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Questions and Answers
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el conocimiento científico?
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¿Cuál es el primer paso del método científico?
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Una de las siguientes opciones se refiere a un paradigma metodológico. ¿Cuál es?
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La cualidad de adquirir conocimientos a través de la experiencia y la observación se asocia a:
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el método científico es incorrecta?
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El conocimiento adquirido a través de creencias religiosas sería considerado como:
El conocimiento adquirido a través de creencias religiosas sería considerado como:
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Según el método científico, el análisis de los datos debe incluir:
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La relación entre el investigador y la realidad-conocimiento es abordada desde la posición:
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¿Cuál es una característica fundamental de la investigación cuantitativa en Psicología?
¿Cuál es una característica fundamental de la investigación cuantitativa en Psicología?
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¿Cuál es el propósito principal de la investigación cualitativa?
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¿Qué objetivo de la investigación implica definir y clasificar fenómenos?
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La investigación cuantitativa es más frecuente en cuál de los siguientes paradigmas?
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¿Qué característica es propia de las teorías en investigación científica?
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¿Qué tipo de datos se utilizan principalmente en las investigaciones cuantitativas?
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¿Qué es esencial para poder controlar un fenómeno según la investigación psicológica?
¿Qué es esencial para poder controlar un fenómeno según la investigación psicológica?
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¿Cuál de las siguientes es una característica de la investigación empírica?
¿Cuál de las siguientes es una característica de la investigación empírica?
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¿Cuál es la posición ontológica del positivismo?
¿Cuál es la posición ontológica del positivismo?
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En el neo-positivismo, ¿cómo se considera la percepción del investigador?
En el neo-positivismo, ¿cómo se considera la percepción del investigador?
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¿Cuál es el enfoque metodológico principal del constructivismo?
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¿Qué caracterización se le da al investigador en la investigación cuantitativa?
¿Qué caracterización se le da al investigador en la investigación cuantitativa?
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En la epistemología del positivismo, ¿qué se descarta durante la investigación?
En la epistemología del positivismo, ¿qué se descarta durante la investigación?
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¿Qué enfoque se utiliza en la investigación constructivista para adquirir conocimiento?
¿Qué enfoque se utiliza en la investigación constructivista para adquirir conocimiento?
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¿Cuál es una de las afirmaciones sobre la metodología del neo-positivismo?
¿Cuál es una de las afirmaciones sobre la metodología del neo-positivismo?
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¿Qué tipo de investigación se basa en la deducción a partir de premisas teóricas previas?
¿Qué tipo de investigación se basa en la deducción a partir de premisas teóricas previas?
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¿Qué tipo de estudio se realiza cuando se investiga una sola variable sin intentar establecer relaciones?
¿Qué tipo de estudio se realiza cuando se investiga una sola variable sin intentar establecer relaciones?
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¿Cuál es la definición correcta de un estudio bivariante?
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¿Qué técnica estadística se utiliza principalmente para predecir el valor de una variable a partir de otra?
¿Qué técnica estadística se utiliza principalmente para predecir el valor de una variable a partir de otra?
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¿Cuál de las siguientes condiciones no es necesaria para establecer una relación de causación entre dos fenómenos?
¿Cuál de las siguientes condiciones no es necesaria para establecer una relación de causación entre dos fenómenos?
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En un estudio relacional, ¿qué técnicas suelen utilizarse para encontrar relaciones entre variables?
En un estudio relacional, ¿qué técnicas suelen utilizarse para encontrar relaciones entre variables?
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¿Cuál de las siguientes es una característica del método experimental en la investigación?
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¿Qué implica el control en una investigación?
¿Qué implica el control en una investigación?
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¿Qué indica una covariación entre causa y efecto?
¿Qué indica una covariación entre causa y efecto?
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Study Notes
La Ciencia
-
La ciencia es un método sistemático y riguroso para obtener conocimiento.
-
Utiliza un procedimiento estandarizado (método) para adquirir conocimientos de forma consistente (sistemáticamente).
-
El conocimiento se define como la capacidad humana para comprender y relacionar el entorno, compuesto por conceptos e ideas.
Formas de Conocimiento
-
No Científicas:
- Tradición e Intuición: Conocimiento común que no se basa en principios establecidos.
- Místico-divino-dogmático: Basado en creencias y dogmas, religiosos o no.
- Autoritario: Adquirido por la confianza en una persona o entidad con autoridad.
-
Científicas:
- Conocimiento Científico: Busca leyes o reglas universales para comprender la naturaleza y la especie humana.
El Conocimiento Científico
-
Busca explicar la realidad mediante leyes generales y universales.
-
Se adquiere a través del método científico.
El Método Científico
-
Pasos:
- Identificar el problema de investigación.
- Formular una hipótesis (solución tentativa).
- Recopilar datos empíricos para comprobar la hipótesis.
- Si los datos no confirman la hipótesis, volver a formularla.
- Si los datos confirman la hipótesis, se acepta como una explicación.
- Se integra la hipótesis confirmada en la teoría correspondiente.
-
Sistematización:
- I: Hipótesis a comprobar.
- II: Acciones a realizar.
- III: Sujetos involucrados.
- IV: Lugar de la investigación.
- V: Instrumentos utilizados.
- VI: Procedimientos de la investigación.
- VII: Datos a recopilar.
- VIII: Métodos de análisis de datos.
Paradigmas Metodológicos
-
Definición: Un paradigma es una posición metodológica, una forma específica de obtener conocimiento, con creencias y supuestos distintos.
-
Aspectos:
- Ontología: Naturaleza de la realidad (¿Cómo es la realidad?).
- Epistemología: Relación entre el científico y la realidad-conocimiento (¿Cómo se relaciona el científico con la realidad?).
- Metodología: Cómo se adquiere el conocimiento.
-
Paradigmas comunes:
-
Positivismo:
- Ontología realista: La realidad existe independientemente del observador y es objetiva.
- Epistemología objetivista: El investigador permanece distante y objetivo, libre de creencias y valores subjetivos.
- Metodología cuantitativa: Se formulan hipótesis que se comprueban objetivamente, con métodos cuantitativos.
-
Neo-positivismo o Post-positivismo:
- Ontología realista: Hay una realidad objetiva, pero difícil de captar debido a la percepción del investigador.
- Epistemología neutralidad: El investigador busca la objetividad, pero reconoce que su percepción es subjetiva.
- Metodología objetividad: Se establecen procedimientos para asegurar la mayor neutralidad posible en la investigación.
-
Constructivismo:
- Ontología relativista: La realidad es una construcción social, influenciada por las experiencias personales y sociales.
- Epistemología intersubjetiva: El conocimiento se construye a través de la interacción entre investigador y objeto de estudio, con influencia mutua.
- Metodología cualitativa: Se utilizan métodos como la hermenéutica, la dialéctica y el análisis contextual para comprender la realidad.
-
Positivismo:
Tipos de Investigaciones
-
Investigaciones cuantitativas:
- El investigador es un observador externo que no interfiere en lo observado.
- Se basan en teorías previas que generan hipótesis deductivas.
- Utilizan datos numéricos (variables) de grandes muestras.
- Buscan leyes generales.
- Su objetivo es explicar y describir la realidad.
- Se usan métodos estadísticos.
-
Investigaciones cualitativas:
- El investigador puede participar en lo observado.
- Sin hipótesis previas, se aproximan a la realidad de forma inductiva.
- Se centran en la información subjetiva (valores, creencias, opiniones).
- Su objetivo es analizar y comprender fenómenos complejos.
- Se utilizan métodos como la hermenéutica y la dialéctica.
Características de la Investigación Cuantitativa en Psicología
- Teórica: La investigación se basa en teorías científicas que guían los experimentos.
- Empírica: Se apoya en la observación y la experimentación directa.
- Nomotética: Busca leyes y principios generales aplicables a la mayoría de los sujetos.
- Probabilística: Las conclusiones se establecen con un nivel de confianza o probabilidad (generalmente 95%).
Teorías
-
Funciones:
- Sistematizan el conocimiento.
- Explican las causas, el funcionamiento y las condiciones de un fenómeno.
- Permiten la predicción de fenómenos.
-
Desarrollo:
- Se generan a través de la inducción a partir de la observación de hechos concretos.
- Establecen principios generales para explicar los hechos observados.
- La deducción permite la predicción (hipótesis).
- Las hipótesis son contrastadas mediante la falsedad (falsación).
Objetivos de la Investigación Psicológica
- Descripción: Definir y clasificar fenómenos, analizar sus propiedades y condiciones.
- Relación y Predicción: Relacionar dos o más conceptos o predecir uno a partir del otro.
- Explicación: Comprender las causas que generan un fenómeno.
- Control: Regular o controlar la aparición de los fenómenos.
Descripción
- Se centra en definir, clasificar y analizar fenómenos y sus propiedades.
- Es una investigación univariante (una sola variable).
- Los estudios exploratorios se realizan sobre temas poco conocidos.
Relación y Predicción
- Se relaciona dos o más conceptos (fenómenos) o se predice uno a partir de otro.
- Es una investigación bivariante (dos variables).
- Se utilizan técnicas como la correlación y la comparación (de medias, porcentajes).
- Los estudios relacionales y predictivos no permiten determinar relaciones causales.
Explicación
- Se busca comprender las causas de un fenómeno.
- Para determinar la causalidad se utilizan diseños experimentales.
- Se manipula la Variable Independiente (VI) y se registra la Variable Dependiente (VD).
- Si la VD cambia, se asume que se debe a la VI, siempre que no haya otras variables que estén influyendo (confundidos).
Control
- Objetivo final de la investigación que permite regular o controlar la aparición de los fenómenos.
- Se necesita entender la descripción, la relación y la explicación del fenómeno para controlarlo.
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Description
Este cuestionario explora la definición de ciencia, sus diferentes formas de conocimiento y el método científico. Se discuten las diferencias entre el conocimiento científico y no científico, y se explican los pasos fundamentales del método científico. Ideal para estudiantes que deseen profundizar en estos conceptos clave.