Klinische Psychologie bis 1960 in Deutschland

Welche der folgenden Aussagen über die klinische Psychologie vor den 1960er Jahren in Deutschland ist korrekt?

Welche Person hat maßgeblich dazu beigetragen, die Forschungsstandards in der klinischen Psychologie zu etablieren und eine wissenschaftliche Klassifikation psychischer Störungen voranzutreiben?

Welche der folgenden Aussagen über Sigmund Freud ist falsch?

Welche der folgenden Aussagen beschreibt das Verständnis von „klinisch“ in der frühen Entwicklung der Klinischen Psychologie am besten?

Was war ein wichtiger Faktor für die zentrale Bedeutung der psychotherapeutischen Intervention in der Klinischen Psychologie ab den 1960er Jahren?

Was ist der Hauptunterschied zwischen einer Hypothese und einer Theorie?

Was ist die Rolle von Hypothesen in der Forschung?

Welches der folgenden Aussagen trifft auf eine Hypothese zu?

Welche Art von Forschung verwendet keinen vorab erstellten Hypothesen oder Theorien?

Warum wird ein quantitativer Forschungsansatz in der Klinischen Psychologie genutzt?

Was ist die Rolle der empirischen Forschung in Bezug auf Theorien und Hypothesen?

Wie wird eine Theorie in der Wissenschaft entwickelt?

Welche der folgenden Aussagen beschreibt die Keimtheorie der Krankheit?

Was beschreibt klassisches Konditionieren?

Welcher Wissenschaftler ist nicht mit der Entwicklung der Verhaltenstherapie verbunden?

Was ist das zentrale Merkmal des operanten Konditionierens?

Wie wird die experimentell begründete psychologische Lerntheorie hauptsächlich angewandt?

Was beschreibt die Black Box im Kontext der Lerntheorien?

Was beschreibt die Selbstaktualisierungstendenz im humanistischen Modell?

Welches Konzept steht im Gegensatz zu Kongruenz?

Welcher Psychologe ist bekannt für die klientenzentrierte Gesprächsführung?

Was bedeutet der Satz 'Das Ganze ist mehr, als die Summe seiner Teile' im humanistischen Modell?

Wie grenzt sich das humanistische Modell von der Psychoanalyse ab?

Welchen Ansatz beschreibt den Zustand, in dem der Mensch konsistente Beschreibungen seiner Vergangenheit und Zukunft entwickeln muss?

Was ist eine zentrale Annahme des humanistischen Modells in Bezug auf menschliche Fähigkeiten?

Welches Modell gilt als die 'dritte Kraft' neben Behaviorismus und Psychoanalyse?

Welche der folgenden Psychotherapieorientierungen ist nicht psychodynamisch begründet?

Was ist ein wesentliches Merkmal der Psychotherapie laut den Richtlinien?

Welches Problem steht der Formulierung eindeutiger Störungstheorien in der Psychologie entgegen?

Welcher der folgenden Punkte wird in der psychodynamischen Psychotherapie am stärksten betont?

Welche Aussage trifft auf die humanistische Psychotherapie zu?

Warum ist die systemische Orientierung schwierig mit einem engen medizinischen Verständnis von psychischen Störungen vereinbar?

Was kennzeichnet die Verhaltenstherapie?

Eine der folgenden Aussagen über die psychoanalytische Theorie ist falsch. Welche ist es?

Welche der folgenden Aussagen ist kein zentrales Merkmal systemischer Theorien?

Was ist ein Indexpatient?

Was versteht man unter der „zirkulären Kausalität“ im Kontext systemischer Ansätze?

Welches Konstrukt nimmt im systemischen Ansatz eine zentrale Rolle ein?

Welche der folgenden Dimensionen beschreibt nicht interpersonale Verhaltensmuster?

Welche der folgenden Aussagen über systemische Familien- und Paartherapie ist falsch?

Was ist der Unterschied zwischen Ätiologie und Epidemiologie?

Was ist der Hauptfokus systemischer Therapieansätze?

Erläutern Sie, was die Psychiatrie als primäres Ziel der Behandlung psychischer Störungen anstrebt.

Welche Sichtweise auf psychische Störungen wird von der Antipsychiatrie vertreten?

Erklären Sie, welche Funktion die „statistische Norm“ in Bezug auf die Definition von psychischen Störungen erfüllt.

Was versteht man unter einer „sozialen Norm“ und wie wirkt sie sich auf die Wahrnehmung von psychischen Störungen aus?

Beschreiben Sie kurz, wie die Begriffe „ideale Norm“, „subjektive Norm“ und „funktionale Norm“ in Bezug auf die Beurteilung von psychischen Störungen relevant sein können.

Erläutern Sie den Unterschied zwischen der Vorstellung von „Wohlbefinden“ in der Definition der WHO und dem herkömmlichen Verständnis von Gesundheit.

Wie gelangt eine Person im Sinne der definierten „Wohlbefindens-Voraussetzungen“ zu einem Zustand der Selbstaktualisierung?

Welche Rolle spielt die „Etikettierung“ im Kontext der Antipsychiatrie und welche Auswirkungen hat sie auf die Betroffenen?

Erläutern Sie die Herausforderungen, die mit der zunehmenden Ausdifferenzierung der Klinischen Psychologie verbunden sind, und geben Sie Beispiele für diese Spezialisierungen.

Warum wird die Rolle der Klinischen Psychologie im tertiären Bereich (Rehabilitation) zunehmend von anderen Disziplinen übernommen?

Diskutieren Sie die Nachteile, die mit der Ausdifferenzierung der Klinischen Psychologie verbunden sein können.

Beschreiben Sie, wie sich die Ausdifferenzierung der Klinischen Psychologie anhand der Präventionsstufen zeigt.

Wie können die Nachteile der Ausdifferenzierung der Klinischen Psychologie minimiert werden?

Welche Herausforderungen ergeben sich für die Lehre und Ausbildung in der Klinischen Psychologie aufgrund der zunehmenden Ausdifferenzierung?

Erläutern Sie die zentralen Annahmen des Vulnerabilitätsmodells der Schizophrenie, wie es von Zubin dargestellt wird. Gehen Sie dabei auch auf die Unterschiede zum traditionellen medizinischen Modell ein.

Welche drei traditionellen Störungstheorien werden in dem Text genannt? Nennen Sie diese und beschreiben Sie jeweils kurz ein zentrales Merkmal dieser Theorien.

Welche Aussage über Schizophrenie wird im Text als „primäres, überdauerndes Kennzeichen“ eines Menschen mit Schizophrenie beschrieben?.

Was wird in dem Text als „stressinduzierende Anforderung des Lebens“ bezeichnet und welche Rolle spielt sie in der Entstehung von Schizophrenie-Episoden?

Beschreiben Sie den Hauptunterschied zwischen dem Vulnerabilitätsmodell und dem traditionellen medizinischen Modell in der Betrachtung von Schizophrenie. Welche Bedeutung hat dieser Unterschied für die Behandlung von Menschen mit Schizophrenie?

Nennen Sie drei der häufigsten psychischen Störungen, die bei der Untersuchung von Wittchen et al. (2000) identifiziert wurden.

Warum wird die Klinische Psychologie als Erfahrungswissenschaft betrachtet? Erläutern Sie Ihre Antwort.

Erläutern Sie den Unterschied zwischen einer Hypothese und einer Theorie anhand eines konkreten Beispiels.

Welche Rolle spielt die quantitative Forschungsmethodik in der Klinischen Psychologie?

Nennen Sie drei wichtige Gründe, warum Menschen mit psychischen Störungen nicht in Therapie gehen.

Erklären Sie den Zusammenhang zwischen psychischen Störungen und körperlichen Symptomen.

Was versteht man unter 'Intersubjektivität' im Kontext der Klinischen Psychologie?

Welche Bedeutung hat die empirische Forschung für die Entwicklung von Theorien in der Klinischen Psychologie?

Erklären Sie den Unterschied zwischen Prävalenzrate und Inzidenzrate.

Was bedeutet der Begriff "Komorbidität" und wie hängt dieser mit der Nosologie zusammen?

Was ist ein Syndrom?

Nennen Sie drei Unterschiede zwischen ICD-9 und ICD-10.

Welche Gründe gibt es für die Aufgabe der ätiologieorientierten Einteilung von psychischen Störungen in "endogen", "psychogen" und "exogen"?

Erläutern Sie die Begriffspaare "Psychogen" und "Endogen" sowie "Exogen" im Kontext der ätiologieorientierten Einteilung von psychischen Störungen.

Welche Rolle spielt der Begriff der "Komorbidität" in der Entwicklung der ICD-10?

Warum wird die ICD-10 als "atheoretische Klassifikation" bezeichnet?

Beschreiben Sie, wie das interpersonale Modell die subjektive Realität und die Rolle von Schemata beim Erleben und Verhalten eines Menschen betont.

Erklären Sie, wie das Konzept des „Lernens am Modell“ die traditionelle Black-Box-Vorstellung des Lernens in Frage stellt.

Was versteht man in der Psychologie unter „kognitiven Schemata“ und welche Rolle spielen sie im interpersonalen Modell?

Erläutern Sie, wie das interpersonale Modell die Rolle des Menschen in seiner Umwelt beschreibt und wie sich dies von anderen psychologischen Modellen unterscheidet.

Diskutieren Sie, warum das interpersonale Modell einen „reflexiven Menschen“ im Mittelpunkt hat und warum dieser Ansatz bedeutsam ist.

Nennen Sie drei zentrale Merkmale des interpersonalen Modells und erläutern Sie kurz, warum diese Merkmale wichtig sind.

Erläutern Sie, welche Bedeutung das Konzept des „Lernens am Modell“ für die therapeutische Praxis im interpersonalen Modell hat.