Kompetencje w zarządzaniu projektami
48 Questions
0 Views

Choose a study mode

Play Quiz
Study Flashcards
Spaced Repetition
Chat to Lesson

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

Jak długo ważny jest certyfikat PMP?

  • 5 lat
  • 4 lata
  • 3 lata (correct)
  • 2 lata

Jakie jest minimalne wymaganie dotyczące doświadczenia dla osoby z wykształceniem wyższym, aby uzyskać certyfikat PMP?

  • 4000 godzin
  • 3000 godzin
  • 4500 godzin (correct)
  • 7500 godzin

Jakie są główne kompetencje wymagane dla poziomu A certyfikacji IPMA?

  • Zarządzanie projektami o ograniczonej złożoności
  • Praca jako członek zespołu projektowego
  • Opracowywanie metod i standardów zarządzania projektami (correct)
  • Zarządzanie portfelami strategicznymi organizacji (correct)

Jakie wymagania obowiązują dla poziomu B certyfikacji IPMA?

<p>Wszystkie powyższe (A)</p> Signup and view all the answers

Jaką formę ma egzamin PMP?

<p>200 pytań na czas 4 godziny (A)</p> Signup and view all the answers

Jakie jest wymaganie dotyczące doświadczenia dla poziomu C certyfikacji IPMA?

<p>3 lata doświadczenia (A)</p> Signup and view all the answers

Który poziom certyfikacji IPMA wymaga wiedzy teoretycznej o zarządzaniu projektami?

<p>Poziom D (B)</p> Signup and view all the answers

Co jest wymagane do przystąpienia do procesu certyfikacji IPMA?

<p>Formularz zgłoszeniowy i informacja o projektach (D)</p> Signup and view all the answers

Jakie kompetencje są związane z zachowaniami i relacjami z innymi ludźmi?

<p>Kompetencje społeczne (A)</p> Signup and view all the answers

Który rodzaj kompetencji pozwala na osiąganie ponadprzeciętnych efektów pracy?

<p>Kompetencje wyróżniające (D)</p> Signup and view all the answers

Jakiego rodzaju kompetencje polegają na umiejętności uczenia się i radzenia sobie w nowych sytuacjach?

<p>Meta-kompetencje (B)</p> Signup and view all the answers

Która z cech kompetencji odnosi się do obserwowalnych zachowań pracownika?

<p>Związek z zadaniami (A)</p> Signup and view all the answers

Jakie kompetencje są niezbędne do efektywnego działania w zmieniającym się otoczeniu?

<p>Kompetencje sytuacyjne (B)</p> Signup and view all the answers

Którą z wymienionych kompetencji należy uznać za kompetencje specjalistyczne?

<p>Kompetencje stanowiskowe (C)</p> Signup and view all the answers

Co ukrywa się poniżej poziomu morza w kontekście kompetencji?

<p>Potencjał pracownika (D)</p> Signup and view all the answers

Które z poniższych nie jest przykładem kompetencji przejętej z zewnątrz?

<p>Zjawiska etyczne (C)</p> Signup and view all the answers

Jaki poziom kompetencji komunikacyjnej jest związany z inicjowaniem usprawnień komunikacyjnych?

<p>Poziom 5 (C)</p> Signup and view all the answers

Jakie korzyści płyną z zastosowania wyznaczników behawioralnych w ocenie pracowników?

<p>Ujednolicenie kryteriów oceny (B), Precyzyjna informacja zwrotna (D)</p> Signup and view all the answers

Jakie są poziomy certyfikacji oferowane przez PMI?

<p>PMP, CAPM, PgMP (A)</p> Signup and view all the answers

Jak długo trwa egzamin CAPM i ile pytań zawiera?

<p>3 godziny, 150 pytań (D)</p> Signup and view all the answers

Jakie są główne czynniki wskazujące na poziom kompetencji komunikacyjnej pracownika?

<p>Rzetelność, inicjatywa, zdolność pozyskiwania informacji zwrotnej (A)</p> Signup and view all the answers

Co wskazuje profil kompetencyjny pracownika?

<p>Rzeczywisty poziom kompetencji w porównaniu z pożądanym (A)</p> Signup and view all the answers

Jakie są główne cele wykorzystania wyznaczników behawioralnych w organizacji?

<p>Motywowanie pracowników do zmiany i rozwoju (D)</p> Signup and view all the answers

Jaka jest jedna z głównych słabości roli Specjalisty w zespole?

<p>Trudności w pracy zespołowej. (C)</p> Signup and view all the answers

Która rola w zespole jest odpowiedzialna za budowanie harmonii i łagodzenie napięć?

<p>Dusza zespołu (B)</p> Signup and view all the answers

Jakie są słabości krytyka wartościującego?

<p>Brak empatii (B)</p> Signup and view all the answers

Która z wymienionych organizacji certyfikuje kompetencje w zakresie zarządzania projektami?

<p>PMI – Project Management Institute (B)</p> Signup and view all the answers

Jakie symptomy mogą wskazywać na syndrom grupowego myślenia?

<p>Czucie się wszechwiedzącym (D)</p> Signup and view all the answers

Jakie są charakterystyczne cechy Krytyka wartościującego?

<p>Dokładność i obiektywność. (C)</p> Signup and view all the answers

Jakie działania pomagają przeciwdziałać syndromowi grupowego myślenia?

<p>Dobór różnorodnych członków zespołu (B)</p> Signup and view all the answers

Jakie są słabości Lokomotywy jako roli w zespole?

<p>Impulsywność i frustracja. (D)</p> Signup and view all the answers

Co uważa się za jedną z metod przeciwdziałania syndromowi myślenia grupowego?

<p>Dobieranie członków o różnych poglądach. (D)</p> Signup and view all the answers

Jakie są etapy cyklu życia zespołu według B. Tuckmana?

<p>Formowanie, Sztormowanie, Normowanie, Wykonywanie, Rozpad (A)</p> Signup and view all the answers

Jaką rolę pełni kierownik zespołu w fazie 'Sztormowanie'?

<p>Rozwiązywanie konfliktów (B)</p> Signup and view all the answers

Kto w zespole jest odpowiedzialny za organizację i nadzór nad realizacją zadań?

<p>Koordynator (C)</p> Signup and view all the answers

Która z poniższych ról jest najczęściej odpowiedzialna za dokładne wykonanie zadań i dbałość o detale?

<p>Skrupulatny wykonawca (A)</p> Signup and view all the answers

Jakie słabości ma Specjalista w zespole projektowym?

<p>Ograniczona elastyczność (D)</p> Signup and view all the answers

Jakie działania są związane z fazą 'Wykonywanie' w cyklu życia zespołu?

<p>Efektywna realizacja zadań (D)</p> Signup and view all the answers

Jaka jest jedna z cech Poszukiwacza źródeł?

<p>Zdolność do budowania sieci kontaktów. (C)</p> Signup and view all the answers

Jakie jest jedno z działań opisanych przez S. Chełpę w jego etapie cyklu życia zespołu?

<p>Ustalanie celów (B)</p> Signup and view all the answers

Jakie etapy przechodzi zespół projektowy podczas swojego cyklu życia?

<p>Formowanie, Burza, Normowanie, Wykonywanie, Rozwiązanie (A)</p> Signup and view all the answers

Jaką grupę ról zespołowych definiuje model Belbina?

<p>Zadaniowe, Interpersonalne, Intelektualne (C)</p> Signup and view all the answers

Jakie są symptomy grupowego myślenia w zespole?

<p>Zgoda na dominujące poglądy i autocenzura (A)</p> Signup and view all the answers

Jakie działania przeciwdziałają grupowemu myśleniu?

<p>Stworzenie atmosfery otwartej dyskusji przez lidera (D)</p> Signup and view all the answers

Czym charakteryzują się wirtualne zespoły?

<p>Wymaganiem zaawansowanej komunikacji online (B)</p> Signup and view all the answers

Jakie czynniki motywacyjne wpływają na efektywność zespołu projektowego?

<p>Atrakcyjne wynagrodzenie i świadczenia socjalne (B)</p> Signup and view all the answers

Jakie zasady współpracy powinny być przestrzegane w zespole?

<p>Regularne spotkania i wspólne podejmowanie decyzji (C)</p> Signup and view all the answers

Co pomaga w doskonaleniu zespołu projektowego?

<p>Analiza ról zespołowych i efektywne przydzielanie zadań (D)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Poziom organizacyjny kompetencji

Określenie poziomu, na którym analizujemy kompetencje, np. kompetencje zarządcze, kompetencje pracowników, wiedza, umiejętności.

Kompetencje korporacyjne

Rodzaj kompetencji obejmujący wiedzę, umiejętności i wartości, które są niezbędne do efektywnego wykonywania zadań na wszystkich stanowiskach w organizacji.

Kompetencje stanowiskowe

Rodzaj kompetencji, który jest specyficzny dla konkretnego stanowiska pracy i obejmuje wiedzę, umiejętności i wartości potrzebne do wykonywania zadań na tym stanowisku.

Kompetencje bazowe

Rodzaj kompetencji, który jest wspólny dla wszystkich pracowników i obejmuje wiedzę, umiejętności i wartości fundamentalne dla efektywnej pracy.

Signup and view all the flashcards

Kompetencje wykonawcze

Rodzaj kompetencji, który jest związany z wykonywaniem zadań biznesowych lub zarządzania.

Signup and view all the flashcards

Kompetencje podstawowe

Rodzaj kompetencji, który ma kluczowe znaczenie dla realizacji zadań i osiągania celów organizacji.

Signup and view all the flashcards

Kompetencje wyróżniające

Rodzaj kompetencji, który pozwala na osiąganie ponadprzeciętnych efektów pracy i wyróżnia się na tle innych.

Signup and view all the flashcards

Historyczny model kompetencji

Model kompetencji, który dzieli je na cztery kategorie: poznawcze, funkcjonalne, społeczne i meta-kompetencje.

Signup and view all the flashcards

Poziom kompetencji komunikacyjnej

Określa poziom umiejętności komunikacyjnych, np. "Przekazuje podstawowe informacje", "Inicjuje usprawnienia komunikacyjne".

Signup and view all the flashcards

Profil kompetencyjny

Graficzne przedstawienie umiejętności pracownika, porównujące jego rzeczywisty poziom z pożądanym. Pokazuje luki w wiedzy i umiejętnościach, które należy uzupełnić.

Signup and view all the flashcards

Wyznaczniki behawioralne

Precyzyjne opisy zachowań, które definiują poziom kompetencji. Ułatwiają obiektywną ocenę i zmniejszają subiektywność.

Signup and view all the flashcards

Certyfikacja kompetencji

Formalnie potwierdzenie poziomu kompetencji w zarządzaniu projektami, zgodnie z określonym wzorcem. Zapewnia wiarygodność i rozpoznawalność kwalifikacji.

Signup and view all the flashcards

Firmy udzielające certyfikacji

Główne organizacje certyfikujące kompetencje w zarządzaniu projektami.

Signup and view all the flashcards

CAPM (Certified Associate in Project Management)

Certyfikat dla początkujących w zarządzaniu projektami. Wymaga 1500 godzin pracy w projektach lub 23 godzin formalnej edukacji.

Signup and view all the flashcards

PMP (Project Management Professional)

Poziom certyfikacji PMI dla doświadczonych menedżerów projektów.

Signup and view all the flashcards

Poziomy certyfikacji IPMA

Poziomy certyfikacji IPMA A, B, C, D, podzielone na stopnie, od podstawowych do zaawansowanych

Signup and view all the flashcards

Poziom A - Certified Projects Director (IPMA)

Poziom certyfikacji IPMA dla doświadczonych kierowników portfeli projektów i programów. Wymaga 5 lat doświadczenia w zarządzaniu (3 lata na stanowisku kierowniczym) oraz kompetencji w zarządzaniu portfelami strategicznymi organizacji, opracowywaniem metod i standardów zarządzania projektami.

Signup and view all the flashcards

Poziom B - Certified Senior Project Manager (IPMA)

Poziom certyfikacji IPMA dla doświadczonych kierowników projektów. Wymaga minimum 5 lat doświadczenia w zarządzaniu projektami (3 lata w złożonych projektach) i kompetencji w zarządzaniu dużymi zespołami, podprojektami oraz kierowanie projektem poprzez liderów podprojektów.

Signup and view all the flashcards

Poziom C - Certified Project Manager (IPMA)

Poziom certyfikacji IPMA dla początkujących kierowników projektów. Wymaga 3 lat doświadczenia w zarządzaniu projektami i kompetencji w samodzielnym stosowaniu metod zarządzania projektami.

Signup and view all the flashcards

Poziom D - Certified Project Management Associate (IPMA)

Poziom certyfikacji IPMA dla osób rozpoczynających karierę w zarządzaniu projektami. Wymaga wiedzy teoretycznej o zarządzaniu projektami i kompetencji w pracy jako członek zespołu projektowego, stosowaniu podstawowych metod zarządzania projektami.

Signup and view all the flashcards

Formularz zgłoszeniowy IPMA

Certyfikacja IPMA wymaga dostarczenia formularza zgłoszeniowego wraz z referencjami od dwóch osób.

Signup and view all the flashcards

Lista projektów IPMA

Podczas procesu certyfikacji IPMA wymagane jest przedstawienie szczegółowych informacji o realizowanych projektach.

Signup and view all the flashcards

Krytyk wartościujący (Monitor Evaluator)

Analityczny, strategiczny styl pracy skoncentrowany na wykrywaniu błędów i niedociągnięć. Skuteczny w ocenie i doskonaleniu procesów, ale może prowadzić do nadmiernego krytycyzmu i braku empatii.

Signup and view all the flashcards

Specjalista (Specialist)

Osoba posiadająca wysokie umiejętności w wąskiej dziedzinie. Skuteczny w rozwiązywaniu problemów w swojej specjalizacji, ale może mieć ograniczone możliwości poza nią.

Signup and view all the flashcards

Syndrom grupowego myślenia

Zjawisko, w którym zespół ignoruje opinie odrębne, skupiając się na jednym rozwiązaniu. Prowadzi do błędnych decyzji i braku innowacyjności.

Signup and view all the flashcards

Przeciwdziałanie syndromowi grupowego myślenia: Dobór różnorodnych członków zespołu

Wprowadzenie różnorodnych perspektyw do zespołu. Umożliwia otwarty dialog i krytyczne spojrzenie na problemy.

Signup and view all the flashcards

Przeciwdziałanie syndromowi grupowego myślenia: Promowanie otwartej dyskusji

Kreatywne i otwarte podejście do dyskusji. Zmniejsza ryzyko, że zespół skupi się tylko na jednym rozwiązaniu.

Signup and view all the flashcards

Formowanie zespołu

Proces tworzenia zespołu, w którym członkowie poznają się, ustalają cele i dzielą role.

Signup and view all the flashcards

Sztormowanie zespołu

Część cyklu życia zespołu, w której pojawiają się konflikty, walka o władzę i ustalanie hierarchii.

Signup and view all the flashcards

Normowanie zespołu

Faza rozwoju zespołu, w której członkowie uznają rolę i pracują w harmonii.

Signup and view all the flashcards

Autocenzura

Pojawia się, gdy członkowie grupy unikają wyrażania swoich wątpliwości i obaw, co prowadzi do podejmowania nieprzemyślanych decyzji.

Signup and view all the flashcards

Model Belbina

Model Belbina dzieli role w zespole na zadaniowe i zespołowe, np. Lokomotywa, Koordynator, Myśliciel, Realizator.

Signup and view all the flashcards

Specjalista

Osoba, która wnosi do zespołu specjalistyczną wiedzę i umiejętności z wąskiej dziedziny.

Signup and view all the flashcards

Lokomotywa

Osoba dynamiczna, nastawiona na osiąganie celów, która inspiruje i stawia wyzwania zespołowi.

Signup and view all the flashcards

Dusza zespołu

Osoba, która buduje harmonię w zespole, łagodzi napięcia i skupia się na współpracy.

Signup and view all the flashcards

Krytyk wartościujący

Osoba, która analizuje możliwości, dostrzega wady i zalety, podejmując obiektywne decyzje.

Signup and view all the flashcards

Realizator

Osoba skupiona na praktycznym wykonaniu zadań, wydajna i zorganizowana.

Signup and view all the flashcards

Skrupulatny wykonawca

Osoba, która dba o detale, terminowość i perfekcjonizm, ale może mieć problem z delegowaniem zadań.

Signup and view all the flashcards

Burza w zespole

Faza, w której pojawiają się konflikty i negocjacje ról w zespole.

Signup and view all the flashcards

Wykonywanie w zespole

Faza, w której zespół osiąga wysoki poziom współpracy i efektywności.

Signup and view all the flashcards

Rozwiązanie zespołu

Faza końcowa pracy zespołu, podczas której zespół kończy pracę po realizacji projektu.

Signup and view all the flashcards

Model ról zespołowych Belbina

Model opisujący role zespołowe, podzielone na trzy grupy - zadaniowe, interpersonalne i intelektualne.

Signup and view all the flashcards

Grupowe myślenie

Zjawisko, w którym członkowie grupy ignorują alternatywne rozwiązania i ryzyka, skupiając się na dominującym poglądzie, co może prowadzić do błędnych decyzji.

Signup and view all the flashcards

Przeciwdziałanie grupowemu myśleniu

Strategia zapobiegania grupowemu myśleniu poprzez dobór różnorodnych poglądów, otwartość na krytykę i wprowadzenie 'adwokata diabła'.

Signup and view all the flashcards

Study Notes

Kompetencje w zarządzaniu projektami i ich certyfikacja

  • Słowo "kompetencja" pochodzi od łacińskiego słowa competentia i oznacza zgodność, odpowiedniość, zakres uprawnień i pełnomocnictw.
  • Inteligencja ma wpływ na ludzkie zachowanie, ale cechy charakterystyczne danej osoby, np. motywacja i postrzeganie siebie, decydują o skuteczności zachowania bardziej niż inteligencja.
  • Testy psychologiczne i oceny szkolne nie pozwalają przewidzieć sukcesu zawodowego.

Prawo, Socjologia, Psychologia, Prakseologia i Zarządzanie

  • Prawo: wydanie decyzji administracyjnej, zakres uprawnień organu (aspekt formalny).
  • Socjologia: zgodność z kulturowo ukształtowanymi wzorami (aspekt świadomości społecznej).
  • Psychologia: dyspozycje umysłowe, nabywanie, przenoszenie i utrata kompetencji (aspekt funkcjonalny).
  • Prakseologia: cechy działania podmiotu, efektywne wykonywanie czynności i zadań w organizacji (aspekt pragmatyczny).
  • Zarządzanie: różnorodne ujęcia ogólne i szczegółowe kompetencji.

Kompetencje pracownicze

  • Tradycyjne podejście do kompetencji: kwalifikacje, udokumentowane umiejętności potwierdzone certyfikatami, dyplomami i stażem.
  • Współczesne podejście: połączenie formalnych kwalifikacji z praktycznymi umiejętnościami i efektami pracy.
  • Ogólne ujęcie kompetencji: zdolności, cechy osobowości i doświadczenie pracownika.
  • Szczegółowe ujęcie kompetencji: umiejętności i cechy pracownika, które wpływają na skuteczność, efektywność i etyczne działania.
  • Zestaw cech pracownika (osobowość, kwalifikacje, umiejętności, postawy, doświadczenie i odpowiedzialność) ma związek przyczynowo-skutkowy z efektywnym i etycznym działaniem.

Kompetencje organizacji

  • Kompetencje organizacji stanowią podstawę konkurowania na rynku, gdy cechują się cennością, rzadkością, trudnością do naśladowania przez konkurentów i niezastępowalnością.

Poziom organizacyjny rozpatrywania kompetencji

  • Kompetencje zarządcze (kierownicze).
  • Kompetencje pracowników.
  • Wiedza, pamięć zbiorowa, etyka.
  • Kompetencje przejęte z zewnątrz (np. licencje, patenty, oprogramowanie).
  • Kompetencje w sferze produktów i technologii.
  • Kompetencje społeczne związane z pracą w otoczeniu zewnętrznym.

Rodzaje kompetencji

  • Korporacyjne: dotyczą wszystkich stanowisk.
  • Stanowiskowe: specyficzny rodzaj kompetencji dla stanowiska/roli.
  • Bazowe: kompetencje poznawcze, osobiste i społeczne.
  • Wykonawcze: kompetencje biznesowe, menedżerskie.
  • Podstawowe: niezbędne do realizacji zadań.
  • Wyróżniające: pozwalające na osiąganie ponadprzeciętnych rezultatów.
  • Kompetencje poznawcze, funkcjonalne, społeczne i metakompetencje (model holistyczny).

Certyfikacja kompetencji

  • Firmy certyfikujące (PMI, IPMA).
  • Procesy certyfikacji (np. IPMA).
  • Cechy certyfikatów (egzaminy, wymagania doświadczeniowe, recertyfikacje).
  • Korzyści z certyfikacji (dla pracowników, organizacji, klientów).
  • Wymagania certyfikacyjne (np. liczba lat doświadczenia, poziom edukacji).
  • Poziomy certyfikatów PMI, PRINCE2 i IPMA-C.
  • Informacje o certyfikatach na potrzeby kandydata (czas trwania egzaminu, wymagania, liczba punktów).

Kompetencje organizacyjne(model VRIS)

  • Cenne (valuable),
  • Rzadkie (rare),
  • Trudne do naśladowania (inimitable),
  • Trudne do zastąpienia (not substitutable).

Kompetencja komunikacyjna

  • Kryteria behawioralne: informowanie, pozyskiwanie informacji zwrotnej, dbanie o przepływ informacji, inicjowanie usprawnień w komunikacji.
  • Poziomy oceny kompetencji(1-5).

Profil kompetencyjny

  • Graficzna reprezentacja poziomu kompetencji.
  • Porównanie rzeczywistego poziomu kompetencji z poziomem pożądanym.
  • Określanie luk kompetencyjnych.

Wyznaczniki behawioralne

  • Definicja: konkretne działania, postawy lub zachowania świadczące o konkretnej kompetencji.
  • Zastosowanie: wskazują na poziom opanowania kompetencji.
  • Możliwość opisania kompetencji i niekompetencji.

Podsumowanie korzyści z certyfikacji

  • Korzyści indywidualne: rozwój kompetencji, szansa na lepszy rynek pracy i podniesienie prestiżu zawodowego.
  • Korzyści organizacyjne: lepsza jakość zarządzania projektami i budowa kompetentnych zespołów.
  • Korzyści społeczne: zwiększenie profesjonalizmu i standardów w branży zarządzania projektami.

Zespoły projektowe

  • Zasady budowy zespołu projektowego: wspólny cel, odpowiednia liczba członków, dobór członków według kwalifikacji, jasno określone role, współpraca.
  • Czynniki obniżające efektywność zespołu projektowego: zbyt duże zespoły, konflikty, brak motywacji, niewystarczające zasoby.
  • Rola kierownika projektu: ustalanie celów, przydzielanie zadań, motywowanie, zarządzanie relacjami między członkami.
  • Rodzaje zespołów: trwałe, doraźne, okresowe, wirtualne.
  • Modele ról zespołowych (Belbin).
  • Cykl życia zespołu projektowego: formowanie, burza, normowanie, wykonywanie.
  • Przeciwdziałanie syndromowi grupowego myślenia: różnorodność członków zespołu, otwarta dyskusja, krytyczne myślenie, konsultacje.

Studying That Suits You

Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

Quiz Team

Related Documents

Kierowanie zespołem projektowym PDF

Description

Quiz dotyczący kompetencji w zarządzaniu projektami oraz ich certyfikacji. Omówi różne aspekty, takie jak prawo, socjologia, psychologia, prakseologia oraz zarządzanie. Zrozumienie tych kompetencji jest kluczowe dla skutecznego działania w organizacji.

More Like This

Use Quizgecko on...
Browser
Open
Browser
Browser