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Questions and Answers
Lo anterior, facilita la posibilidad de realizar el diagnóstico en niños menores de 24 meses por un profesional ______.
Lo anterior, facilita la posibilidad de realizar el diagnóstico en niños menores de 24 meses por un profesional ______.
experto
Las alteraciones en el área social y ______ son esenciales para llevar a cabo una detección precoz del trastorno.
Las alteraciones en el área social y ______ son esenciales para llevar a cabo una detección precoz del trastorno.
comunicativa
Investigaciones, descritas por Muñóz –Yunta (2006), han revelado que los padres tienen preocupaciones válidas acerca del desarrollo de sus hijos, aunque siempre es necesario ejecutar una cuidadosa interpretación de estas preocupaciones, dentro de las cuales se describen las principales en la ______.
Investigaciones, descritas por Muñóz –Yunta (2006), han revelado que los padres tienen preocupaciones válidas acerca del desarrollo de sus hijos, aunque siempre es necesario ejecutar una cuidadosa interpretación de estas preocupaciones, dentro de las cuales se describen las principales en la ______.
tabla 3
Es importante recordar que la falta de preocupación de los padres no significa que el desarrollo del niño es típico y ______.
Es importante recordar que la falta de preocupación de los padres no significa que el desarrollo del niño es típico y ______.
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Por todo esto, es necesario utilizar una estrategia sistemática de vigilancia en todos los ______.
Por todo esto, es necesario utilizar una estrategia sistemática de vigilancia en todos los ______.
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Siguiendo esta línea se consideró a la familia como el factor determinantes en el origen del ______.
Siguiendo esta línea se consideró a la familia como el factor determinantes en el origen del ______.
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En la actualidad, posterior a varios estudios se ha determinado que el autismo es una disfunción física del cerebro que provoca discapacidad en el ______.
En la actualidad, posterior a varios estudios se ha determinado que el autismo es una disfunción física del cerebro que provoca discapacidad en el ______.
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Es un trastorno cerebral complejo que afecta la coordinación, sincronización e integración entre las diferentes áreas ______.
Es un trastorno cerebral complejo que afecta la coordinación, sincronización e integración entre las diferentes áreas ______.
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Las alteraciones esenciales de estos trastornos se justifican por múltiples anomalías ______, funcionales y/o estructurales.
Las alteraciones esenciales de estos trastornos se justifican por múltiples anomalías ______, funcionales y/o estructurales.
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En un estudio del 2004, mencionado por Johnson (2007) en Pediatrics, revela que 44% de los médicos de atención primaria reportan que al menos 10 niños a su cargo pertenecen a los ______.
En un estudio del 2004, mencionado por Johnson (2007) en Pediatrics, revela que 44% de los médicos de atención primaria reportan que al menos 10 niños a su cargo pertenecen a los ______.
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En la actualidad se considera que su etiología es ______.
En la actualidad se considera que su etiología es ______.
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Las secuelas en los adultos parecen relacionarse mejor con el nivel cognitivo _______ que la severidad de los síntomas autistas.
Las secuelas en los adultos parecen relacionarse mejor con el nivel cognitivo _______ que la severidad de los síntomas autistas.
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Se ha observado que las personas con una inteligencia y funcionamiento adaptativo normales y con síntomas autistas leves generalmente tienen un mejor _______.
Se ha observado que las personas con una inteligencia y funcionamiento adaptativo normales y con síntomas autistas leves generalmente tienen un mejor _______.
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Aquellos con retardo mental o discapacidad intelectual y síntomas severos de autismo tienen un peor pronóstico, en comparación con los que tienen habilidades cognitivas adaptativas normales y síntomas severos de autismo que presentan un mejor _______.
Aquellos con retardo mental o discapacidad intelectual y síntomas severos de autismo tienen un peor pronóstico, en comparación con los que tienen habilidades cognitivas adaptativas normales y síntomas severos de autismo que presentan un mejor _______.
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Se cree que los casos de SA tienen un mejor pronóstico que aquellos con otros TEA, ya que el SA por definición tienen una inteligencia _______.
Se cree que los casos de SA tienen un mejor pronóstico que aquellos con otros TEA, ya que el SA por definición tienen una inteligencia _______.
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Para un diagnóstico y evaluación adecuados debe incluirse información de múltiples fuentes, ya que el desempeño del niño puede variar de un ambiente a otro y entre los diferentes _______.
Para un diagnóstico y evaluación adecuados debe incluirse información de múltiples fuentes, ya que el desempeño del niño puede variar de un ambiente a otro y entre los diferentes _______.
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Los TEA, como otros trastornos del neurodesarrollo, no son _______ y por ello requieren de un manejo crónico.
Los TEA, como otros trastornos del neurodesarrollo, no son _______ y por ello requieren de un manejo crónico.
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El objetivo principal del tratamiento de TEA, es minimizar las características principales y los déficits asociados, y así obtener una mejor calidad de vida con la mayor independencia factible. Dentro del objetivo del _______ de estos pacientes, es aliviar el estrés que este trastorno les provoca a los familiares y/o cuidadores.
El objetivo principal del tratamiento de TEA, es minimizar las características principales y los déficits asociados, y así obtener una mejor calidad de vida con la mayor independencia factible. Dentro del objetivo del _______ de estos pacientes, es aliviar el estrés que este trastorno les provoca a los familiares y/o cuidadores.
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Educación se define como promoción de la adquisición de destrezas y conocimientos para que el niño pueda lograr su independencia y responsabilidad personal. La educación abarca tanto el aprendizaje académico como la capacidad de adaptación a la sociedad, incluyendo las habilidades _______ de comunicación.
Educación se define como promoción de la adquisición de destrezas y conocimientos para que el niño pueda lograr su independencia y responsabilidad personal. La educación abarca tanto el aprendizaje académico como la capacidad de adaptación a la sociedad, incluyendo las habilidades _______ de comunicación.
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El paso siguiente al diagnóstico será la planificación y aplicación de un programa de intervención, el cual debe ser individualizado y diseñado de acuerdo con las necesidades, habilidades y dificultades de cada niño. Dentro de la educación para estos niños, se encuentran las técnicas de modificación conductual que tienen como objetivo disminuir o erradicar si es posible, las conductas erráticas que presentan estos niños, considerando la relación con el medio y los estímulos externos a los cuales se enfrenta día con día. Con este tipo de tratamiento se han observado mejorías _______.
El paso siguiente al diagnóstico será la planificación y aplicación de un programa de intervención, el cual debe ser individualizado y diseñado de acuerdo con las necesidades, habilidades y dificultades de cada niño. Dentro de la educación para estos niños, se encuentran las técnicas de modificación conductual que tienen como objetivo disminuir o erradicar si es posible, las conductas erráticas que presentan estos niños, considerando la relación con el medio y los estímulos externos a los cuales se enfrenta día con día. Con este tipo de tratamiento se han observado mejorías _______.
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El objetivo principal del tratamiento de TEA, es minimizar las características principales y los déficits asociados, y así obtener una mejor calidad de vida con la mayor independencia factible. Dentro del objetivo del manejo de estos pacientes, es aliviar el _______ que este trastorno les provoca a los familiares y/o cuidadores.
El objetivo principal del tratamiento de TEA, es minimizar las características principales y los déficits asociados, y así obtener una mejor calidad de vida con la mayor independencia factible. Dentro del objetivo del manejo de estos pacientes, es aliviar el _______ que este trastorno les provoca a los familiares y/o cuidadores.
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Educación se define como promoción de la adquisición de destrezas y conocimientos para que el niño pueda lograr su independencia y responsabilidad personal. La educación abarca tanto el aprendizaje académico como la capacidad de adaptación a la sociedad, incluyendo las habilidades _______ de comunicación.
Educación se define como promoción de la adquisición de destrezas y conocimientos para que el niño pueda lograr su independencia y responsabilidad personal. La educación abarca tanto el aprendizaje académico como la capacidad de adaptación a la sociedad, incluyendo las habilidades _______ de comunicación.
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Dentro de la educación para estos niños, se encuentran las técnicas de modificación conductual que tienen como objetivo disminuir o erradicar si es posible, las conductas erráticas que presentan estos niños, considerando la relación con el medio y los estímulos externos a los cuales se enfrenta día con día. Con este tipo de _______ se han observado mejorías duraderas.
Dentro de la educación para estos niños, se encuentran las técnicas de modificación conductual que tienen como objetivo disminuir o erradicar si es posible, las conductas erráticas que presentan estos niños, considerando la relación con el medio y los estímulos externos a los cuales se enfrenta día con día. Con este tipo de _______ se han observado mejorías duraderas.
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La atención conjunta se define como un comportamiento espontáneo que ocurre cuando el ______ disfruta compartiendo un objeto (o evento) con otra persona mirando hacia atrás y hacia delante entre los dos. El desarrollo de otras habilidades, el desarrollo de la atención conjunta es paso a paso y ocurre en las etapas iniciales del desarrollo, en los primeros meses de la vida. DÉFICIT DE LAS HABILIDADES SOCIALES Los déficits sociales aparecen en los primeros 2 años de vida, y a menudo pasan desapercibidos por los padres. Estos ______s con frecuencia no buscan conexión con los demás, se sienten satisfechos estando solos, ignoran la suplica de atención por parte de sus padres, y rara vez realizan contacto visual o intentan obtener atención de los otros con gestos o vocalizaciones. La escucha, en estos ______s, parece ser “selectiva”, ya que pueden oír y poner atención 49 Revista Cúpula 2012; 26 (2): 44-58 a sonidos del ambiente pero no a las voces humanas. No tienen la habilidad adecuada de desarrollar relaciones apropiadas con sus pares, de acuerdo a edad y capacidad de lenguaje. Tienen pocos o ningún amigo, y cuando lo tienen la relación puede evolucionar sólo en torno a sus propios intereses especiales.
La atención conjunta se define como un comportamiento espontáneo que ocurre cuando el ______ disfruta compartiendo un objeto (o evento) con otra persona mirando hacia atrás y hacia delante entre los dos. El desarrollo de otras habilidades, el desarrollo de la atención conjunta es paso a paso y ocurre en las etapas iniciales del desarrollo, en los primeros meses de la vida. DÉFICIT DE LAS HABILIDADES SOCIALES Los déficits sociales aparecen en los primeros 2 años de vida, y a menudo pasan desapercibidos por los padres. Estos ______s con frecuencia no buscan conexión con los demás, se sienten satisfechos estando solos, ignoran la suplica de atención por parte de sus padres, y rara vez realizan contacto visual o intentan obtener atención de los otros con gestos o vocalizaciones. La escucha, en estos ______s, parece ser “selectiva”, ya que pueden oír y poner atención 49 Revista Cúpula 2012; 26 (2): 44-58 a sonidos del ambiente pero no a las voces humanas. No tienen la habilidad adecuada de desarrollar relaciones apropiadas con sus pares, de acuerdo a edad y capacidad de lenguaje. Tienen pocos o ningún amigo, y cuando lo tienen la relación puede evolucionar sólo en torno a sus propios intereses especiales.
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La atención conjunta se define como un comportamiento espontáneo que ocurre cuando el ______ disfruta compartiendo un objeto (o evento) con otra persona mirando hacia atrás y hacia delante entre los dos.
La atención conjunta se define como un comportamiento espontáneo que ocurre cuando el ______ disfruta compartiendo un objeto (o evento) con otra persona mirando hacia atrás y hacia delante entre los dos.
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Los déficits sociales aparecen en los primeros 2 años de vida, y a menudo pasan desapercibidos por los ______.
Los déficits sociales aparecen en los primeros 2 años de vida, y a menudo pasan desapercibidos por los ______.
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Estos niños con frecuencia no buscan conexión con los demás, se sienten satisfechos estando ______.
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La escucha, en estos niños, parece ser “selectiva”, ya que pueden oír y poner atención a sonidos del ambiente pero no a las ______ humanas.
La escucha, en estos niños, parece ser “selectiva”, ya que pueden oír y poner atención a sonidos del ambiente pero no a las ______ humanas.
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No tienen la habilidad adecuada de desarrollar relaciones apropiadas con sus pares, de acuerdo a edad y capacidad de ______.
No tienen la habilidad adecuada de desarrollar relaciones apropiadas con sus pares, de acuerdo a edad y capacidad de ______.
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