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Questions and Answers

Quale delle seguenti affermazioni descrive meglio il paradosso insito nella recitazione, secondo Stanislavskij?

  • L'attore deve creare l'illusione di verità e autenticità, apparendo spontaneo attraverso una tecnica raffinata. (correct)
  • L'attore deve replicare fedelmente la realtà senza aggiungere interpretazioni personali.
  • L'attore deve concentrarsi esclusivamente sull'emozione, trascurando l'aspetto fisico della performance.
  • L'attore deve ignorare la tecnica per far emergere la spontaneità naturale.

Secondo Stanislavskij, il 'sentire' dell'attore è sufficiente per garantire una performance di successo, eliminando la necessità di una preparazione tecnica.

False (B)

Quali sono i tre strumenti fondamentali che, secondo Stanislavskij, offrono un sostegno per la preparazione attoriale di base?

Psicofisicità, disciplina, etica teatrale

Stanislavskij definiva il processo di creazione di una performance autentica come la 'creazione della ______'.

<p>parola viva</p> Signup and view all the answers

Abbina i seguenti concetti di Stanislavskij con la loro appropriata descrizione:

<p>Psicofisicità = Dialogo tra mente e corpo. Disciplina = Controllo e rigore nel processo creativo. Etica Teatrale = Rispetto per l'arte e i collaboratori.</p> Signup and view all the answers

In che modo Stanislavskij vedeva la relazione tra talento naturale e tecnica nella recitazione?

<p>Il talento naturale può ostacolare lo sviluppo di una solida tecnica a causa della presunzione. (A)</p> Signup and view all the answers

Secondo Stanislavskij, il realismo psicologico è l'unico genere teatrale per cui il suo sistema di recitazione è efficace.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Secondo Stanislavskij, a cosa si riferisce il concetto di 'psicofisicità' nella preparazione dell'attore?

<p>Al dialogo tra mente e corpo</p> Signup and view all the answers

Quale aspetto NON è considerato essenziale nella preparazione attoriale secondo Stanislavskij, al fine di stimolare l'ispirazione?

<p>La fissazione della performance per replicarla perfettamente ogni volta. (A)</p> Signup and view all the answers

Secondo il testo, la disciplina per un attore si limita esclusivamente all'apprendimento mnemonico delle battute e al rispetto degli orari di lavoro.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Secondo Stanislavskij, qual è l'elemento che scaturisce dall'ascolto profondo e dalla preparazione attoriale?

<p>ispirazione</p> Signup and view all the answers

Per Stanislavskij, la disciplina è la 'capacità di mettere da parte la nostra __________'.

<p>soggettività</p> Signup and view all the answers

Abbina i seguenti aspetti della disciplina attoriale con la loro corretta descrizione:

<p>Disciplina Professionale = Svolgere il proprio lavoro rispettando tempi e modalità richieste. Disciplina Interiore = Capacità di separare problemi personali dalla creatività artistica. Disciplina Relazionale = Rispetto e collaborazione con i colleghi, inclusa la preparazione delle battute. Gruppo Psicofisico = La disciplina è il fulcro</p> Signup and view all the answers

Quale delle seguenti affermazioni descrive meglio il concetto di 'reattività' nel contesto della recitazione secondo il testo?

<p>La capacità di rispondere con spontaneità ai cambiamenti che avvengono momento per momento sulla scena. (C)</p> Signup and view all the answers

Secondo il testo, un attore dovrebbe sempre cercare di trasformare le prove in una seduta terapeutica per affrontare i propri problemi personali.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Oltre all'aspetto professionale, quale ulteriore significato assume il termine 'disciplina' per Stanislavskij, riguardo alla creatività dell'attore?

<p>La capacità di separare la propria zavorra personale dalla materia prima della creatività.</p> Signup and view all the answers

Quale delle seguenti affermazioni descrive meglio l'obiettivo principale degli strumenti di distensione, respirazione, concentrazione e attenzione nel contesto della recitazione?

<p>Creare uno spazio neutrale e ricettivo, focalizzando le percezioni per alimentare l'immaginazione e l'azione. (C)</p> Signup and view all the answers

Un attore può forzare o richiamare l'ispirazione a comando, proprio come un poeta o un pittore può aspettare il momento opportuno per creare.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Qual è la condizione mentale ideale che Stanislavskij riteneva essenziale per un attore, quale trampolino di lancio verso l'ispirazione?

<p>Sensibilità Scenica Interiore</p> Signup and view all the answers

Secondo il testo, l'ispirazione si manifesta con __________, immediatezza ed entusiasmo creativo.

<p>spontaneità</p> Signup and view all the answers

Come influisce la 'Sensibilità Scenica Interiore' sul lavoro dell'attore secondo Stanislavskij?

<p>La Sensibilità Scenica Interiore garantisce che l'attore sia sempre in uno stato di prontezza per l'ispirazione, migliorando la performance. (C)</p> Signup and view all the answers

Abbina i seguenti concetti alle loro caratteristiche principali secondo il testo:

<p>Concentrazione e Attenzione = Orientamento verso compiti e azioni esterni, piuttosto che verso le emozioni interne. Ispirazione = Spontaneità, immediatezza ed entusiasmo creativo che emerge nel 'momento'. Sensibilità Scenica Interiore = Stato mentale ideale per l'attore, ricettivo e aperto all'ispirazione. Distensione e Respirazione = Strumenti per sviluppare la consapevolezza del corpo e del ritmo emotivo.</p> Signup and view all the answers

Quale delle seguenti affermazioni riflette meglio l'atteggiamento del mondo dello spettacolo verso lo stato di 'Sensibilità Scenica Interiore' di un attore durante una performance?

<p>È irrilevante, ciò che conta è che l'attore fornisca una performance artisticamente valida, indipendentemente dallo stato emotivo. (C)</p> Signup and view all the answers

Stanislavskij sviluppò le sue idee sull'ispirazione durante un periodo di intensa attività teatrale a Mosca.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Secondo il metodo Stanislavskij, quale delle seguenti affermazioni descrive meglio la relazione tra Compiti e Bit?

<p>I Compiti sono derivati dai Bit attraverso un processo psicotecnico di titolazione che ne caratterizza il contenuto. (A)</p> Signup and view all the answers

Quale delle seguenti affermazioni descrive meglio lo stato di 'Sensibilità Scenica Interiore' che un regista dovrebbe incoraggiare in un attore, secondo il testo?

<p>Uno stato di ricettività e gioco, in cui l'attore reagisce istintivamente senza censura, giudizio o preoccupazione per le aspettative esterne. (C)</p> Signup and view all the answers

Secondo il testo, nel cinema, la preparazione dell'attore avviene generalmente con un periodo di prove lungo e strutturato, simile a quello teatrale, sotto la guida del regista.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Nel metodo Stanislavskij, è preferibile definire un COMPITO con un sostantivo piuttosto che con un verbo per rappresentare una raffigurazione statica.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Come definiresti, in termini di azione e psicologia, un COMPITO secondo il sistema di Stanislavskij?

<p>Un compito è sia fisico che psicologico, riassumendo la spinta emotiva del personaggio e richiedendo una serie di azioni per essere portato a termine.</p> Signup and view all the answers

Secondo il testo, qual è il principale compito dell'attore nei confronti del testo teatrale?

<p>Tradurre il testo in azioni compiute, vive e pulsanti</p> Signup and view all the answers

Nel contesto della recitazione, un _______________, chiamato anche OSTACOLO, può impedire il completamento di un COMPITO.

<p>CONTROCOMPITO</p> Signup and view all the answers

Secondo il testo, un attore dovrebbe creare una sorta di ______ per la PRIMA LETTURA, in cui non ci siano ‘disturbi’ i modo da accedere, a livello mentale, a uno stato di SENSIBILITA’ SCENICA INTERIORE

<p>rituale</p> Signup and view all the answers

Perché, secondo il testo, è sconsigliato leggere il copione sull'autobus o al bar?

<p>Perché queste situazioni non favoriscono lo stato di 'Sensibilità Scenica Interiore' necessario a cogliere le primissime reazioni al testo. (B)</p> Signup and view all the answers

Quale delle seguenti opzioni descrive meglio l'importanza di dare un titolo appropriato a un COMPITO?

<p>Aiuta a definire in modo accurato ed emozionante l'impulso ad agire, essenziale per il processo attoriale. (B)</p> Signup and view all the answers

Perché, secondo Stanislavskij, un COMPITO dovrebbe essere espresso con un verbo?

<p>Per evocare azioni e stimolare l'impulso ad agire, elementi chiave nel processo attoriale. (C)</p> Signup and view all the answers

Abbina i seguenti concetti chiave alla preparazione attoriale con la loro descrizione:

<p>Sensibilità Scenica Interiore = Stato mentale di ricettività e apertura emotiva, essenziale per una recitazione autentica e ispirata. Prima Lettura = Momento cruciale per cogliere le prime impressioni e intuizioni sul testo, da affrontare in un ambiente predisposto. Testo = Materiale di partenza che l'attore deve trasformare in azioni concrete e vive. Prove = Fase fondamentale nel processo creativo dell'attore, che richiede condizioni ambientali e interiori precise.</p> Signup and view all the answers

Nel contesto della recitazione, come influisce un 'controcompito' sul raggiungimento del 'compito' di un attore?

<p>Un controcompito, agendo come ostacolo, impedisce o rende difficoltoso il completamento del compito principale dell'attore.</p> Signup and view all the answers

Quale tra le seguenti opzioni rappresenta la migliore sintesi dell'importanza della 'prima impressione' di un testo, secondo il testo fornito?

<p>La prima impressione è fondamentale perché coniuga istinto e intuizione, potenti fonti di energia creativa, e ogni reazione iniziale può essere feconda. (C)</p> Signup and view all the answers

Secondo Stanislavskij, per ricavare i COMPITI dai BIT è necessario un procedimento ___________ che consiste nell'inventare per ogni sezione il titolo corrispondente.

<p>psicotecnico</p> Signup and view all the answers

Secondo il testo, quali sono le due principali fonti di energia creativa che si attivano durante la prima lettura di un testo?

<p>Istinto e intuizione</p> Signup and view all the answers

Secondo il modello di compiti e controcompiti, quale elemento genera la tensione drammatica in una scena?

<p>Il conflitto tra lo sprone del compito di un personaggio e la resistenza opposta dal controcompito dell'altro. (B)</p> Signup and view all the answers

Nel contesto dei 'BIT', i compiti e i controcompiti sono presentati come elementi statici e immutabili, senza possibilità di evoluzione nel corso della narrazione.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Nel modello proposto, come vengono rielaborate le parole che danno il titolo a un 'BIT'?

<p>Diventano compiti funzionali incentrati sull'azione.</p> Signup and view all the answers

Secondo la prospettiva di Anna nel BIT 3, Anna vuole che Vronskij comprenda l'__________ della sua condizione.

<p>insostenibilità</p> Signup and view all the answers

Abbina le seguenti azioni ai rispettivi personaggi secondo le prospettive indicate:

<p>Anna (BIT 1) = Godersi il disagio di Vronskij Vronskij (BIT 1) = Punire Anna per averlo messo in una brutta situazione Anna (BIT 4) = Riottenere l’affetto di Vronskij Vronskij (BIT 4) = Prendere le distanze dalla follia di Anna</p> Signup and view all the answers

Quale dei seguenti descrive meglio il 'controcompito' nel contesto della narrazione?

<p>Un ostacolo o una resistenza al compito di un altro personaggio. (A)</p> Signup and view all the answers

Secondo la prospettiva di Vronskij, nel BIT 2, il suo obiettivo primario è confessare immediatamente i suoi recenti impegni ad Anna.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Nel contesto dei 'BIT', cosa rappresenta lo 'sprone'?

<p>Il compito del personaggio che porta avanti la scena.</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Ispirazione (nell'attore)

Stato di recettività che permette all'attore di rispondere spontaneamente ai cambiamenti sul palco.

Disciplina (per Stanislavskij)

La capacità di svolgere il proprio lavoro in modo professionale e di separare i problemi personali dalla creatività.

Disciplina interiore

Significa saper separare le problematiche personali dalla preparazione e dalle prove.

Disciplina nel gruppo

L'atteggiamento dell'attore verso i colleghi, che include l'imparare le battute.

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Stato di recettività

È essenziale per accedere a un livello di ascolto profondo durante la recitazione.

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Spontaneità nella recitazione

Permette all'attore di reagire con autenticità agli eventi in scena.

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Preparazione attoriale di Stanislavskij

Mettere l'attore nella condizione migliore per ascoltare con corpo, sentimenti e immaginazione.

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Fulcro del gruppo psicofisico

La disciplina è essenziale per creare armonia e collaborazione all'interno del team.

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Recitazione autentica

Recitazione che appare vera e spontanea, come se l'attore vivesse il momento.

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Creazione della parola viva

Creare l'illusione di spontaneità e verità nella performance.

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Arte della riproduzione

La capacità di riprodurre la vita naturale in un contesto artificiale.

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Approccio psicofisico

Un approccio alla recitazione che considera l'attore nella sua interezza.

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Psicofisicità

Il dialogo e l'interazione costante tra la mente e il corpo dell'attore.

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Disciplina

Capacità di sottomettersi al processo creativo e alle esigenze della performance.

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Etica teatrale

Un insieme di principi morali che guidano il comportamento dell'attore nel processo creativo e nelle relazioni con i colleghi.

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Preparazione attoriale soddisfacente

La solida preparazione dell'attore deve basarsi su un approccio psicofisico.

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Concentrazione e Attenzione

Porta a focalizzarsi su azioni fisiche, distogliendo l'attenzione dalle emozioni interne.

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Scopo dei quattro strumenti

Creare una tabula rasa percettiva, affinando i sensi.

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Ispirazione

Condizione di spontaneità, immediatezza ed entusiasmo creativo.

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Ispirazione 'nel momento'

Dialoghi o azioni inaspettate ma perfette per il personaggio.

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Sensibilità scenica interiore

Stato mentale ideale per la performance.

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Condizioni mentali negative

Nervosismo, frammentazione e apprensione.

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Impossibilità di 'richiamare' l'ispirazione

L'attore non può comandare l'ispirazione a suo piacimento.

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Scopo del Sistema di Stanislavskij

Sviluppato per garantire performance artisticamente valide, indipendentemente dall'ispirazione.

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Prove (Teatro)

Fase cruciale del processo creativo in cui l'attore e il regista collaborano per costruire il personaggio.

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Prima Lettura

Momento in cui l'attore si approccia al testo per la prima volta, prestando attenzione alle reazioni istintive.

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Importanza della prima impressione

Emozioni e intuizioni che emergono durante la prima lettura del testo.

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Rituale della Prima Lettura

Creare un ambiente tranquillo e privo di distrazioni per favorire la ricezione delle prime reazioni al copione.

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Tradurre il Testo in Azioni

Convertire il testo scritto in azioni concrete, vivide ed emozionanti.

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Indagine con l'Intelletto

Analisi approfondita del testo per comprendere le circostanze e i dettagli rilevanti.

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Circostanze Date

L'insieme delle condizioni specifiche in cui si svolge la storia, influenzando le azioni dei personaggi.

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Compiti (nel teatro)

Desideri, spinte, o impulsi che guidano un personaggio.

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Bit (nel teatro)

Unità di informazione o dettaglio all'interno di una scena o testo.

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Titoli per compiti vs. bit

I compiti sono meglio definiti con verbi, i bit con sostantivi.

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Azione (collegata al compito)

Rappresenta la spinta emotiva di un personaggio e si manifesta attraverso azioni fisiche.

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Controcompito (o Ostacolo)

Impedisce il raggiungimento del compito principale.

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Importanza dell'emozione nel compito

Un compito deve essere affrontato con passione ed emozione.

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Ricavare i COMPITI dai BIT

Il processo di trovare la motivazione dietro ogni sezione di un testo, individuando il titolo che meglio ne caratterizza il contenuto.

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Perché è importante definire un compito con un verbo?

Il desiderio di realizzarlo provocherà in voi l’impulso, la voglia di agire.

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Compito

Obiettivo di un personaggio in una scena, espresso come un'azione che vuole compiere.

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Controcompito

Resistenza o ostacolo al compito di un altro personaggio.

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Tensione Drammatica

La tensione drammatica creata dal conflitto tra il compito di un personaggio e il controcompito dell'altro.

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Compito di Anna (Bit 1)

Desiderio di Anna di godere del disagio di Vronskij.

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Controcompito di Vronskij (Bit 1)

Desiderio di Vronskij di punire Anna per averlo messo in una brutta situazione.

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Compito di Vronskij (Bit 2)

Desiderio di Vronskij di mantenere un comportamento adeguato alla sua posizione durante l'incontro con Anna.

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Controcompito di Anna (Bit 2)

Desiderio di Anna di mettere Vronskij alle strette.

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Compito di Vronskij (Bit 3)

Desiderio di Vronskij di correggere l'idea sbagliata che Anna ha del suo lavoro.

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Study Notes

La Preparazione dell'Attore secondo Stanislavskij

  • La "recitazione autentica" è una novità di Stanislavskij, ma non è perfetta solo per il realismo, né inadatta per altri stili.
  • Stanislavskij passò dai testi di ÄŒechov all'Opera Lirica alla fine della carriera.
  • Molti attori recitano opere di "realismo psicologico" per cinema e teatro, mirando a rappresentare la vita in modo riconoscibile.

Il Paradosso della Recitazione

  • L'attore deve creare l'illusione di verità e autenticità, vivendo il momento e concependo le parole come se fossero proprie.
  • Stanislavskij chiama questo processo la "creazione della parola viva".
  • La spontaneità richiede una tecnica estremamente raffinata.

Realtà vs. Tecnica nella Recitazione

  • Chiunque sembrerebbe capace di recitare se recitare significasse solo replicare la vita quotidiana.
  • L'arte di riprodurre la "vita naturale" è complessa, specialmente in contesti artificiali come il teatro o il cinema.
  • Lo sviluppo di specifiche capacità è ostacolato dalla presunzione di avere talento.
  • La preparazione attoriale dovrebbe basarsi su un approccio psicofisico.

I Tre Strumenti Fondamentali

  • Psicofisicità, disciplina ed etica teatrale sono essenziali per la preparazione attoriale in ogni contesto performativo.
  • Essi offrono prospettive per affrontare il lavoro dell'attore.

Psicofisicità: Il Dialogo Mente-Corpo

  • La psicofisicità riguarda il dialogo tra mente e corpo.
  • Il corpo fornisce informazioni sul personaggio, così come la testa.
  • La costituzione psicologica influenza l'uso del corpo.
  • Si tratta di una comunicazione interna ed esterna.

Memoria Muscolare e Spontaneità

  • La trasformazione interiore si riflette nell’espressione esteriore, e viceversa.
  • L'attore deve accrescere la capacità di percepire il dialogo interiore tra sensazioni interne e manifestazioni esterne.
  • La memoria muscolare è allenabile ed affidabile, a differenza dei sentimenti, è cruciale.
  • L'approccio psicofisico dà a ogni azione una risonanza psicologica; la componente fisica smuove sensazioni interiori autentiche.

Sintesi sulla Psicofisicità

  • Significa preparare il corpo ad essere ricettivo verso la psiche e viceversa.
  • L'attore inizia ad ascoltare il corpo come strumento di recitazione.
  • L'attore percepisce le possibilità dello strumento corpo.

L'Ascolto: Un'Arte a Due Livelli

  • L'ascolto avviene su due livelli: ascolto di sé e ascolto dei compagni.
  • Ascoltare sé stessi implica essere consci della propria attività interiore.
  • Ascoltare i compagni significa percepire cosa dicono, fanno e che effetto hanno.
  • Per un ascolto efficace, è necessaria ricettività che stimola l'ispirazione.
  • La preparazione di Stanislavskij mira a mettere l'attore in condizione di ascoltare se stesso e gli altri.

Disciplina: Oltre la Semplicità

  • La recitazione richiede disciplina, nonostante sia stimolante e divertente.
  • Serve disciplina per eseguire azioni specifiche, pronunciare parole non proprie e evocare emozioni.
  • La disciplina per S. significa distinguere tra zavorra personale e creatività.
  • L'attore deve saper separare le "faccende private" dalle risorse immaginative.

Disciplina Interiore e di Gruppo

  • Disciplina significa dimenticare problemi personali e preservare la creatività.
  • L'ambiente di prove o set non deve diventare una seduta terapeutica.
  • La disciplina si estende all'atteggiamento verso i colleghi.
  • La disciplina è il fulcro di un gruppo psicofisico.

Etica Teatrale

  • L'etica Teatrale si fonda su principi applicabili a cinema, televisione e radio.
  • S. considera l'Etica teatrale secondo tre angolazioni: comportamento dell'attore nel teatro, fuori dal teatro e nei rapporti di lavoro.
  • L'etica teatrale mira a creare un ambiente favorevole alla sensibilità scenica interiore.
  • I ritardi, per esempio, erano fortemente stigmatizzati.

La Tela Bianca: Una Metafora per l'Attore

  • A differenza di altri artisti, l'attore lavora su una "tela" già segnata dalla propria vita.
  • L'attore deve preparare la tela bianca interiore per poter creare nuovi personaggi con imparzialità.

Quattro Strumenti per Preparare la Tela Bianca

  • Distensione, respirazione, concentrazione e attenzione sono essenziali.

Distensione: Liberare il Corpo dalle Tensioni

  • La difficoltà sta nel fatto che la "tela" dell'attore è già cosparsa di tensioni.
  • Il compito principale è riconoscere e sciogliere tali tensioni.
  • La distensione fisica contrasta la paura da palcoscenico, mantenendo la concentrazione.
  • Distensione psicofisica prepara l'attore a ricevere impulsi creativi ed accedere alla sensibilità scenica interiore.

Respirazione: Ritmo ed Emozione connessi

  • La respirazione dà sostegno al corpo ed è fondamentale nei processi attoriali.
  • Secondo S., "Respirazione + Ritmi = Emozione".
  • La respirazione è legata alle emozioni.
  • Basta adottare una particolare sequenza respiratoria e fidarsi della propria memoria muscolare.

Concentrazione e Attenzione

  • Concentrazione e attenzione sono fondamentali per preparare la Tela Bianca.
  • S. descrive la concentrazione come il primo passo che accomuna tutti gli artisti creativi.
  • Nel 1908, S. la usò nei primi tentativi di esporre il suo Sistema in forma scritta.
  • Insieme alla distensione, la concentrazione fa parte delle prime fasi del programma di preparazione da lui ideato.

Importanza della Concentrazione e dell'Attenzione

  • S. detestava divismo e attori che recitavano rivolgendosi al pubblico. Era un teatro privo di contenuto e integrità artistica.
  • Concentrazione e attenzione significano interessarsi a ciò che succede in scena. Questo era il suo pensiero.
  • Inventò il concetto di Quarta Parete per mantenere la Concentrazione sul palco.
  • Concentrazione e attenzione portano l'attore a trovare qualcosa di fisico da fare, piuttosto che focalizzarsi sulle emozioni interne.

Riepilogo degli Strumenti

  • Gli strumenti mirano a creare la tela bianca, sviluppando le abilità percettive.
  • La distensione si sofferma sul corpo, la respirazione sul ritmo emotivo, la concentrazione e l'attenzione sulle risorse immaginative.

Ispirazione: Spontaneità Creativa

  • L'ispirazione è spontaneità, immediatezza ed entusiasmo creativo.
  • Essa nasce quando "viviamo il momento".
  • L'attore improvvisa o esegue azioni incredibili durante la performance.
  • Le idee di S. sull'ispirazione si consolidarono durante una vacanza in Finlandia nel 1906 ed è così che nacque il suo sistema.

Sensibilità Scenica Interiore e Ispirazione

  • Lo stato di sensibilità scenica interiore è ideale per la performance.
  • Nervosismo e apprensione interferiscono con il lavoro dell'attore.
  • S. cercava un modo per garantire all'attore di trovarsi sempre in uno stato di sensibilità scenica interiore.
  • L'attore non può richiamare l'ispirazione a comando.

Disciplina e Inconscio

  • La creatività deve attivarsi indipendentemente dall'ispirazione.
  • S. elaborò il Sistema considerando ispirazione e inflessibile disciplina.
  • Ideò mezzi consci per risvegliare l'inconscio (il fratello gemello dell'ispirazione).
  • Il Sistema non fabbrica l'ispirazione, ma le prepara il terreno.

Spiritualità e Tecnica Individuale

  • La spiritualità riappare nell'opera di S. con regolarità.
  • S. credeva nell'importanza di attingere a corpo, immaginazione, intelletto ed emozione. Questo rende il lavoro di risonanza e per questo si parla di spirito.
  • Così facendo c'è un collegamento organico tra la componente spirituale dell'attore e la sua tecnica individuale con un accesso diretto all'ispirazione.

Sensibilità Scenica Interiore e Atmosfera Creativa

  • La sensibilità scenica interiore è lo stato in cui tutto è possibile e la spontaneità fiorisce.
  • L'atmosfera creativa è l'ambiente migliore, con massima attenzione tra gli attori.

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