John Locke e l'Educazione

John Locke e l'Educazione

• John Locke, filosofo inglese nato nel 1632 e morto nel 1704, è considerato il padre fondatore dell'empirismo inglese.
• L'empirismo si basa sull'idea che la conoscenza derivi dall'esperienza sensibile, contrapponendosi al razionalismo, che invece attribuisce alla ragione un ruolo prioritario.
• Locke si interessò al rapporto tra individuo e società, sostenendo che l'educazione dovrebbe preparare il giovane adulto a vivere all'interno della società.
• A differenza di Rousseau, che mirava a formare un individuo capace di coesistere in una società basata sull'uguaglianza e la giustizia, Locke si concentrava sull'educazione di un singolo ben integrato nella società, pur riconoscendo l'esistenza di differenze di classe.
• Il modello educativo di Locke si concretizzava nella figura del gentleman, esponente dell'aristocrazia inglese, caratterizzata da istruzione, saggezza, cultura e virtu'.
• La formazione del gentleman era affidata ad un precettore, un educatore pagato dalle famiglie aristocratiche, incaricato di occuparsi esclusivamente dell'educazione del figlio maschio.
• Secondo Locke, il precettore doveva essere un uomo esperto di mondo, saggio e colto, in grado di instaurare un rapporto di fiducia con l'allievo.
• L'educazione si basava sull'esperienza e mirava a sviluppare buone abitudini e norme interiorizzate, ottenendo autocontrollo e autonomia.
• Il gioco aveva una grande importanza per Locke, considero come espressione della personalità e parte fondamentale dell'educazione, insieme al lavoro.
• Locke riteneva fondamentale l'educazione fisica, come dimostrato dalla frase "mens sana in corpore sano".
• Il precettore doveva fornire una solida educazione morale e religiosa, insegnando all'allievo l'autocontrollo mediante un metodo rigoroso e attento ai bisogni reali del fanciullo.
• I contenuti culturali trasmessi dovevano essere utili, tenendo conto del futuro lavoro del giovane.
• Locke privilegiva le conoscenze geografiche, in quanto il gentleman avrebbe probabilmente dovuto viaggiare per lavoro, e la matematica e il diritto, per evitare di essere ingannati negli affari.
• Locke riteneva migliore l'educazione privata rispetto a quella pubblica, sostenendo che quest'ultima avrebbe favorito le relazioni sociali a discapito del controllo sul comportamento.
• L'obiettivo principale dell'educazione non era l'acquisizione di conoscenze, ma la formazione di una personalità solida.
• Secondo Locke, il giovane aristocratico doveva saper controllare i propri appetiti e le passioni, raggiungendo i propri obiettivi attraverso la razionalità.