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Kooperatives Lernen anleiten Teil 1

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16 Questions

Was bedeutet Positive Interdependenz in einer kooperativen Gruppe?

Die Gruppenmitglieder sind im positiven Sinne aufeinander angewiesen

Eine Gruppe, in der die Mitglieder nur nebeneinander arbeiten, aber keine gemeinsame Aufgabe haben, kann als kooperative Gruppe bezeichnet werden.

False

Die Gruppenmitglieder sollten fähig und gewillt sein, miteinander zu _______________________

kooperieren

Ordnen Sie die folgenden Begriffe den entsprechenden Merkmalen kooperativer Gruppen zu:

Positive Interdependenz = Die Gruppenmitglieder sind im positiven Sinne aufeinander angewiesen Individuelle Verantwortlichkeit = Jede einzelne Person sollte für die Zielerreichung (mit)verantwortlich sein Lernförderliche Interaktion = Die Aufgabe sollte unterstützende soziale Interaktionen und effektive Lernprozesse auslösen Kooperative Arbeitstechniken/Kompetenzen = Die Mitglieder der Gruppe sollten fähig und gewillt sein, miteinander zu kooperieren

Welche der folgenden Aussagen ist NICHT wahr für eine kooperative Gruppe?

Die Gruppe arbeitet an verschiedenen Aufgaben

In einer kooperativen Gruppe sollten die Mitglieder nur nach Anweisung der Lehrerin handeln.

False

Was sollte am Ende einer Gruppenarbeit erkennbar sein?

Was jede/r einzelne zur Gruppenleistung beigetragen hat

Was sind kooperative Kompetenzen?

Die Fähigkeit, sich mit anderen auszutauschen und gemeinsam zu arbeiten

Kooperative Gruppen zeichnen sich dadurch aus, dass sie nie Konflikte haben.

False

Was sollten Sie bei der Planung einer Gruppenarbeit beachten?

Ziele, Methode, Inhalt, Arbeitsmaterialien und Zeit

Renkl und Beisiegel (2003) unterscheiden Funktionen kooperativer Lernphasen danach, ob sie eher dem ___________ in ein Thema, dem Wissenserwerb oder dem Abschluss eines Themas dienen.

Einstieg

Was ist ein wichtiges Element bei der Planung einer Gruppenarbeit?

Die Zielsetzung

Kooperative Gruppen sollten sich nie über die Zusammenarbeit reflektieren.

False

Was sollten Sie beachten, wenn Sie eine Gruppenarbeit planen?

Die fünf Basismerkmale

Was ist ein wichtiger Schritt bei der Planung einer kooperativen Lernphase?

Die Bestimmung des Lernziels

Match the following Skripte with their respective functions:

Sandwich-Skript = Kooperatives Lernen Skriptkooperation = Gegenseitige Unterstützung Gegenseitiges Aufgabenstellen = Aufgabenverteilung Kollegiale Beratung = Beratung und Feedback

Study Notes

Kooperative Gruppe

  • Eine kooperative Gruppe ist nicht nur eine Gruppe von Menschen, die zusammenarbeiten, sondern eine Gruppe, die eine gemeinsame Aufgabe hat und gemeinsam arbeitet.
  • Johnson & Johnson (1994, 1999) haben fünf Basismerkmale kooperativer Gruppen beschrieben:

Fünf Basismerkmale kooperativer Gruppen

    1. Positive Interdependenz: Die Gruppenmitglieder sind voneinander abhängig und müssen gemeinsam arbeiten, um das Ziel zu erreichen.
    1. Individuelle Verantwortlichkeit: Jede Person in der Gruppe ist verantwortlich für die Zielerreichung und sollte ihren Beitrag zur Gruppenleistung erkennbar machen.
    1. Lernförderliche Interaktion: Die Aufgabe sollte soziale Interaktionen und effektive Lernprozesse auslösen.
    1. Kooperative Arbeitstechniken/Kompetenzen: Die Gruppenmitglieder sollten fähig und gewillt sein, miteinander zu kooperieren und sollten über grundlegende soziale und kommunikative Kompetenzen verfügen.
    1. Reflektion der Zusammenarbeit und der Ergebnisse: Die Gruppe sollte sich bei der Arbeit selbst reflektieren und die Zusammenarbeit überprüfen.

Planung einer kooperativen Gruppenarbeit

  • Um eine effektive kooperative Gruppenarbeit zu planen, sollten fünf Fragen beantwortet werden:
    1. Was soll erreicht werden? (Ziel)
    1. Welche Methode soll verwendet werden?
    1. Was soll gemacht werden? (Inhalt)
    1. Welche Arbeitsmaterialien sind nötig?
    1. Wie lange wird das dauern? (Zeit)

Funktionen kooperativer Lernphasen

  • Renkl & Beisiegel (2003) unterscheiden Funktionen kooperativer Lernphasen danach, ob sie eher dem Einstieg in ein Thema, dem Wissenserwerb oder dem Abschluss eines Themas dienen.
  • Skripte für kooperative Lernphasen: Onkel-Otto-Zettel, Sandwich-Skript, Skriptkooperation, Gegenseitiges Aufgabenstellen, Kollegiale Beratung.

Lernen Sie die Grundlagen kooperativer Gruppen kennen, einschließlich der fünf Basismerkmale nach Johnson & Johnson. Erfahren Sie, wie Positive Interdependenz und Individuelle Verantwortlichkeit bei der Zusammenarbeit helfen.

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