Klassisches Konditionieren mit Hunden
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Questions and Answers

Was geschieht, wenn Tiere lernen, dass die Kombination von Reizen zu einem Ausbleiben des Stromschlags führt?

  • Die konditionierte Reaktion verschwindet. (correct)
  • Die konditionierte Reaktion bleibt bestehen.
  • Die Tiere verlieren jegliche Angst.
  • Die Reaktion wird stärker.

Welche Gruppe von Hunden erhielt den konditionierten Stimulus (CS) und den unbedingten Stimulus (US) unabhängig voneinander?

  • Gruppe P
  • Gruppe S
  • Gruppe N
  • Gruppe R (correct)

Wie unterscheidet sich die Spontanremission von der spontanen Erholung?

  • Die Spontanremission erfolgt nur bei physiologischen Erkrankungen.
  • Die Spontanremission tritt ohne therapeutische Intervention auf. (correct)
  • Spontane Erholung ist immer dauerhaft.
  • Beide Phänomene sind identisch.

Welche Aussage beschreibt die Gruppe P im Experiment?

<p>Der CS sagte das Auftreten des US voraus. (B)</p> Signup and view all the answers

Was beschreibt der steile Anstieg der Kurve im Prozess des Erwerbs beim klassischen Konditionieren?

<p>Das schnellere Erlernen der Reaktion. (D)</p> Signup and view all the answers

Welches Element hat laut Kiesel und Koch einen zentralen Einfluss auf den Lernprozess?

<p>Die Kontingenz zwischen CS und US. (A)</p> Signup and view all the answers

Wie verhielt sich die Vermeidungsrate der Hunde in Gruppe N?

<p>Vermeidungsrate war im Vergleich zu Gruppe P vermindert. (C)</p> Signup and view all the answers

Was war das zentrale Ergebnis des Experiments laut Rescorla?

<p>Die Kontingenz zwischen CS und US beeinflusste die Angstreaktion. (C)</p> Signup and view all the answers

Was passiert während der Löschungsphase im klassischen Konditionieren?

<p>Die konditionierte Reaktion wird schwächer. (C)</p> Signup and view all the answers

Was beschreibt die Spontanerholung?

<p>Die Rückkehr der Reaktion nach einer Pause. (B)</p> Signup and view all the answers

In welcher Phase des Experiments befanden sich die Hunde in der Shuttlebox?

<p>Während der Konditionierungsphase. (A)</p> Signup and view all the answers

Wie kamen die Hunde der Gruppe P in der Verhaltensbeobachtung zurecht?

<p>Sie sprangen über die Barriere im Durchschnitt häufiger. (A)</p> Signup and view all the answers

Wie beeinflusst die Vorhersagekraft eines CS das Lernen?

<p>Je zuverlässiger die Vorhersage, desto stärker das Lernen. (C)</p> Signup and view all the answers

Was geschieht häufig mit einer Person, die von einem Hund gebissen wurde und danach weiterhin Kontakt zu Hunden hat?

<p>Die ursprüngliche Lernerfahrung wird gelöscht. (A)</p> Signup and view all the answers

Was geschah mit der Reaktion der Hunde in Gruppe R?

<p>Es konnte kein Effekt auf das Verhalten festgestellt werden. (B)</p> Signup and view all the answers

Wie reagierten die Hunde in der Gruppe P kurz vor dem konditionierten Stimulus (prä-CS)?

<p>Die Mehrheit reagierte sofort. (B)</p> Signup and view all the answers

Was kann ein Grund für eine Überdosierung in einer ungewohnten Umgebung sein?

<p>Die Konsumation bekannter Drogenmengen. (D)</p> Signup and view all the answers

Was wurde in der Studie von Ader und Cohen mit Ratten untersucht?

<p>Die Kombination von Geschmacksaversion mit einer immunsuppressiven Substanz. (C)</p> Signup and view all the answers

Wie wirkte sich die konsumierte Menge der Saccharin-Lösung auf die Ratten aus?

<p>Sie war direkt mit der Sterblichkeitsrate verbunden. (B)</p> Signup and view all the answers

Wie lange kann eine Geschmacksaversion konditioniert werden?

<p>Selbst nach Stunden zwischen Reiz und Reaktion. (B)</p> Signup and view all the answers

Welche Substanz wurde in der Studie mit Ratten verwendet, um die immunsuppressive Wirkung zu zeigen?

<p>Cyclophosphamid. (D)</p> Signup and view all the answers

Welcher Aspekt der Toleranz wurde in den beschriebenen Studien bestätigt?

<p>Toleranz ist situationsspezifisch. (B)</p> Signup and view all the answers

Was geschieht mit der Immunreaktion der Ratten bei der konditionierten Geschmacksaversion?

<p>Die Immunreaktion wird unterdrückt. (C)</p> Signup and view all the answers

Welches Experiment führte zur Annahme der möglichen konditionierten Immunsuppression?

<p>Die Kombination von Geschmack mit einer Injektion. (C)</p> Signup and view all the answers

Was geschah im Experiment von Ader und Cohen nach der Injektion eines Fremdeiweißes?

<p>Ein Anstieg des Antikörperspiegels wies auf Immunsuppression hin. (D)</p> Signup and view all the answers

Was stellte die Placebogruppe im Experiment fest?

<p>Sie hatten keinen Anstieg der Antikörper im Blut. (B)</p> Signup and view all the answers

Wie wirkte sich die Konditionierung mit CY auf die Ratten aus?

<p>Es trat eine komplette Immunsuppression ein. (D)</p> Signup and view all the answers

Was macht ein Placebo im eigentlichen Sinne aus?

<p>Es hat keine pharmakologische Wirkung. (D)</p> Signup and view all the answers

Welches Forschungsgebiet entstand aus den Studien von Ader und Cohen?

<p>Psychoneuroimmunologie. (D)</p> Signup and view all the answers

Was beschreibt die Theory of Mind?

<p>Die Entwicklung einer Theorie darüber, wie der Verstand funktioniert. (B)</p> Signup and view all the answers

Welche Auswirkung hat eine autistische Störung auf die Theory of Mind?

<p>Sie verursacht strukturelle Veränderungen im Gehirn. (D)</p> Signup and view all the answers

Welche Annahme wurde durch die Experimente von Ader und Cohen belegt?

<p>Das Immunsystem wird durch Verhalten und Erleben beeinflusst. (D)</p> Signup and view all the answers

Welche Theorie wird neben der Theory of Mind vorgestellt?

<p>Die soziale Lerntheorie von Albert Bandura. (A)</p> Signup and view all the answers

Was wird untersucht, wenn es um die Regulation unseres Immunsystems geht?

<p>Ob das Immunsystem eindeutig autonom funktioniert. (C)</p> Signup and view all the answers

Was passierte mit den Ratten, die eine Saccharin-Lösung erhielten?

<p>Es waren keine Antikörper im Blut nachweisbar. (D)</p> Signup and view all the answers

Was wird als Grundlage für das Beobachtungslernen angesehen?

<p>Spiegelneuronen (C)</p> Signup and view all the answers

Was besagt Albert Banduras Aussage über aggressives Verhalten?

<p>Aggressives Verhalten ist erlernbar durch Beobachtungen. (D)</p> Signup and view all the answers

Welche Funktion hat der Frontallappen?

<p>Kontrolle der Bewegung (D)</p> Signup and view all the answers

Wie wirkt sich das Verhalten von Eltern auf Kinder aus, laut Bandura?

<p>Kinder lernen oft durch das Verhalten ihrer Eltern. (C)</p> Signup and view all the answers

Welche Aussage zur Empathie ist korrekt?

<p>Sie erfordert das Hineinversetzen in andere. (D)</p> Signup and view all the answers

Was bedeutet 'Lernen am Modell' im Kontext der sozialen Lerntheorie?

<p>Kinder lernen, indem sie andere Menschen beobachten. (C)</p> Signup and view all the answers

Welcher Lappen des Gehirns wird als Temporal- oder Schläfenlappen bezeichnet?

<p>Temporal lobe (D)</p> Signup and view all the answers

Was sind einige Symptome, die Kinder mit einer autistischen Störung zeigen können?

<p>Beeinträchtigte Kommunikation und soziale Interaktion. (D)</p> Signup and view all the answers

Was wird in der Hirnrinde zur Reaktion auf Handlungen anderer benötigt?

<p>Spiegelneuronen (A)</p> Signup and view all the answers

Was beeinflusst die Entwicklung der Theory of Mind bei Kindern?

<p>Alters- und Entwicklungsfaktoren. (D)</p> Signup and view all the answers

Was umfasst die grobanatomische Darstellung der vier Lappen der Hirnrinde?

<p>Frontallappen, Parietallappen, Temporallappen, Occipitallappen (B)</p> Signup and view all the answers

Wer betont die Bedeutung von Spiegelneuronen für Menschen?

<p>Rizzolatti und Craighero (C)</p> Signup and view all the answers

Wie wird das Verhalten anderer durch Spiegelneuronen beeinflusst?

<p>Durch das Verstehen ihrer Handlungen (C)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Kontingenz (CS & US)

Die Kontingenz zwischen einem konditionierten Reiz (CS) und einem unkonditionierten Reiz (US) beschreibt, wie zuverlässig der CS das Auftreten des US vorhersagt.

Positive Kontingenz

Bei positiver Kontingenz sagt der CS das Auftreten des US voraus. Je häufiger der CS den US ankündigt, desto stärker ist die Assoziation.

Negative Kontingenz

Bei negativer Kontingenz sagt der CS das Ausbleiben des US voraus. Die Assoziation zwischen CS und US wird geschwächt.

Angstkonditionierung im Experiment

In Rescorlas Experiment wurden Hunde in drei Gruppen eingeteilt, um den Effekt der Kontingenz auf die Angstkonditionierung zu untersuchen.

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Gruppe P (Positive Kontingenz)

In Gruppe P (positive Kontingenz) wurde ein Ton (CS) mit einem elektrischen Schock (US) gekoppelt. Die Hunde lernten, vor dem Ton Angst zu haben.

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Gruppe N (Negative Kontingenz)

In Gruppe N (negative Kontingenz) wurde ein Ton (CS) mit dem Ausbleiben des Schocks (US) gekoppelt. Die Hunde entwickelten weniger Angst vor dem Ton.

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Gruppe R (Zufällige Paarung)

In Gruppe R (zufällige Paarung) wurden Ton (CS) und Schock (US) unabhängig voneinander präsentiert. Die Hunde entwickelten keine Angst vor dem Ton.

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Kontingenz und Angstreaktion

Rescorlas Experiment zeigt, dass die Stärke der Kontingenz zwischen CS und US die Stärke der Angstreaktion beeinflusst.

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Löschung im klassischen Konditionieren

Die schnelle Abnahme eines konditionierten Verhaltens, wenn der konditionierte Reiz (CS) wiederholt ohne den unkonditionierten Reiz (US) präsentiert wird.

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Spontanerholung

Das plötzliche Wiederauftreten einer konditionierten Reaktion (CR) nach einer Löschungsphase, obwohl kein US präsentiert wird.

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Spontanremission

Eine Form der Löschung, die auftritt, wenn ein konditionierter Reiz (CS) wiederholt ohne den unkonditionierten Reiz (US) präsentiert wird, aber die Reaktionsstärke auf den CS nicht vollständig verschwindet, sondern nur abgeschwächt wird.

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Lernen durch Kontingenz

Das Ausbleiben eines vorhersehbaren Ereignisses (US) als Folge eines bestimmten Reizes (CS) kann das Lernen sogar verstärken, wenn die Tier das Ausbleiben des US dann als eine Art „Signale“ für das Ausbleiben des US deuten.

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Kontingenz

Die Wahrscheinlichkeit, dass ein US auftritt, lässt sich anhand des CS vorhersagen. Ist die Wahrscheinlichkeit hoch, dass der US folgt, so lernt das Tier schnell.

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Kontiguität

Die gemeinsame Präsentation von CS und US.

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Durchgänge ohne aversiven Konsequenzen

Bezeichnet das Ausbleiben von aversiven Konsequenzen (Strafen).

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Kombination von Reizen

Die Kombination von CS und US.

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Theory of Mind

Die Fähigkeit, die Gedanken und Gefühle anderer Menschen zu verstehen und vorherzusagen.

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Autistische Störung

Eine geistige Störung, die soziale Interaktion und Kommunikation beeinträchtigt.

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Fremde Sichtweise einnehmen

Die Fähigkeit, andere Sichtweisen einzunehmen und die Welt aus deren Perspektive zu betrachten.

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Sozial-kognitives Lernen

Menschen lernen durch Beobachtung und Nachahmung.

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Banduras Theorie

Soziale Lerntheorie, die davon ausgeht, dass menschliches Verhalten durch Beobachtung und Nachahmung gelernt wird.

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Prosoziales Verhalten

Ein Verhalten, das anderen Menschen hilft oder sie unterstützt.

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Aggressives Verhalten

Ein Verhalten, das anderen Menschen schadet.

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Lernen am Modell

Man lernt durch das Beobachten von Personen, die von einer Autoritätsperson bestraft oder belohnt werden.

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Spiegelneuronen

Die Fähigkeit des Gehirns, die Handlungen anderer zu spiegeln.

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Frontallappen

Der größte Lappen im Gehirn, der für komplexe Funktionen wie Planung, Bewegungssteuerung und Sprache zuständig ist.

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Temporallappen

Der Lappen im Gehirn, der für das Gedächtnis, die Sprache und den Hörsinn zuständig ist.

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Parietallappen

Der Lappen im Gehirn, der für die Verarbeitung von Berührungen, Temperatur und Schmerz zuständig ist.

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Beobachtungslernen

Der Prozess, bei dem eine Person die Handlungen eines anderen beobachtet und lernt.

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Empathie

Die Fähigkeit, sich in die Gedanken und Gefühle anderer hineinzuversetzen.

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Die vier Lappen der Hirnrinde

Die vier Lappen der Hirnrinde sind: Frontallappen, Temporallappen, Parietallappen und Okzipitallappen.

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Rizzolatti und Craighero

Rizzolatti und Craighero betonen die Bedeutung von Spiegelneuronen für menschliche Fähigkeiten und soziale Interaktion.

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Situationsspezifische Toleranz?

Wenn eine Person in einer ungewohnten Umgebung die gleiche Dosis einer Droge konsumiert wie in ihrer gewohnten Umgebung, kann dies zu einer Überdosis führen, da die Toleranz gegenüber der Droge vom Ort abhängt.

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Toleranz in einer vertrauten vs. ungewohnten Umgebung

Die Toleranz gegenüber einer Droge baut sich im Laufe der Zeit auf und ist abhängig von der Umgebung, in der die Droge konsumiert wird. Dies bedeutet, dass die gleiche Dosis in einer anderen Umgebung zu einer stärkeren Wirkung führen kann.

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Was ist Toleranz?

Die Fähigkeit des Körpers, die Wirkung einer Droge mit der Zeit zu reduzieren, so dass mehr von der Droge benötigt wird, um die gleiche Wirkung zu erzielen.

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Wie kann Toleranz zu einer Überdosis führen?

Der Körper entwickelt eine Abhängigkeit von der Umgebung, in der die Droge konsumiert wird. Diese Abhängigkeit kann zu einer Überdosis führen, wenn die Droge in einer anderen Umgebung eingenommen wird.

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Was ist Immunsuppression?

Eine Immunsuppression liegt vor, wenn das Immunsystem des Körpers geschwächt ist und weniger effektiv Krankheitserreger bekämpfen kann.

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Konditionierte Geschmacksaversion

Eine Geschmacksaversion kann durch eine negative Erfahrung mit einem bestimmten Geschmack konditioniert werden, so dass die Person diesen Geschmack zukünftig meidet.

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Konditionierte Immunsuppression

Es wurde gezeigt, dass eine Kombination aus einem bestimmten Geschmack und einer Substanz mit immunsuppressiver Wirkung dazu führt, dass der Körper eine Abneigung gegen den Geschmack entwickelt, in der Folge aber auch das Immunsystem schwächer wird.

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Konditionierung von Reaktionen

Der Körper kann durch wiederholte Darreichung von einem bestimmten Reiz dessen Wirkung verändern. Dies gilt sowohl für positive als auch für negative Reize (z.B. Drogenkonsum).

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Antigen

Ein Fremdeiweiß, das in den Körper eingebracht wird und eine Immunreaktion auslöst.

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Antikörper

Proteine, die vom Immunsystem produziert werden, um spezifische Antigene zu erkennen und zu bekämpfen.

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Immunsuppression

Die Unterdrückung oder Schwächung des Immunsystems.

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Placebo

Eine Substanz, die wie ein Medikament aussieht, aber keinen Wirkstoff enthält. Sie dient als Kontrollgruppe im Experiment.

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Psychoneuroimmunologie

Die Lehre vom Einfluss des Nervensystems und des Verhaltens auf das Immunsystem.

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Konditionierung

Die Fähigkeit des Körpers, sich an bestimmte Reize zu erinnern und darauf mit einer spezifischen Reaktion zu reagieren.

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Ader-Cohen-Experiment

Ein Experiment, bei dem eine Substanz (z.B. Saccharin) mit einem anderen Reiz (z.B. einer Immunsuppression) gekoppelt wird, um eine konditionierte Immunantwort zu erzeugen.

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Konditionierte Immunantwort

Die Fähigkeit des Körpers, sich an bestimmte Reize zu erinnern und darauf mit einer spezifischen Reaktion zu reagieren, auch wenn der Reiz nur symbolisch (z.B. durch ein Placebo) dargeboten wird.

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Study Notes

Studienkript

  • Das Studienkript befasst sich mit der Allgemeinen Psychologie, dem Lernen, den Emotionen, der Motivation und der Aufmerksamkeit.
  • Die internationale Hochschule (IU) ist der Herausgeber des Skripts.
  • Die wissenschaftliche Leitung wird von Prof. Dr. Sebastian Pilgram wahrgenommen.
  • Er ist seit 2020 an der IU International Hochschule tätig.

Impressum

  • Die IU Internationale Hochschule GmbH / IU International University of Applied Sciences ist der Herausgeber.
  • Adresse und Anschrift der Hochschule sind aufgeführt.
  • Die Urheberrechte des Skripts liegen bei der IU Internationale Hochschule GmbH.

Wissenschaftliche Leitung

  • Der Prof. Dr. Sebastian Pilgram ist seit 2020 Dozent für Psychologie an der IU Internationale Hochschule.
  • Er hat Psychologie an der Justus-Liebig-Universität Gießen studiert und promoviert im Bereich Neurowissenschaften und Sportpsychologie.
  • Er ist approbierter psychologischer Psychotherapeut und arbeitet im betrieblichen Gesundheitsmanagement.
  • Seine Praxis befindet sich in Hannover.

Inhaltsverzeichnis

  • Detailliertes Inhaltsverzeichnis, das alle Lektionen und Kapitel des Skripts beinhaltet, die jeweilige Seitenzahl für jedes Kapitel.
  • Die Lektionen und Kapitel befasst sich mit Lernen, Emotionen, Motivation und Aufmerksamkeit.
  • Es werden Lernziele für jede Lektion und Kapitel spezifiziert.

Einleitung

  • Die Allgemeine Psychologie: Lernen, Emotion, Motivation und Aufmerksamkeit ist ein Grundlagenfach in der Psychologie.
  • Das Skript dient als Wegweiser durch das Studium.
  • Es werden die übergeordneten Lernziele erläutert.

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Allgemeine Psychologie: Lernen, Emotion, Motivation und Aufmerksamkeit PDF

Description

In diesem Quiz wird das klassische Konditionieren anhand von Experimenten mit Hunden untersucht. Es werden Fragen zu den verschiedenen Gruppen von Hunden, ihren Reaktionen auf Reize und den Phasen des Lernprozesses gestellt. Teste dein Wissen über die Prinzipien des Lernens und die relevanten Ergebnisse dieser Studien.

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