Investigación Socioeducativa y Métodos

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Questions and Answers

¿Cuál es el objetivo principal de la unidad 2 sobre investigación socioeducativa?

  • Evaluar la efectividad de las técnicas educativas tradicionales.
  • Analizar la historia de la educación social.
  • Realizar un estudio comparativo entre diferentes métodos de enseñanza.
  • Estudiar las fases de una investigación socioeducativa para aplicarlas en un contexto real. (correct)

¿Cuál es la primera etapa del método científico según lo descrito?

  • Plantear preguntas bien formuladas (correct)
  • Arbitrar conjeturas e ideas con la experiencia
  • Interpretar los resultados
  • Determinar las potestades de las conjeturas

¿Qué aspectos se consideran en el esquema analítico propuesto en la investigación socioeducativa?

  • Fuentes de financiamiento para proyectos educativos.
  • Caracterización de los métodos de investigación científica.
  • Características del tipo de investigación y niveles formales. (correct)
  • Impacto de la tecnología en la educación.

¿Qué se busca entender a través de los niveles formales de la investigación socioeducativa?

<p>La forma en que las corrientes filosóficas afectan la práctica educativa. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué caracteriza al método científico en su aplicación?

<p>Implica la observación sistemática y medición. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué acción se realiza después de arbitrar conjeturas en el método científico?

<p>Derivar consecuencias muy lógicas de las ideas (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una característica de la investigación socioeducativa mencionada en el contenido?

<p>Busca comprender transformaciones en la educación y el entorno social. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes no es un método relacionado con lo socioeducativo?

<p>Método reflexivo (A)</p> Signup and view all the answers

En el contexto de la investigación socioeducativa, ¿qué tipo de fuentes se destacan?

<p>Fuentes de investigaciones en educación social que han transformado el ámbito educativo. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuáles son algunas de las corrientes asociadas con la investigación socioeducativa?

<p>Filosofía, ciencia y técnica. (D)</p> Signup and view all the answers

Una de las etapas del método científico implica someter las conjeturas a:

<p>Contrastación (B)</p> Signup and view all the answers

En el contexto del método científico, qué se busca al interpretar los resultados obtenidos?

<p>Comprobar la relevancia de las técnicas aplicadas (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se menciona sobre las habilidades que está alcanzando la investigación en la educación social?

<p>Son habilidades extraordinarias y fundamentales que impactan el entorno social. (A)</p> Signup and view all the answers

En el método empírico, que tipo de conocimiento se considera más importante?

<p>Conocimiento práctico basado en experiencias (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una forma de investigación que se menciona en el contexto socioeducativo?

<p>Investigación cualitativa como una de las formas presentes. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una característica esencial del método analítico?

<p>Permite descomponer un problema en sus partes componentes. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué característica principal tiene el método de investigación empírica?

<p>Se fundamenta en la observación, medición y experimentación. (A)</p> Signup and view all the answers

En el contexto del método empírico, ¿qué implica la medición?

<p>Describir cualidades o cantidades de forma numérica. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las acciones prácticas del método empírico?

<p>La recolección de datos. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la experimentación en el método empírico?

<p>El investigador interviene y modifica condiciones para conocer mejor el objeto. (B)</p> Signup and view all the answers

Qué caracteriza a la práctica socio-educativa según el contenido?

<p>Es interina, cambiante y orientada a superar deficiencias. (C)</p> Signup and view all the answers

Según Martínez Sánchez, ¿qué determina la investigación socio-educativa?

<p>El modelo adoptado y el sujeto al que se dirige. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se considera esencial en el método de investigación empírica?

<p>La observación y la recopilación de datos sobre un tema específico. (C)</p> Signup and view all the answers

Qué aspecto es fundamental en la observación científica dentro del método empírico?

<p>Debe basarse en categorías de estudio para su análisis. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la afirmación correcta sobre el proceso de investigación según Pierre Bourdieu?

<p>Las etapas de la investigación son lógicas y no necesariamente cronológicas. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál no es una fase del proceso de investigación mencionado en el contenido?

<p>Análisis de datos en tiempo real. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué caracteriza al método científico según el contenido?

<p>Consiste en la observación sistemática y la formulación de hipótesis. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué comprende la fase de evaluación final en el proceso de investigación?

<p>La autoevaluación del proceso de investigación realizado. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se entiende por método empírico en el contexto de la investigación científica?

<p>Una metodología que se basa en la observación y la experiencia. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja mejor la fase de planificación de la investigación?

<p>Incluye la definición del problema y el diseño del estudio. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la importancia de la difusión de la investigación?

<p>Involucra la interpretación y conclusión de los hallazgos. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué componente se considera esencial en el proceso investigativo?

<p>La educación como fenómeno social. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes no es una acción práctica del método empírico?

<p>El análisis de procesos (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de estas fases no forma parte de la investigación socioeducativa?

<p>Desarrollo de teoría (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué método no se considera fundamental en la investigación social educativa?

<p>Método estocástico (B)</p> Signup and view all the answers

Dentro de las acciones del método empírico, ¿cuál es la que se considera una observación participativa?

<p>La etnografía (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la fase de planificación de la investigación es incorrecta?

<p>Se realiza después de la ejecución del diseño (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto no está relacionado con la investigación socioeducativa?

<p>El entretenimiento de grupos (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una característica clave del método empírico?

<p>Es espontáneo (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes métodos no se incluye en la metodología de la investigación?

<p>Método logístico (B)</p> Signup and view all the answers

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Study Notes

Investigación Socioeducativa

  • La investigación socioeducativa busca aplicar conocimientos en contextos reales, analizando características filosóficas, epistemológicas y metodológicas.
  • Es fundamental entender los niveles formales que involucra y su relación con las ciencias y técnicas presentes en la educación social.
  • Las transformaciones en el nivel educativo y el contexto social son cruciales para comprender la investigación en educación social.

Métodos Fundamentales de Investigación

  • Método Científico:

    • Estrategia de investigación centrada en la observación sistemática, medición y experimentación para obtener nuevos conocimientos.
    • Paso a paso, comienza formulando preguntas, generando hipótesis, experimentando y analizando resultados.

  • Método Empírico:

    • Se basa en la observación directa, medición y experimentación de la realidad.
    • Incluye técnicas como la observación científica, recolección de datos y estudio de casos.

  • Método Deductivo-Inductivo y Método Analítico:

    • Se emplean en el análisis y resolución de problemas a partir de supuestos teóricos y datos observacionales.

Fases de la Investigación Socioeducativa

  • Fase I: Delimitación y Planteamiento del Problema

    • Identificación clara y pertinente del fenómeno a investigar.

  • Fase II: Planificación de la Investigación

    • Programación estructurada, métodos y diseño de la investigación se establecen en esta fase.

  • Fase III: Ejecución del diseño o trabajo de campo

    • Realización de tareas científicas que aplican el plan previamente diseñado.

  • Fase IV: Difusión de la Investigación

    • Interpretación y elaboración de las conclusiones a partir de los hallazgos.

  • Fase V: Evaluación final o autoevaluación del proceso de investigación

    • Reflexión sobre la validez y el impacto del trabajo realizado.

Características de la Investigación Socioeducativa

  • Es interina, cambiante y orientada a resolver deficiencias sociales.
  • Se fundamenta en evidencias empíricas sólidas, buscando evitar intervenciones basadas en supuestos infundados.

Conclusiones

  • La investigación socioeducativa integra diferentes métodos para abordar problemas educativos desde un enfoque práctico y teórico.
  • Las fases de investigación permiten un proceso estructurado, asegurando una mayor relevancia y aplicabilidad a los problemas sociales contemporáneos.

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