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Questions and Answers
Quel est l'objectif principal de l'échelle GRBAS ?
Quel paramètre de l'échelle GRBAS décrit l'impression de souffle dans la voix ?
Comment est évaluée la sévérité de la dysphonie selon l'échelle GRBAS ?
Quel paramètre de l'échelle GRBAS indique une voix qui manque de puissance et de faible intensité ?
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Quelle caractéristique l'échelle GRBAS ne couvre-t-elle pas ?
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Quelles sont les caractéristiques d'une 'bonne voix' selon Anderson ?
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La dysphonie peut être causée par ?
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Qu'est-ce que l'hypernasalité ?
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Quels sont les éléments de l'évaluation de la dysphonie ?
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La hyponasalité est généralement causée par ?
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Quelle est l'une des conséquences de la dysphonie ?
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Quelles caractéristiques sont importantes pour une voix efficace selon Mathieson ?
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Quels sont les paramètres de GRBAS utilisés pour évaluer la voix ?
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Quels sont les facteurs de variabilité inhérents à la méthode d'évaluation perceptive ?
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Quel problème est souvent rencontré dans la terminologie utilisée pour décrire les voix pathologiques ?
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Quel type d'évaluateur est considéré comme offrant une évaluation plus écologique de la voix ?
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Quelle caractéristique acoustique est primordiale lors de l'enregistrement d'une voix ?
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Quelles sont les contraintes méthodologiques liées à l'écoute de la voix ?
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Quelle méthode d'écoute permet moins de contraintes de temps ?
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Quel élément n'est pas un paramètre traditionnel de l'évaluation de la voix selon GRBAS ?
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Quels critères sont évalués dans le comportement glottique lors de l'analyse des voyelles ?
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Study Notes
Une « bonne voix »
- Anderson (1942) décrit une voix « idéale » comme efficace, avec une intensité adaptée à l'environnement, un timbre clair et pur, une fréquence fondamentale efficace, une bonne qualité vibratoire, une diction aisée et claire et un débit adapté.
- Porter sa voix signifie la mettre dans l'oreille de l'autre.
Une « bonne voix » (2)
- Mathieson (2000) décrit une bonne voix comme étant adaptée, confortable et efficace.
- Une bonne voix est en accord avec le genre et l'âge de l'individu.
- Elle permet d'exprimer des émotions et conserve son efficacité et son confort de production en toutes circonstances.
- Il existe une part de subjectivité importante dans la perception d'une voix, liée aux représentations de l'auditeur.
- Il est important de « se sentir bien » avec sa voix.
Des artistes aux voix atypiques ou pathologiques
- Des exemples d'artistes aux voix atypiques ou pathologiques sont donnés.
La dysphonie
- La dysphonie est une modification du comportement phonatoire et du timbre vocal.
- Les causes peuvent être liées à une dysfonction de la production ou du comportement vocal, à une lésion organique ou aux deux.
- La dysphonie se caractérise par un timbre enroué, une aggravation de la voix ou une aphonie.
- La dysphonie est un trouble de la communication qui peut conduire à une diminution des capacités d'interaction sociale et à des difficultés professionnelles.
- La prise en charge de la dysphonie est guidée par la perception du professionnel et le ressenti du patient.
Troubles de la résonance
- L'hypernasalité se produit lorsqu'il y a une énergie sonore anormale dans la cavité nasale pendant la production de phonèmes oraux.
- L'hyponasalité se produit lorsqu'il y a une résonance nasale réduite, généralement en raison d'un blocage ou d'une obstruction dans le nasopharynx ou la cavité nasale ou liée à une affection neurologique.
GRBAS (I)
- L'échelle GRBAS a été créée par Hirano en 1981, inspirée des travaux d'Isshiki (1969).
- L'échelle GRBAS évalue 5 paramètres: la sévérité de la dysphonie, la raucité, le souffle, l'hypotonie et le serrage.
- L'échelle utilise 4 niveaux de sévérité : 0 = normal à 3 = sévèrement altéré.
- L'échelle est la plus utilisée dans le monde car elle est simple, facile à utiliser et validée dans différentes langues.
- L'échelle est appropriée pour la plupart des anomalies vocales laryngées.
Difficultés de l’évaluation perceptive
- L'évaluation perceptive de la voix peut paraître facile car elle est instinctive et basée sur l'un de nos sens.
- L'évaluation perceptive est subjective et requiert un cadre précis.
- Il existe des facteurs de variabilité inhérents au jury d'écoute:
- La diversité d'expérience des auditeurs
- La sensibilité individuelle aux critères perceptifs
- L'état émotionnel des auditeurs.
- Il existe également des facteurs de variabilité inhérents à la méthode d'évaluation:
- La formulation de la consigne d'évaluation
- Le choix de l'échelle quantitative
- L'ordre de présentation des stimuli.
Les auditeurs: jury d’écoute
- Le jury d'écoute peut être composé d'auditeurs avertis/experts ou d'auditeurs naïfs.
- Les auditeurs avertis/experts ont une expérience professionnelle, sont familiers à la tâche d'écoute et ont un référent interne.
- Les auditeurs naïfs fournissent une évaluation plus écologique.
Corpus
- Le corpus d'évaluation peut être composé d'une voyelle /a/ pour analyser le comportement glottique ou d'un échantillon de parole pour analyser le comportement supra-glottique et la prosodie.
Les enregistrements / Les écoutes
- Les enregistrements doivent tenir compte de la position du micro, des filtres de l'enregistreur numérique et de l'acoustique de l'environnement.
- Les écoutes peuvent se faire en champ libre ou au casque.
- La qualité acoustique des casques ou des haut-parleurs peut interférer avec la qualité de la voix.
Problèmes de terminologie
- La terminologie utilisée pour décrire la voix peut poser des problèmes.
- Il est souvent difficile d'harmoniser le langage dans une même langue et entre différentes langues.
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Description
Ce quiz aborde la notion de 'bonne voix' selon Anderson et Mathieson, en se concentrant sur ses caractéristiques idéales. Il explore également les voix atypiques et la dysphonie, soulignant l'importance de l'adéquation vocale à l'individu. Testez vos connaissances sur ces concepts liés à la voix et à son impact émotionnel.
