La escuela en la sociedad del conocimiento

• La sociedad del conocimiento se forma simultáneamente por la globalización, el desarrollo tecnológico y la digitalización.
• La necesidad de crear una escuela en este contexto condicionado resulta en seis aprendizajes: Aprendizaje por competencias, aprendizaje colaborativo-cooperativo, aprendizaje basado en proyectos, enseñanza inversa, enseñanza personalizada y Alfabetización digital.
• Aprendizaje por competencias se basa en la enseñanza de habilidades, aptitudes y capacidades para superar la barrera memorística.
• Aprendizaje colaborativo-cooperativo se realiza en grupos con roles establecidos y desarrolla habilidades.
• Aprendizaje basado en proyectos lleva la realidad a la escuela, promoviendo la metacognición y el aprendizaje autorregulado.
• Enseñanza inversa asociada a las TIC permite flexibilidad, colocando al alumno como protagonista.
• Enseñanza personalizada es un reto del Siglo XXI, ya que las TIC son un medio y no un fin en el ámbito educativo.
• Las TIC rompen con las barreras del Requiere de una curva de aprendizaje por parte del docente y del alumnado.
• Alfabetización digital es un proceso cognitivo de entender lo que se ve en la pantalla cuando se utiliza Internet.
• La Ley Orgánica General de Educación Común Europea (LOMCE) hace uso de la tecnología y la digitalización en el ámbito educativo obligatorio.
• La enseñanza inversa y la alfabetización digital tienen dos dimensiones: Formativa para explotar su potencial por parte de los docentes y Práctica e intencionalidad de mejora de procesos.

Descubre cómo la escuela se ve afectada por la globalización, el desarrollo tecnológico y la digitalización en la sociedad del conocimiento, y cómo los 6 aprendizajes fundamentales se cimientan en este contexto.