Kant über Freiheit und Zwang

Questions and Answers

Welches Stadium der Regelpraxis wird durch motorische Gewohnheiten ohne Bewusstsein gekennzeichnet?

individuelles Stadium

In welchem Alter setzt die Phase der Kodifizierung nach Regeln ein?

ab dem 11. Lebensjahr

Welche Stufe des Regelbewusstseins tritt etwa ab dem 5. Lebensjahr auf?

Stufe der heteronomen Moral

Warum bleibt der moralische Realismus bis zum 5. Lebensjahr erhalten?

Das moralische Problem wird nicht erlebt, sondern als Geschichte dargeboten. Signup and view all the answers

Warum fehlt beim Regelbewusstsein die Wende im Alter von 7-8 Jahren?

Handeln geht dem Denken voraus. Signup and view all the answers

Welches Stadium der Regelpraxis wird durch die Nachahmung von Regeln der Älteren gekennzeichnet?

egozentrisches Stadium Signup and view all the answers

Welche Stufe des Regelbewusstseins tritt etwa ab dem 10. Lebensjahr auf?

Stufe der autonomen Moral Signup and view all the answers

Welches Stadium der Regelpraxis wird durch die soziale Aufsuchen des Wettstreits nach gemeinsamen Regeln gekennzeichnet?

Phase der beginnenden Zusammenarbeit Signup and view all the answers

Welche Methode verwendet Lawrence Kohlberg, um die moralische Entwicklung von Kindern zu fördern?

Behandlung von realen und fiktiven Dilemmasituationen im Unterricht und Diskussion über das Für und Wider von Vorschlägen zur Lösung dieser Dilemmata Signup and view all the answers

Was ist die Aufgabe des Erziehers nach Kohlberg?

Bedingungen dafür schaffen, dass das Kind sich durch aktive Auseinandersetzung mit seiner Umwelt entwickeln kann Signup and view all the answers

Was ist ein Vorteil von Kohlbergs Ansatz?

Demokratieerziehung durch Diskurs-Konzept und Berücksichtigung der Entwicklungsstufen Signup and view all the answers

Was ist ein Nachteil von Kohlbergs Ansatz?

Die Verbindung von Einsicht und Handeln ist nicht immer gegeben Signup and view all the answers

Welche Rolle spielt die Reflexion in Kohlbergs Ansatz?

Reflexion und nicht die Übernahme von Werten im Zentrum Signup and view all the answers

Was ist ein Ziel der Erziehung nach Kohlberg?

Erziehung zur Mündigkeit Signup and view all the answers

Welche soziale Instanz ist auf der Stufe 4 der Moralentwicklung nach Kohlberg für die Loyalität verantwortlich?

„der Autorität" Signup and view all the answers

Was ist das Ziel der Persönlichkeitsentwicklung im Kontext der Erziehungskonzeption?

Moralische Mündigkeit Signup and view all the answers

Wie definiert Kant die Freiheit im Verhältnis zum Zwang?

Die Freiheit besteht darin, nach eigenen Gesetzen der Vernunft zu handeln. Signup and view all the answers

Welche Kritik wird an Kohlbergs Theorie geäußert?

Fehlende geschlechterspezifische Zuordnung Signup and view all the answers

Was ist das Problem des 'Erst...Dann!' in Bezug auf Freiheit und Zwang?

Das Problem besteht darin, dass Zwang und Disziplin in der Erziehung notwendig sind, bevor die Freiheit erreicht werden kann. Signup and view all the answers

Welche Perspektive wird auf der Stufe 3 der Moralentwicklung anerkannt?

individuumsbezogene moralische Perspektive Signup and view all the answers

Was ist das Grundgedanke von Rousseaus Erziehungstheorie?

Die Entdeckung der Kindheit als eigenständige Lebensphase. Signup and view all the answers

Was kennzeichnet die Stufe 5 der Moralentwicklung?

Noch vorhandene Schwierigkeiten, moralische Perspektive/Prinzipien unabhängig vom sozio-legalen Standpunkt zu gewinnen Signup and view all the answers

Was charakterisiert die Erziehungskonzeption?

aktive Auseinandersetzung mit der Umwelt, Erzeugung einer moralischen Gesamtatmosphäre Signup and view all the answers

Wie sah Rousseaus Lebenslauf aus?

Rousseau wurde 1712 in Genf geboren, arbeitete als Hauslehrer in Lyon und später in Paris, wo er Kontakte zu Enzyklopädisten hatte. Signup and view all the answers

Was ist das Ziel von Rousseaus Erziehungstheorie?

Das Ziel ist die selbstständige Entwicklung des Kindes zu einem autonomen Individuum. Signup and view all the answers

Wie wird die Moralität auf der Stufe 3 der Moralentwicklung definiert?

Wohlergehen der Anderen Signup and view all the answers

Was ist die Alternativperspektive zu Kohlbergs Prinzip der Gerechtigkeit?

das weibliche Prinzip der Fürsorge und Verantwortung Signup and view all the answers

Wie beeinflusst der äußere Zwang die Entwicklung der Freiheit nach Kant?

Der äußere Zwang wird zum inneren Zwang, der das Handeln nach Maximen vernünftig und gut zu handeln bestimmt. Signup and view all the answers

Welches gemeinsame Ziel verbindet politische und pädagogische Dimension nach Giesecke (1969a)?

Das Ziel der Demokratisierung der Gesellschaft Signup and view all the answers

Was wird laut Kritik an Emanzipation als Erziehungsziel einseitig verstanden?

Die Emanzipation als Verzicht auf alle Bindungen Signup and view all the answers

Wie wird Emanzipation als Erziehungsziel oft negativ formuliert?

Als 'Befreiung von', aber nicht als 'Befreiung zu' Signup and view all the answers

Was ist ein Ergebnis der EMNID-Frage seit 1951?

Selbstständigkeit und freier Wille als Erziehungsziele sind wichtiger geworden Signup and view all the answers

Was zeigt das Generationen-Barometer 2009?

Eine Änderung des Erziehungsstils hin zu weniger Autorität und mehr Kompromisssuche Signup and view all the answers

Was regelt der Paragraph 1631 BGB, Absatz 2?

Das Recht von Kindern auf gewaltfreie Erziehung Signup and view all the answers

Was sind Oberste Bildungsziele in Bayern nach Artikel 131 der Bayerischen Verfassung?

Die Informationen sind nicht im Text enthalten. Signup and view all the answers

Wann trat das Gesetz zu Ächtung von Gewalt in der Familie in Kraft?

2000 Signup and view all the answers

Study Notes

Die Ambivalenz von Freiheit und Zwang in der Erziehung

Immanuel Kant versteht die Freiheit als das Handeln nach eigenen Gesetzen der Vernunft, während der Zwang als Disziplin und Zucht auftritt.
Der Zwang ist kein Selbstzweck, sondern ein notwendiges Übel, das am Ende überwunden werden muss.
In der frühkindlichen Erziehung ist der Zwang unerlässlich, um die Phase der Moralisierung und Vernunftentwicklung zu erreichen.

Rousseaus Erziehungstheorie

Jean-Jacques Rousseau entdeckte die Kindheit als eigenständige Lebensphase.
Er sah das Kind als keine defizitäre Version des Erwachsenen, sondern als jemanden, der bereits vollkommene Gestalt in sich trägt.
Rousseau entwickelte eine Theorie der 4 Stadien der Regelpraxis und 3 Stadien des Regelbewusstseins.

Stadien der Regelpraxis

individuelles Stadium (bis 2 Jahre): Spielen entspricht motorischen Gewohnheiten ohne Bewusstsein.
eozentrisches Stadium (3-6 Jahre): Nachahmung und Spiel durch Regeln der Älteren bestimmt.
Phase der beginnenden Zusammenarbeit (7-10 Jahre): Spielen wird sozialer und sucht nach gemeinsamen Regeln.
Phase der Kodifizierung nach Regeln (ab 11. Lebensjahr): Regelvereinbarung und Festlegung als Wert an sich.

Stadien des Regelbewusstseins

vormoralische Stufe (bis 5. Lebensjahr): Kein moralisches Bewusstsein.
moralischer Realismus (etwa ab 5. Lebensjahr): Moralische Regeln werden als äußerliche Vorgaben akzeptiert.
autonome Stufe (etwa ab 10. Lebensjahr): Moralische Regeln werden als selbst übernommene und eigenständige Entscheidungen verstanden.

Rousseaus Erziehungskonzeption

Heranwachsende entwickeln sich durch aktive Auseinandersetzung mit der Umwelt.
Erziehung muss Bedingungen schaffen, die sich positiv auf die Moralentwicklung auswirken.
Ziel der Erziehung ist die moralische Mündigkeit und die Entwicklung einer moralischen Gesamtatmosphäre.

Kritik an Kohlberg

Kohlberg fehlt eine geschlechterspezifische Zuordnung.
Gilligan kritisiert Kohlberg, da er das weibliche Prinzip der Fürsorge und Verantwortung im moralischen Urteil nicht berücksichtigt.

Erziehungsziele

I. Giesecke versteht Erziehungsziele als Vereinigung von politischer und pädagogischer Dimension.
Kritik an Emanzipation als Erziehungsziel: Emanzipation sollte nicht einseitig betont werden, sondern mit Mündigkeit und Bildung zusammengehen.
Empirische Ergebnisse zu Erziehungszielen zeigen, dass Selbstständigkeit und freier Wille als Erziehungsziele wichtiger geworden sind, während Gehorsam und Unterordnung an Bedeutung verloren haben.

Gesetzliche Rahmenbedingungen

§1631 BGB (2000): Kinder haben ein Recht auf gewaltfreie Erziehung.
Artikel 131 der Bayerischen Verfassung (ISB 2005): Oberste Bildungsziele in Bayern sind die Förderung der Persönlichkeit und die Achtung der Menschenwürde.

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Description

Erforsche die Ambivalenz zwischen Freiheit und Zwang nach Kant. Wie verhält sich die Freiheit zu Disziplin und Zwang in der Erziehung?