les attentes de la société, illustrée par le choix de Lullaby de s'éloigner temporairement de l'école.
• Lullaby doit expérimenter ce voyage seule pour se recentrer et trouver des réponses.
• Lullaby évolue et prend conscience des conséquences de ses choix, et elle gagne en maturité.